عضو هيئة تدريس بجامعة الملك فيصل-دكتوراه في فلسفة التربية من جامعةإكستر🇬🇧(تعليم الرياضيات بمرحلة الطفولة المبكرة)-ماجستيرسياسات تربوية من جامعة الملك سعود🇸🇦
(وآخر دعواهُم أن الحمدُ للَّه ربِّ العالمين)
اجتزت بالأمس مناقشة رسالة الدكتوراه في فلسفة التربية
تخصص تعليم الرياضيات في مرحلة الطفولة المبكرة
من جامعة إكستر بالمملكة المتحدة🇬🇧
@UniofExeter
لم يكن الطريق سهلاً ممهداً ولكن بقدرة الله ولطفه وصلت لآخره فالشكر له على واسع فضله🙏🏻🤍
@UmAbdulazizz ما أجمل ما أضفت🌻!
بالفعل مواسم التعب تُعطينا على كل حال. وهي حتمًا ما يُشكل منا ذواتًا لا تُمس.
عشتِ يا بنت العم وسلمت يديك،،
ومساءك سعيد يا قمر.✨🐝🌻
كم هي جميلة هذه العبارة يا عزيزتي… أصبحت أستحضرها في كل موسم تعب أمرّ به ✨
كنت أظن أن مواسم التعب لا تكون مُجزية إلا حين تنتهي بحصاد مثمر، لكنني أدركت أنها تُعلّمنا في كلتا الحالتين.
فحين يأتي الحصاد بعد التعب، نكتشف أننا — رغم الضعف الذي كان يلتهمنا أثناء الطريق — استطعنا أن ننتشل أنفسنا ونكمل. عندها نعرف أننا أضعف مما كنا نظن، وأقوى مما كنا نتوقع.
وحين لا تأتي النتيجة كما تمنّينا، نكتشف نوعًا آخر من القوة؛ قوة أن نبقى قادرين على السعي من جديد، وأن نملك الشجاعة لخوض موسم تعب آخر رغم الخيبة.
مواسم التعب تخبرنا من نحن حين نُختبر حقًا؛ حين نضعف، ونتردد، ونخاف، و نفشل. تذكّرنا أن القوة كلها بيد الله، وأنها نعمة يهبها لمن يشاء؛ فلا نغترّ عند الحصاد، ولا ننكسر عند التعثر، بل نكمل ما دام الله قد منحنا القدرة على السعي و أن نشكر الله على ذلك.✨
أحببتُ جدًا تلك العبارة يا عزيزتي… يا من أنتِ على امتداد مساحة الحياة. ✨
أحببتها لدرجة أنني أصبحت أستحضرها لا إراديًا كلما مررتُ بموسم تعب.✨✨
«مواسم التعب مُجزية، إن المرء يتعرف على نفسه من جديد عبر المرور في مواسم التعب. 🌻»
سابقًا، كنت أظن أن أعظم ما تمنحنا إياه مواسم التعب هو النتيجة المذهلةُ حصادًا لما جوّدناه
وأنها تُرينا مدى اتساع أنفسنا وقدرتها على الصمود بفضل مرونتها.
لكنني اكتشفت أنها تمنحنا أكثر من ذلك!🌻
فهي تُهذّبنا من مثالب العجلة والغرور، وتجعلنا ندرك أن العلم لا يمنح نفسه إلا لمن يتواضع له، ويتصالح مع ما فيه من لايقين.
كما تُعلّمنا أن الإنسان أكبر من أن يتمحور حول ذاته وحدها،، وأنه لو اختزل حياته في ذلك المحور، فوّت على نفسه كثيرًا مما يستحق أن يُعاش.
هذه المواسم تُرينا أنفسنا كما هي -كطبقة وعي أولية- ثم تترك لنا الخيار،،
أن نبقى عند حدود المعرفة، أو ننتقل إلى الطبقة الثانية، حيث يتحول ما وعيناه عن أنفسنا إلى سلوك، ثم إلى عادة، ثم إلى نسخةٍ أفضل من ذواتنا.
