محمدالعتيبي🇸🇦💙MBS💙🇸🇦

معلم تربية بدنية خدم27عاماً ولازال وافتخر.وطني خط احمرممنوع الاقتراب منه ❤️🇸🇦💙هلالي الهوى والهوية💙🇸🇦❤️

[محمدالعتيبي🇸🇦💙MBS💙🇸🇦 @aabudhom]

إن طال شوقُ العالمين لبعضهم
فالشوق نحوك لايحاط مداهُ
صلّى عليك الله ما رُفع الندا
وتحركت بالباقياتِ شفاهُ

🌤

ﷺ

[الوليد بن طلال @Alwaleed_Talal]

"الهدوء ما قبل العـاصفة 💙"

[الوليد بن طلال @Alwaleed_Talal]

لغة الارقام دائما هي الحَكم:
للوصـول لنـادي #الـهـــلال:

الثاني يـبـي له ٣٢ لقب
الثالث يـبـي له ٣٧ لقب
الـرابــع يـبـي له ٤٢ لقب
الخامس يـبـي له ٤٣ لقب

نراكم بالموسم القادم بإذن الله،
وكـل هـلال وانتم بـعـز وفـخـر.

[إبراه��م الخليفـة @AlkhalifhI]

في فاجعة اليوم ونسأل الله ألا يفجعنا بعزيز أو قريب توفيت صباح اليوم الأحد 10 - 10 - 1447هـ أحد المعلمات وهي تقود سيارتها أثناء تأديتها ل��سالتها التعليمية في مدرستها خارج محافظة #الرس وأثناء وقوع حادثها أرسلت الساعة التي تلبسها من نوع أبل رسالة تحذير ⛔️ ( طوارئ 🆘 ) لعدد من الأرقام لديها ودلتهم الساعة على موقع الحادث وهرع ذويها إليها وقد فارقت الحياة .
رحمها الله وأسكنها فسيح جناته .
لا أعلم سبب الحادث لكن هي رسالة للجميع بتوخي الحذر الشديد عند القيادة ورسالة أخرى لوزارة التعليم @moe_gov_sa بالنظر لطريقة تعيين المعلمات في المدارس النائية .
إنا لله وإنا إليه راجعون

[نورا الحناكي @NOOR1020]

#في التعليم العام:

#معضلة المشرف المقيم: بعد إغلاق مكاتب ادارات التعليم في مختلف المحافظات والإكتفاء بإدارات التعليم المركزية الواقعة في المناطق الرئيسية وتوزيع مشرفات ومشرفين ( مكاتب الإشراف سابقا) على المدارس وإسناد مهمة : تفعيل دورات وورش عم�� لمعلمي المدارس ، ومطالبتهم تعزيز أداء وتنمية مهارات الكادر التعليمي المتوافر في المد��سة التي تم توجيهه او توجيهها له: هناك تساؤلات عديده:

١- في ظل وجود عّجْز في اعداد المعلمين/المعلمات المختصين بمواد بعينها ، في مختلف المراحل الدراسية وخاصة المرحلة الابتدائية واضطرار بعض ادارات المدارس اجبار المعلم / المعلمة تدريس مواد اخرى لاتنتمي لتخصصه ، ليكمل نصاب (٢٤) حصة في الأسبوع ، ويسد العجز الحاصل ، رغم وجود تعاميم رسمية تمنع تدريس المعلم مادة تختلف عن تخصصه في المرحلة الابتدائية، ولكن ظروف المدرسة والواقع الميداني يفرض عليه ذلك…

أليس من باب أولى أن يتم تحويل المشرف المقيم إلى معلم اساسي ويتم إسناد مواد دراسية له ، بحيث يساهم في تقليص نسبة الع��ز ويخفف عن زملاؤه الذي لايقل نصابهم عن ال٢٤ حصة في الأسبوع؟
اليس من باب اولى ان يقوم بالتدريس ليساهم في تقليص نسبة الانتداب الذي يضر مصلحة الطالب والعملية التعليمية ككل؟

الدورات والورش التي يقدمها بعض ( المشرفين والمشرفات المقيمين) للكادر التعليمي :

