@ebothorel Alors il vous faudra veiller aux conditions de sa réussite dont la présence des représentants du personnel, par ex absentes de l'observatoire des dynamiques rurales.
@cmcpen@gayyboyfr@ValeriePestre Et les portes cloisons qui ne vont pas jusqu'au sol...et qui font qu'il faut être accompagné•e pour s'assurer que personne ne va se plaquer au sol pour regarder en dessous...
@FCahen@LPendanger Je vais modestement tenter de donner un coup de main à une collègue en lycée dans la même situation. Par ailleurs nous allons étoffer nos préparations à la certification. Tu peux me joindre en mp pour mes coordonnées.
@ebothorel Cette réflexion ne pourra pas se faire sans les personnels et leurs représentant•es dans le cadre d'un solide dialogue social. Et expérimentation doit aussi rimer avec modalités d'évaluation.
@cafepedagogique@EdouardGeffray@GabrielAttal Alors il faut expliquer pourquoi la dictée aménagée au DNB est précisément écrite selon ce modèle... où 1 dys doit choisir une forme parmi 3 sans aucun raisonnement ni justification.
@LPendanger Par ailleurs si vous êtes déjà à la MGEN il est possible en insistant un peu de savoir ce que vous payez déjà en prévoyance pour faire la comparaison avec ce que vous paierez après.
@LPendanger A priori la prévoyance collective présente plus d'intérêt que l'individuelle à mesure qu'on est plus âgé (disons à partir de 50 ans). Sur la question du "coût" de la maladie dans un contrat je ne sais pas.
@ValeriePestre C'est le principe même d'un examen final en centre d'examen qui pose problème. On fait bien l'oral de DNB en interne et c'est bien mieux ainsi. Supprimons ces épreuves.
aucun•e prof de lettres n'y a jamais songé - plutôt que d'améliorer l'encadrement et de distribuer les moyens à celles et ceux qui en ont le plus besoin.
Le grand classique : rejeter la faute sur le thermomètre au lieu de réparer une école insuffisamment inclusive à tous points de vue. C'est tellement vu et revu que cela en devient décourageant. 1980 : 23.6 par classe, 2026 : 25.5 dans le collège
🔴 🗣 Édouard Geffray : “Je souhaite que les examens reflètent effectivement le niveau des élèves”, explique le ministre de l’Éducation nationale, qui vient d’élaborer une stratégie pour réhausser le niveau du baccalauréat et du brevet. #canal16#lapolitiqueséclaire
par classe, le ministère préfère agiter de vieux débats moisis qui n'ont jamais rien fait avancer. Accusons les pédagogues, le socle commun, expliquons leur qu'il faut apprendre aux élèves à se relire - grand merci pour cette brillante leçon de formation,
@FCahen C'est toujours le même problème, au lieu de soigner la fièvre, on accuse le thermomètre. Le vrai problème de notre système est l'aggravation des inégalités, d'une école pas assez inclusive à tout point de vue. Le niveau montré ou pas par les examens arrive en fin de parcours...
@frjarraud L'IVAC à ma connaissance ne tient pas compte de la taille de l'établissement. Quel sens a un taux de réussite DNB sur un effectif de 60 élèves de 3èmes versus 100 ?
@cafepedagogique@EdouardGeffray Donc cette année les moyens dévolus ne permettent ni de poursuivre la trajectoire ni de rattraper le retard. Ce serait bien de présenter une réalité complète et pas juste des chiffres tronqués.
[Privés de cantine?]
Le chemin de l'inclusion est une balade surprenante où, à chaque moment où vous vous réjouissez du paysage apaisé, se présente un virage barré d'une porte blindée que l'on vous claque au visage. C'est ce qui vient de nouveau de nous arriver.