وشتّان بين من يكتفي بأن يعرف نفسه، ومن يملك الرؤية والشجاعة ليُغيّرها. ✨🐝🌻
#سارة_على_امتداد_مساحة_الحياة🌻
سعدت بالمشاركة بصفتي المناقش الداخلي في مناقشة رسالة الماجستير للباحثة منى بنت محمد الجربوع، بقسم رياض الأطفال، كلية التربية، جامعة الملك فيصل، والتي جاءت بعنوان:
"فاعلية معمل لغوي معزز بالوسائل الحسية في تنمية الكفايات اللغوية التواصلية لدى طفل الروضة."
شهدت المناقشة حوارًا علميًا ثريًا تناول جوانب الدراسة المختلفة، وأسأل الله أن يبارك للباحثة هذا الإنجاز، وأن ينفع بعلمها، وأن تكون رسالتها إضافة قيمة للمجال التربوي وللبحث العلمي في مرحلة الطفولة المبكرة.
خالص التهاني للباحثة، مع أطيب الأمنيات لها بمزيد من التوفيق والنجاح في مسيرتها العلمية.
الفرق بين ( الإطار المعرفي – الإطار النظري – الإطار المفاهيمي ) في البحث العلمي
الإطار المعرفي : منظومة المعارف الكلية التي يؤسس عليها الباحث رؤيته لظاهرة بحثه .
الإطار النظري : نظرية أو نظريات قائمة يستعين بها الباحث لتفسير مشكلته وتوجيه مساره .
الإطار المفاهيمي : بناء الباحث الخاص، يُشيّده عبر ربط المتغيرات وتحديد العلاقات بينها .
#البحث_العلمي
#منهجية_البحث
#الدراسات_العليا
بعد مشاركتي بالأمس في ملتقى الطفولة الرابع الذي نظمته جمعية أفلاذ لتنمية الطفل، خرجت بشعور عميق بأن هذا الوطن بمختلف مؤسساته و أفراده يضع الطفولة في المكان الذي تستحقه… في مقدمة الاهتمام، وفي قلب التنمية.
كان الملتقى مساحة ثرية تجمع الخبرات والتجارب، فأوراقه العلمية تفتح حوارات ثرية حول السنوات الأولى التي تُشكّل أساس التعلم والهوية والقيم، و أركانه تعكس إيمانًا صادقًا بأن الطفولة ليست مرحلة عابرة، بل مستقبل كامل يُبنى بعناية اليوم.
أسعدني حضور المختصين والمهتمين، وتشرفت ضمن فريق من قسم رياض الأطفال بتمثيل كلية التربية و جامعة الملك فيصل، والمساهمة في عرض البرامج والمبادرات المقدمة من قبل الجامعة التي تعكس التزامها بدعم الطفولة المبكرة عبر التعليم والبحث والشراكة المجتمعية.
هذا الملتقى جاء قريبًا من اليوم العالمي للطفل، وكأنه تذكير بأن الطفل هو البداية التي لا يجب أن ننشغل عنها…وأن كل مشروع نهتم به، وكل برنامج نقدّمه، هو خطوة نحو جيل اكثر تمكنّا و قدرة على صناعة غد أجمل لهذا الوطن العزيز.
شكرا لكل من أسهم في هذا الحدث، شكرا لجامعتي العزيزة، شكرا لأفلاذ على هذا الدور الحيوي في تعزيز الوعي بالطفولة وتنميتها.
#جامعة_الملك_فيصل
#جمعية_أفلاذ
#الغرفة_الشرقية
لنتذكر دائمًا… في النعم لا يوجد سقف
لا يوجد سقف للنعم من كماليات و متع في الحياه… فلا تستصغر ما لديك من نعمه بمقارنتها بما عند غيرك.