أ- هل ياترى مواضيعها مجدية وفاعلة وممكن تطبيقها وفقا لظروف المدرسة الفلانية ؟ أم أنها لا تعدو عن كونها تنظير يصعب تطبيقه في الميدان؟ وتفاصيلها لا تغني ولا تسمن من جوع؟

ب- في الوقت الذي يقوم به المشرف المقيم بعمل دورات وورش لصالح الكادر التعليمي ويحسب له على أساسها نقاط قوة ، وتدرج من ضمن بنود تقييمه، يعاني كثير من المعلمين/ المعلمات من عدم حصولهم على شهادة الدورة او الورشة التي حضروها عنده رغم أن ذلك من ابسط حقوقهم؟بحجة أن المشرف لايملك صلاحية منح. شهادات حضور دوره!! وبذلك يكون المشرف المقيم استفاد من اقامة دوره وتسجيلها ضمن ملفه، بينما المعلم فُرض عليه حضور دورة استنزفت وقته دون أن تحفظ حقه!!

ج: هل ياترى حضور المعلم دورات وورش عمل تقليدية بحته من قبل المشرف/ة المقيم، ، يعد أمر مجدي وفاعل لمعلمين مخضرمين يعتبرون اكثر خبره من المشرف ذاته ون��فهم على وشك تقاعد ؟

اعتقد أن الأمر بحاجة إل إعادة نظر!!!!

[محمدالعتيبي🇸🇦💙MBS💙🇸🇦 @aabudhom]

الهلال يحتاج غربلة #الهلال_التعاون

[ذعار التوم @thaar777]

