リッケン＊校内研の改革で職員室の風通しが変わるまで

料理 | ジェンベ | ギター | 趣味を楽しみながら『通いたくなる学校・働きたくなる学校』を目指し、身近な人を勇気づける #近フルエンサー | EDUBASE | ペップティーチャー | 教え方の学校 愛知分校長|投稿は個人の見解であり、所属先の考えを代表するものではありません

[リッケン＊校内研の改革で職員室の風通しが変わるまで @a_rickenbacker]

『校内研の改革で職員室の風通しが変わるまで』が発売されました📕校内研の悩みを解決しつつ同僚性を高めるヒントが満載の本となっています

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さらに詳しく、そして載せきれなかった内容についてVoicyで話しています。下のツリーに順次貼っていきますのでぜひお聴きください🍀

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挙手指名シリーズ第6弾！
順番指名の当て方のバリエーションを7つ紹介しました。

#235 順番指名のバリエーション7　挙手・指名の指導技術⑥ - リッケン
https://t.co/gYa38ljjgf
#Voicy

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挙手指名シリーズ第5弾！今回は列指名のメリット・デメリットその対策についてお話ししました。

#234 列指名　挙手・指名の指導技術⑤ - リッケン
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#Voicy

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@f__th_ 筋トレ懸垂用につけられた棒はこの季節は物干し竿になっています😅

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@f__th_ なんと！それも共通点です。ハンモックを吊るすフックの間を狭くするとブランコになります😄

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@masanojinbei 「受け入れる」ということが私の教育の軸となっています。共感していただきましてありがとうございました。よろしくお願いします🍀

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結局、心底子どものことを受け入れているかどうか、そして、支え抜く覚悟があるかなんだよなぁ。

覚悟がある人を子どもたちはちゃんと見抜いている。

[blackthunder@Sanda Takeshi @thunder0305bird]

気になったので調べてみました。
実教出版さんの見解。
会社ごとに見解が異なるのも要注意ですね。

https://t.co/9RVbjoValD

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今朝は、たっぷりたまごのピザトースト風。
作り方はこちらのVoicyで。↓
#rickenレシピ

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家族だ大好きなジェネリックたっぷりたまごのピザトーストのお話をしました。

#232 コ○ダ　たっぷりたまごのピザトースト風リッケンズキッチン③ - リッケン
https://t.co/c5GaA3Fyfs
#Voicy

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家族だ大好きなジェネリックたっぷりたまごのピザトーストのお話をしました。

#232 コ○ダ　たっぷりたまごのピザトースト風リッケンズキッチン③ - リッケン
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奇妙礼太郎BAND Special set One Man at Billboard Live（期間限定公開） https://t.co/NxpHV3QFRH @YouTubeより

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@jm61jm61 O型！またまた共通点です🤭
私も思い立ったが吉日の性格で、急にスイッチが入ることがあるので妻から度々呆れられています。

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AIを使うことでワクワクすることもあるし逆にワクワクが失われることもある。

人力でうんうん言いながら生み出したものがAIがポン出ししたものと比べてクオリティが低いこともある。

だが、そこに教師のワクワクには大きな違いが出る。

教師のワクワクは授業における大きな要素なんだよなぁ。

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@jm61jm61 それがこの仕事のよいところですよね。
全てのマイナス体験を児童理解としてプラスに昇華できる。

今は過去の自分のマイナス体験をに感謝できるようになりました。

音楽と深くつながったのも心の穴ボコを埋めたかったからだと思います。今の豊かな音楽体験があるのもあの時のおかげです😊

[稲妻のぺぺ(語り継ぎたい洋楽垢) @sukepon2021]

インストゥルメンタル・ギターの歴史に残る名作。ジェフベックのA Day in the Lifeのカバー。
歌がないのにまるで人間が歌っている様な生々しいギターインスト😭😌

レノンとマッカートニーの歌唱に匹敵する程のギターの音色。

ジェフベックという天才ギタリストの真価がわかる名演。　
後半の演奏でサイケデリックになる部分は圧巻と感動しかない。原曲の世界観超えたかもしれないと思わせるプレイ。

The Beatles, Eric Clapton
Jimmy Page, Jimi Hendrix
John Lennon, Paul McCartney

ビートルズ　エリッククラプトン
ジミーペイジ　ジミ・ヘンドリックス
ジョンレノン　ポールマッカートニー

Jeff Beck - A Day in the Life

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@jm61jm61 思わぬ共通点が、、、
だからなのか。
スローハンドさんのポストに不思議と共感してしまう理由がわかりました。

[リッケン＊校内研の改革で職員室の風通しが変わるまで @a_rickenbacker]

気づいてくれることを常に期待しながら
今すぐ変わることを期待しない

私の力では成長させることが
できないかもしれないと諦めながら

いつか前向きな変化が起こるだろうと
関わることを諦めない

一見矛盾しているようだけど
人を育てるって
振り子の両極を常に意識することだと
思っている

[ゆうき1979 @yuuki79528]

よく「出欠をとる」のか「参加・不参加を問う」のかで、自分の中でモヤっていたので、腑に落ちるとともに、目から鱗も落ちました👍
子どもの指導に使うの #230 出席者と参加者の語り　手が上がらない時の対処法　高学年編　　挙手・指名の指導技術③ @a_rickenbacker https://t.co/jlIAD5iU8a #Voicy

[リッケン＊校内研の改革で職員室の風通しが変わるまで @a_rickenbacker]

今回は王道の意図的指名について。子どもたちが発表したくなるちょっとしたひと工夫についてお話ししました🍀

#231 机間指導で見取って意図的指名　挙手・指名の指導技術④ - リッケン
https://t.co/HnyiYTkmU8
#Voicy