فالنعم ليست بما نملك فقط، بل في قدرتنا على أن نسعد بها ونقدّرها… النعمة قد تكون في أبسط الأشياء: في ابتسامة ابن، في صحة وعافية، في بيت يؤويك، في لحظة صفاء، أو حتى في كوب قهوة يمنحك راحة بعد عناء.
تذكر… أن ما تملكه اليوم هو في الواقع حلم عند غيرك، وما تظنه صغيرًا قد يكون كبيرًا في عيون آخرين.
فلنشكر الله على عطاياه، ولنرضى بما قسمه لنا ، فبالرضا تتسع النعم، وبالشكر تزداد وتتبارك .
لي و لكم….
جمعة مباركة🤍
#يوم_الجمعة
#الجمعه
الحمد لله من قبل ومن بعد…
بأقصى درجات الانتماء والفخر أبارك لقسمي الغالي قسم رياض الأطفال بجامعة الملك فيصل هذا الإنجاز المشرف، بحصول برنامج ماجستير التربية في الطفولة المبكرة على الاعتماد البرامجي الكامل حتى عام 2030م من هيئة تقويم التعليم والتدريب.
إن هذا الاعتماد هو ثمرة عمل تكاملي وجهود مخلصة، ومحطة نوعية تترجم مسيرة القسم نحو الجودة والتميز.
كل الشكر والتقدير لكل من كان جزءًا من هذا الإنجاز، فخورون بهذا الاعتراف الذي يضع القسم في موقع ريادي، ومتفائلون بمستقبل أكثر إشراقًا بإذن الله.
@KFUniversity
حصل برنامجا ماجستير التربية في الطفولة المبكرة، وماجستير القانون الخاص في جامعة الملك فيصل @KFUniversity على الاعتماد البرامجي الكامل حتى سبتمبر 2030م.
#اعتماد_الجامعات_جودة
حصل برنامجا ماجستير التربية في الطفولة المبكرة، وماجستير القانون الخاص في جامعة الملك فيصل @KFUniversity على الاعتماد البرامجي الكامل حتى سبتمبر 2030م.
#اعتماد_الجامعات_جودة
أستغرب كثيرًا من هذه التصرفات… والأغرب أن تصدر من المقربين، كالوالدين أو الإخوة…
مشاعر الموقف لا تظهر فقط في رد فعل المحتفى به…بل تراها أيضًا على وجوه الحضور المتعجبين من تصرف هؤلاء المقربين…
والأعجب من ذلك، أن يأتي التعليق بأن “أطفال الجيل الحالي لا يتقبلون المزاح”… والأولى أن يقال إن بعض الأهل لا يحسنون التعامل مع مشاعر فرح أطفالهم أو لا يجيدون المزاح أصلًا…
فهل من المضحك أن يحزن الطفل في حفلته؟!
تخيل وجود دعامة أو شمعة في الكعكة… هل تستحق هذه المزحة نتائجها؟! و من ناحية اخرى ما هو المزاح بمعناه الحقيقي؟!
لُغات الحب جمّا مُتعدده،،
لكن هذا النص من أجمل ما قرأته فيها،،
"لم يكن متاحا للجميع، كان يتيح ذاته لك. لم يكن سهلا هين الامتطاء، كان يرخي جنابه لك. لم ينساب لسانه بالحب لأنها لغته، هو طوع لسانه ليغمرك بالفرح. لم يكن يهدر عليك فائض الوقت، كان يوقف لأجلك الأزمنة والأمكنة."