سمو الأمير نواف بن سعد رئيس مجلس إدارة شركة نادي الهلال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لا توجد وسيلة تواصل مع سموكم إلا بمخاطبة حساب النادي الرسمي.
في البداية لا نشك في حرص الأمير الوليد وحرص سموكم على ظهور الهلال بصورة تليق بإسمه وقيمته ولكن كمشجع هلالي لدي وجهة نظر سألخصها في عدة نقاط :
▪️الهلال عملاق آسيا التاريخي وزعيمها الأوحد لديه هوية معروفة تليق به ويليق بها وهي (الاستحواذ - الشراسة الهجومية - الشخصية القوية) وجميعها فقدها مع إنزاغي !!!
▪️الهلال فريق مصروف عليه بسخاء من خلال إيراداته ودعم الأمير الوليد وتسليم هذا الفريق لمدرب منهجيته الأساسية الخوف من المنافس الصغير قبل الكبير فيه تقزيم وتحجيم للفريق !!!
▪️الهلال أشبه بفيراري سرعتها القصوى 400 كلم / الساعة وتم تسليمها لسائق (إنزاغي) يصاب بالهلع إذا وصل عداد السرعة إلى 120 كلم / الساعة !!!
▪️الهلال على مر التاريخ قد يتعرض لانتكاسات فنية داخل إطار هويته الفنية وهذا طبيعي ولكنه يعود سريعاً ولكن مع إنزاغي الموضوع خطير فما يحدث هو تغيير هوية الهلال التاريخية إلى هوية متحفظة منكمشة لا تليق بالفرق الكبيرة !!!
▪️هناك قناعة كاملة لدى المدرج الهلالي أن أولى خطوات الحل هو تصحيح مسار الإدارة الرياضية في النادي فليس كل مدير كرة ناجح بالمفهوم القديم مؤهل ليكون مدير رياضي ناجح بالمفهوم الحديث !!
▪️لا أعتقد بأن هناك مدير رياضي حقيقي يتعاقد مع مدرب يتناقض مع هوية الهلال الفنية !!
▪️أتمنى أن تسأل المدير الرياضي الحالي في الهلال من اختار ووافق على التعاقد مع (إنزاغي - نونيز - بابلو ماري - كايو سيزار - ماتيو بواتيه) !!!
▪️أتمنى أن تسأل المدير الرياضي الحالي من قرر ووافق على رح��ل (البريك - الجوير - العويس - ميشيل - صالح الشهري) وبارك بقاء وحضور (الربيعي - حمد اليامي - كايو سيزار - الحمدان - القحطاني) في الموسم الماضي وقبل الماضي !!!
▪️أتمنى أن تسأل المدير الرياضي ما هي أسباب وجود 15 لاعب أجنبي في سجلات الهلال (بونو - ماتيو - كوليبالي - بابلو ماري - يوسف أكتشيشيك - ثيو - نيفيز - سافيتش - سايمون - مالكوم - بنزيما - محمد قادر - ماركوس ليوناردو - نونيز - كايو سيزار) !!!
▪️أتمنى أن تسأل المدير الرياضي لماذا شاهدنا في الموسم الماضي خليفة الدوسري يحمل شارة القيادة في ظل وجود (بونو - نيفيز - سافيتش - نيمار - كوليبالي) داخل الملعب !!!
▪️أتمنى أن تسأل المدير الرياضي هل الأنسب أن أختار مدرب يتناسب مع هوية الفريق أم أتعاقد مع مدرب بهوية مختلفة تماماً عن الفريق ثم أعدل فريقي بالكامل ليتناسب مع هوية المدرب علماً بأن هذا المدرب قد يرحل في أي وقت وسأحتاج إلى عمل كبير لأعيد بناء الفريق وفق هويته المعتادة والحقيقية !!!
▪️أتمنى أن تسأل الركائز الرئيسية (سافيتش - نيفيز - بنزيما - كوليبالي - بونو) عن مشاعرهم وهم يشاهدون ناصر الدوسري الذي لا يملك 5٪ من خبرتهم ونجوميتهم وتأثيرهم الفني في الفريق يحمل شارة القيادة في وجودهم وهل هذا المشهد يشعرهم بأنهم جزء من عائلة الهلال !!!
▪️أتمنى أن تسأل المدير الرياضي من تجاهل تحذيرات الجماهير من التعاقد مع نونيز وقدموا له عبر منصات التواصل الاجتماعي تقرير مفصل عن مسيرته آخر 3 سنوات (جفاف تهديفي - سجل إصابات مخيف في الركبة تحديداً - شخصية مهزوزة) ومع ذلك تم التعاقد معه بمبلغ ضخم ولمدة 3 سنوات !!!
▪️أتمنى أن تسأل المدير الرياضي من قرر بعد نهاية الموسم الماضي عدم جدوى شراء عقد خالد الغنام !!!
▪️أتمنى أن تسأل المدير الرياضي من أوصى بتجديد عقد البليهي لمدة سنتين وهو يعيش أسوأ موسم له مع الهلال وعمره 36 سنة !!!
▪���أتمنى أن تسأل المدير الرياضي هل من الأفضل تصحيح وضع الفريق قبل ضياع البطولات أم تكرار تجربة الموسم الماضي بانتظار ضياع كل البطولات ثم إقالة خيسوس !!!
▪️أتمنى أن تسأل المدير الرياضي هل لديه استراتيجية رياضية لمنظومة كرة القدم في النادي لمدة 5 سنوات قادمة مبنية على (رؤية - أهداف رئيسية - أهداف فرعية) أم أن الأمور لديهم تدار على طريقة كل يوم بيومه !!!
▪️أتمنى أن تسأل المدير الرياضي عن سبب تفوق فكر الجم��ور الهلالي على فكر الإدارة الرياضية في الهلال خلال السنوات القليلة الماضية !!!
سمو الأمير أنا على الصعيد الشخصي أثق بك ثقة عمياء فأنت (القوي الأمين) في الهلال من وجهة نظري ولكن إن كان لدي نصيحة لسموك فهي (دائماً توقيت اتخاذ القرار أهم من القرار نفسه) وأسأل الله أن يوفق هلالنا في كل زمان ومكان 🇸🇦💙🤍🇸🇦
#نواف_بن_سعد
@Alwaleed_Talal
@Alhilal_FC

[﮼جمعان،الكرت @jomanalkarat]

مقالة أعجبتني للناقد والروائي الأستاذ على الشدوي

كتبه : علي الشدوي
////////////
انشغلت وزارة التعليم بدوام رمضان (حاطة نقرها من نقر الطلاب؛ كما عبر ولي أمر طالب). ثم قررت بأن تكون الاختبارات في رمضان. هذا القرار بوصفه إجراء إداريا بريئا يكشف عن تصور معين للطالب والتعليم.

