🏫 Un estudi alerta que la gentrificació d'alguns barris de Barcelona també afecta les escoles
És una investigació realitzada per Marcel Pagès, @AndreuTermes (@InstMetropoli) i @xavierbonal
https://t.co/yqhxPHT0R2
1/11 🧵 Hoy con @jmontalbancas publicamos nuestra valoración económica de la Ley de reducción de ratios y horas lectivas en Primaria y Secundaria, ahora en tramitación parlamentaria. Es la legislación reciente que más presupuesto movilizará a medio y largo plazo. 👇
🏫 Un estudi alerta que la gentrificació d'alguns barris de Barcelona també afecta les escoles
L'han elaborat Marcel Pagès, @AndreuTermes (@InstMetropoli) i @xavierbonal
https://t.co/50ZhxCV912
@xavierbonal@elpaiseducacion La revisió científica d'experiències on s'ha imposat la presència policial no dona cap senyal d'èxit... també s'han de divulgar aquests resultats #VigilarNoÉsEducar
https://t.co/DD0LyzgqLS
Excelente artículo de @xavierbonal sobre el disparate de medida que acaba de anunciar el Departamento de Educación de la Generalitat: introducir policías de paisano en los institutos para controlar los incidentes. https://t.co/9kmrgOLcrJ
👉 @xavierbonal descriu la barbaritat que suposa encarar els problemes en instituts amb Policia, en lloc de més professionals de suport. Apunta també els problemes que genera pels projectes docents no poder estabilitzar les plantilles dels centres. https://t.co/bUSJvrLSPc
We rarely think of economics as scandalous, but maybe we should. Sam Bowles, in conversation with @sndurlauf & @ethanbdm, argues that a core assumption in the field impedes moral reasoning about wealth redistribution. Watch the full panel → https://t.co/OBAwhPCtXX
Gran article de @xavierbonal de lectura obligatòria, dedicat als amants de la demagògia que polaritzen el debat educatiu: "La política educativa y el desprecio por la evidencia" https://t.co/1L4yp1Jv3R via @el_pais
Muy buen artículo de @xavierbonal sobre el uso, abuso y desprecio de la evidencia científica en la política educativa en España y sobre cómo la idealización del pasado y las "opiniones de bar" secuestran el debate educativo. Algunos matices para complementarlo.
@jchecarius i jo hem publicat a Population, Space and Place un article sobre com l’oferta educativa i la mobilitat de l’alumnat construeixen desigualtats i oportunitats a la metròpolis de Barcelona:
✍️Autors: Andreu Termes & Joan Checa
🔗https://t.co/lqhLJYcqzA
Obro fil...
🗣️ @xavierbonal, sociòleg de l'educació: "Era impensable arribar al 36% d'alumnes amb necessitats específiques; cal dotar l'escola inclusiva de recursos reals"
https://t.co/lgoh7mNmkV