✨🐝♥️
من السذاجة أن تصدق كل ما تسمع…
ليس لأن الناس لا يفضلون قول الحقيقة…
بل لأن الحقيقة أحيانا موجعة…
ولا تتوقع دائما استعداد الاخر أن يوجع نفسه ليكون صادقا معك فقط…
بعض الكلام مريح… بعض الكلام تبرير… بعض الكلام تخفيف… بعض الكلام تهميش… بعض الكلام تفخيم… بعض الكلام تضليل… بعض الكلام تزيين… بعض الكلام تفريق… بعض الكلام مجاملة …و القائمة تطول…
فكر فيما تسمع، وحلله بعقلك قبل أن تصدق…
لا تستهينوا بأهمية مشاعر الفخر 👍🏻
دار اليوم حوار بيني وبين ابني، الذي سيدرس السنة القادمة في الصف الرابع الابتدائي، عن أنه سيخوض هذا العام اختبار موهبة. عندما قلت له: هالسنة بإذن الله بنجيب لك استاذ يدربك على اختبار موهبة، وإذا ركزت مع الأستاذ، بنشتري لك هدية (سوني) بعد الاختبار على طول.
ابني: طيب، هل بتجي الأسئلة بالضبط مثل ما يدربني الأستاذ؟ لأننا في المدرسة نتدرب على أسئلة، لكنها ما تجي نفسها.
أنا: أتوقع بتجي أسئلة أغلبها غير، لكن نفس الفكرة، ويمكن يكون فيها شوي جديد، وشوي نفس اللي تدربت عليه بالضبط.
ابني: طيب، إذا ما أخذت درجة حلوة، هل بتكونون فخورين فيني؟
أنا: أكيد، وبغض النظر عن النتيجة، بكون فخورين فيك جدا. أحنا نشوف المحاولة، مو النتيجة. وعشان كذا قلنا لك بمجرد ما تطلع من الاختبار، بنشتري لك (سوني) قبل ما نرجع البيت علما ان النتيجة ما راح نعرفها إلا بعد أيام.
ابني: والله بحاول.
أنا: هذا يكفينا.
(دورك أن تساعد أبناءك على النجاح، لا أن تلزمهم به ✨✨)
هل تريد أن تزيد من احتمالية سعادتك؟
قلل اهتمامك بالآخرين 🗝️
لا أقول لك كن أنانيا، لأن ربك يجزيك على عطائك🌧️ ولا أقول لك كن قاسيا، لأن ربك يجزيك على لطفك 🌧️ ولا أقول لك كن سلبيا، لأن ربك يجزيك على إيجابيتك 🌧️
وهذا الجزاء سترى أثره في حياتك قبل مماتك، بشكل من الأشكال 🌧️
لكن أقول لك قلل الاهتمام، فالناس ليسوا محور كونك، ولست أنت محور كونهم✨ و الناس ليسوا أكسجين حياتك، ولست أنت أكسجين حياتهم ✨
فقط كن لطيفا و ركز على نفسك، وعلى شعورك، وأفكارك 🤍
أبارك لصديقاتي وزميلاتي وطالباتي ومعلمات أبنائي هذا التحديث الموفق في نصاب معلمات رياض الأطفال ضمن الضوابط التنظيمية الصادرة من وزارة التعليم.
وأبارك قبل ذلك لطفل الروضة، هذا القرار السديد الذي كنت أتوقعه وأنتظره، لما فيه من مصلحة له أولا وأخيرا.
فالتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة متمايز بطبيعته، لتمايز الفئة العمرية وخصائصها النمائية، وإن كنا نرجو تعليما مثمرا في هذه المرحلة الحرجة، فلا بد من وضع اللبنات التي تعين على تحقيق ذلك.
شكرا من القلب لمعالي وزير التعليم @minister_moe_sa على هذا القرار الحكيم، والمنصف للطفولة.
قرار يعكس رؤية المملكة 2030، التي أطلقت ضمن برامجها (برنامج تنمية القدرات البشرية@HCDP_SA ) بأهداف استراتيجية بناءة ، اتضح أثرها في تعليم رياض الأطفال، بداية من التوسع في مرحلة الروضة، وتطوير المنهج، ووضع معايير تعلم تمكن من تقييم المخرجات بفاعلية.
https://t.co/izPB2jvwXc
https://t.co/EMx7AkiI9J