حين تحدد الاختبارات في رمضان لكي لا يغيب الطلاب، فهي تفترض سلفا أن الطالب لن يحضر إلا تحت الضغط، وأن الدافع الوحيد للتعلم هو الخوف من العقوبة لا الرغبة في الفهم. الاختبار هنا لا يصبح أداة تقويم، بل أداة ضبط وانضباط. أي أن الاختبار تحول إلى وسيلة لإجبار الأجساد على الحضور، وليس لتحفيز العقول على التعلم.

هذا المنطق يكشف خللا أعمق بكثير وسيكون له أثر بالغ، وهو غياب الثقة في معنى المدرسة ذاتها. فلو كان التعليم ذا قيمة محسوسة للطالب، لما احتاجت الوزارة إلى الاختبار بوصفه فخا زمنيا للإيقاع بالطلاب. فإيقاع شهر رمضان الزمني مختلف عن إيقاع بقية الأشهر للجسد والزمن والعقل. وبدلا أن تجده الوزارة فرصة لإعادة التفكير في شكل التعليم في هذا الشهر نظرت إليه بوصفه عائقا يجب الالتفاف عليه. والنهاية كارثة تربوية: يختزل الطالب إلى مجرد رقم في الحضور، ويختزل التعليم كله إلى جدول اختبارات.

عملت سنوات طويلة في التعليم، ولم يكن ليصدر -أو هكذا أفكر الآن- مثل هذا القرار. لكن يبدو أن توجه الوزارة هذه السنوات هو: كثير من التدريس ، مقابل تعليم قليل. كثير من التنظيم مقابل قليل من المعنى. كثير من السيطرة، مقابل قليل من الثقة. أما الطامة الكبرى فهي أن الوزارة تفكر في أن الطالب يمكن أن يتعلم لا لأنه يريد أن يفهم، بل لأنه مجبور على ألا يغيب.

معالي الوزير؛ هذه وزارة تعليم وليس مصنعا أو شركة. نسأل الله السلامة لعقولنا

[أحمد الرحيلي @ruhaily_a]

الله يحفظها

[محمد أبوهداية🇸🇦 @mabuhedaih]

🔻
- سبحانك ربي ما أعظمك☝️
ما هذا الإعجاز 🕋

[علي سعد الموسى @Ali__Saadalmosa]

ينتهي الفصل الدراسي الذي سيبدأ غدا بنهاية يوم 25 يونيو و هذا يعني ان الفصل الدراسي سيستمر خمسة اشهر و اسبوع.

اعتقد انه اطول فصل دراسي لكل طلاب الأرض و تربويا لا اجد له أي تبرير. سيكون شهره الأخير حضورا للمعلمين فقط و لدينا تجارب واضحة. يونيو فرن مناخي و لسنا في النرويج

[علي بن محمد @ALI_M2025_]

محمد المشيقيح من أفضل من تكلم عن مشاكل التعليم في العالم بلغة مبسطة وسهلة

والمشكلة الأساسية :
انفصال التعليم عن الواقع

[عيد المضلعاني @Eid_Tabuk]

عاش يومه على قطعة جليد 🧊
مجنونة الفكرة ما احد سواها قبله 🤣

[فالح بن صقر @falehsager]

(أم العرب سود الله وجه من خانها.)
قصيده من شاعر يمني وضع النقاط على الحروف وسمى الأسماء بمسمياتها...
لافض فوك أيها اليعربي القح..

[عبدالعزيز النصيري @ABDULAZEZ_65]

هذا الرجل الفاضل يروي قصة موسى عليه السلام بطريقة عجيبة مميزة رائعة جداً

فضل المقطع واستمتع بالقصه

[حمد الخضيري @hamad_alkhudiri]

صرح طبي سعودي جديد، بطراز حديث وجميل، شرق العاصمة الرياض، يقدّم خدمات طبية مميّزة.

