‘El papel rayado es pauta. La pauta es conducción. O lo que es igual, dejarse llevar. El niño, para ser educado, necesita camino libre. ¿Que con papel sin rayar el niño escribe torcido? Mejor. Dejémosle.’ D’Antoni Benaiges (1935), defensor del respecte del nen i de la llibertat.
Ei! Els nens i nenes de 6è de @FEDACSuria us volen convidar a la presentació del llibre "Quèèè?" que han creat aquest curs. L’han fet totalment ells: investigat, escrit, il·lustrat, maquetat i fins i tot s’han fet els contactes i la comunicació perquè pogués arribar a existir.
El més trist de l’educació no és la força dels companys fanàtics del malestar i dels acomodats en pràctiques ràncues; és el silenci dels bons mestres que no afronten les converses difícils amb aquells que atempten a la integritat dels alumnes perquè prefereixen treballar com formiguetes per “salvar” l’escola.
Als bons mestres:
Feu sentir la vostra passióxeducar!!!
Els mitjans informen de temes d’escola amb paradigmes cultivats per un sistema educatiu que ha estat més represor que alliberador, més academicista que empoderador. I ho demostra les fotos que trien per il·lustrar les seves cròniques. Per exemple a @btvnoticies
La formació bàsica per exercir la docència a l’educació bàsica hauria de ser:
1- Grau en didàctica que inclogui les 5 fonts: psicologia, sociologia, epistemologia, pedagogia i tecnologia
2- Grau en una epistemologia
3- Pràctiques en 4 cursos: dos en el 1r grau i dos en el
Segon.
4- Equiparació salarial a tota l’educació bàsica.
Pla per dignificar la professió i assegurar l’exercici competent de la docència, però ningú farà #vaga per això
Un dia, ens llevarem i els sindicats hauran oblidat les lluites cainistes, lluitaran per la millora pedagògica i defensaran el Servei Educatiu de Catalunya com una doble xarxa de centres d’iniciativa estatal i d’iniciativa social amb un esperit comú. I llavors, tots i totes unides farem una escola millor. Fins llavors, vagues d’idees.
Avui hem tingut el plaer i l’honor de presentar la nostra proposta pedagògica “Next Chess AI” en el IV Congrès internacional d’escacs i intel·ligència artificial a Menorca.
Experiència memorable i esperem que fructífera!
Informe TALIS (2026), sobre coneixements de pedagogia del professorat: Els professors que saben més sobre pedagogia estan menys estressats i aprofiten millor el temps de classe.
#OCDE https://t.co/Wxa0gERH9P .
L'educador de @FEDACSantNarcis Ramon Pérez, especialista en la didàctica dels #escacs, ens mostra que els son una valuosa eina per aprendre a pensar millor i desenvolupar el pensament crític.
Amb motiu de la #diadaSantJordi2026, ampliem el nostre catàleg de publicacions amb dos nous llibres: El ajedrez en clase, donde no hablar está prohibido, de l'educador FEDAC Ramon Pérez, i Contes amb arrels, escrit i il·lustrat pels alumnes de 3r de primària de @FEDACManresa!
📖 Neix la col·lecció "La Impremta de Freinet":
Estem molt emocionats de presentar-vos aquest projecte d'autopublicació per a les escoles, una iniciativa creada per difondre els relats dels infants i joves.
"Quant patiment i diners ens estalviaríem si a l'escola ens ensenyessin a regular la salut mental i la interioritat" afirma la Nazareth Castellnos en el seu llibre.
Doncs a @EscolesFEDAC tenim un equip 🔝 el·laborant una programació sistematitzada d'infantil fins a batxillerat!
Hoy en día no podemos plantearnos la didáctica del aula sin profundizar en la fuente sociológica. Todos estos conceptos clave cada día intervienen en el aula y el maestro puede colaborar con la determinación social o crear un aula donde uno pueda liberarse en comunidad. #TUtopia
@genisroca parlant de l’impacte de l’IA en el món de l’#educació. La velocitat d’intrussió a l’#escola serà supersònica. “després no diguis que no et van avisar” minut 15 https://t.co/Kb3YI91BRg
No pasaria així, si fessim esforç didàctic per explicar el que vol dir “autoritat”. Tot mestre hauria de saber que l’auctoritas és guanyar-se l’ascendent vers els alumnes, i es confon amb la “potestas”, quan el que es vol, és el poder de domini i sumissió dels alumnes a la una voluntat. Fem un esforç