شكرًا لوزارة الصحة على هذه الإنجازات الكبيرة التي يفخر بها كل مواطن سعودي، ويستفيد منها كل مواطن ومقيم على أرض هذا الوطن العظيم.

دام عزك يا وطن 🇸🇦
@SaudiMOH

[هدى المطيري @hidy22020]

ردي على صاحبة المقطع التي تطالب بـ إلغاء الأجازه الأضطراريه ،،
أنا كمعلمة وفي الميدان التعليمي ، أقولها بوضوح:
ليس من حق أي شخص يطالب بإلغاء الإجازة الاضطرارية، لأنها قرار تنظيمي من صلاحيات الجهات المختصة فقط، وُضع بعد دراسة لواقع الميدان واحتياجاته.

الإجازة الاضطرارية حق نظامي، ليس رأي شخصي ولا تجربة فردية تُعمَّم على الجميع.
واختلاف الظروف بين المعلمات كبير، ولا يجوز اختزال الواقع في منظور واحد أو تمنّي ��لغاء حق يمس غيرنا.

وليس كل من فتح الكاميرا وتحدث صار صاحب صلاحية أو مرجعية يطالب بإلغاء حقوق أو يطلق أحكامًا عامة على الناس.
طرح القضايا الحساسة يحتاج وعي ومسؤولية، ماهو هبد ولا استعراض ولا تحميل الآخرين تبعات آراء شخصية.

قضايا الميدان التعليمي اعمق من مقطع، وأحق بنقاش محترم يحفظ الحقوق بدل ما يصنع خصومة بين أفراد المجتمع .

اتركوا المعلمين يؤدون رسالتهم، وانشغلوا بالقضايا الحقيقية اللي تخدم التعليم فعلًا، ليس بإثارة الجدل على حسابهم
@moe_gov_sa
@Gmedia_SA

[علي محمد الحارثي @AliAboFahd99]

#نتائج_الرخصة_المهنية فيها خلل واضح.
وبكل صراحة… طلقناها بالثلاث، والله يعوّض
لي 24 سنة في التعليم، خبرة، مواقف، تعامل مع طلاب وأسر وإدارات…
ومع ذلك دخلت الاختبار 3 مرات:
الأولى 76
الثانية 72
الثالثة 70

النتيجة؟
كلما زاد الجهد والمذاكرة والخبرة نقصت الدرجة!
هل هذا تقييم؟ أم صدفة منظمة؟
و ماهذا التوافق المذهل في النتائج الذي يستحيل أن يظهر بهذا الشكل حتى لو وُضعت يدويًا!
فهل يعقل أن يكون هذا الاختبار دقيقًا في تصنيف:
(ممارس – متقدم – خبير)؟

إن كان الهدف فعلًا قياس كفاءة المعلم التربوية،
فالواضح أن الأداة نفسها تحتاج مراجعة جذرية.

��ا يحدث حاليًا هو هدر للوقت، والمال، والطاقة البشرية
وليس تطويرًا للتعليم.

📌 السؤال الحقيقي:
هل نقيّم المعلم… أم نرهقه؟

[ahmed_f_a @ahmed_f_a1]

#وزارة_التعليم

تعينت قبل 30 عام في التعليم حتى اليوم

والوزارة شغلها الشاغل
تغيير مسميات
تغيير شعار
تغيير مطبوعات
تغيير مكاتب
تغيير مباني

والمحصلة مكانك ( سر)

هل تحدثت الوزارة عن المعلمين المعينين المستبعدين ودرست الحالة لتوجد الحلول..⁉️

[أخبار السعودية @SaudiNews50]

عقوبة الموظف المجتهد في الإدارات السيئة هي تكليفه بالمزيد من العمل، بينما مكافأة الموظف الكسول هي تركه دون مسؤوليات، وهذه المعادلة الم��تلّة تُعدّ من أبرز أسباب استقالة الكفاءات؛ فهم يرحلون لأن تميّزهم قوبل بمزيد من الاستنزاف بدل التقدير.

(الكاتب محمد البلادي)

[سعيد الناجي @SaeedAlNaji]

هل وصلت لمنطقة الرياضي أو الغواص؟