ペンギン先生

いろんな意味で市内で有名な学校に勤務中 しかし、少しずつ変えてみせる！

[ペンギン先生 @aaschoolschool]

勤務校でも古参の立場になってきた
だからこそ悪習を減らしたい

[ペンギン先生 @aaschoolschool]

「世界ではインクルーシブ教育が主流」と言うなら、担任1人あたりの児童数も世界水準にしてほしい。今の学級規模のまま、特別な支援が必要な子も担任1人で見るのは無理がある。理念だけ輸入しても、子どもも先生も幸せにならない。

[ぐら@書字障害男児母 @sQWJKyXFz6PdbzO]

凄い時代になったよ。

診断受けた8年前、「タブレット持ち込みで、合理的配慮を〜」とか提案したら、「何言ってるんですか？」って言われてたのに…。

それが今や、タブレットベースで、こんな色んな事が出来るように…。

8年前の私に「泣く事無いよ！マジで！」って言ってあげたい。

[あっきー｜AIを現場に落とす人 @Akki_AI7]

https://t.co/zLb3C0D8sR

[ペンギン先生 @aaschoolschool]

徹底して揃える自治体にいたときは、教員の年齢が高い方が現状維持で昔ながらのやり方をしていてそこに揃えることになっていた。若手は学級通信や若いなりの工夫ができず、苦しんでいた。ICT使ったら怒られました私。

[前田健太｜算数好きな先生 @mathmathsan]

これって黒板アートはあくまで一例。色々と苦しい話は聞くのです。
「学級通信を出したいが、学年で発行枚数に差がでないように、学校通信や学年通信しか出せない」
とか。

[ペンギン先生 @aaschoolschool]

@hikoishii 初任校でこれが学校スタンダードのように扱われて高学年ではみんな言わされてました。初任者ながら気持ち悪いと思っていましたが、みんなやっていたので自分が変なのかと思ってしまいました。異常ですよね。

[ペンギン先生 @aaschoolschool]

説教後に「ご指導ありがとうございました」と児童に言わせるのはあり？(実話)

[ペンギン先生 @aaschoolschool]

部活廃止で京都市は異動希望者爆増で教員不足解消なんだろうな。働き方改革で教員を奪い合う時代到来ですね。

[タカキヒロシ @video3000]

「はたらくくるま」は3だけアレンジがかなり違うんですが、間奏のギターソロとドラムがめちゃくちゃカッコいいので見てみてください

[ペンギン先生 @aaschoolschool]

@TeacherhaGreat 11 研究授業手当て

[教育ICTニュースサイト「こどもとIT」 @EdTech_for_Kids]

インプレス、教員向け書籍4冊を8月16日まで全文無料公開 https://t.co/q9RpFhfZ4L

[外﨑 顯博 / Akihiro TOZAKI @筑豊 @Tozaki_edu]

【文科省資料をもとに作成】
体育で振り返りカードの準備をしていなくて焦った経験はありませんか？

学習カードを30枚置いています。
低・中・高学年ぶん、領域ごとにそろえました。

めあてと振り返りの欄だけの簡単なものです。
よかったお使いください☺️

https://t.co/oJM9eEsjYg

#School_Stock #LiFEwith

[all @小学校-ICT-道徳 @all26516005]

おはようございます☀

作文指導において学校教育情報処理研究会が公開している『縦書き原稿用紙作成シート』がとても便利です！

入力内容をそのまま原稿用紙のルールに合わせて出力してくれます。 Google スプレッドシートのため、連携や保存もバッチリです👌

#教職員垢で朝の挨拶を
#Google
#ICT

[りｿ @_____m_rn]

NHKの囲碁解説みたいな喋りしてたのに突然ﾎﾟｯﾋﾟｨﾝするのなに😂😂
https://t.co/vrqm1vN0VK

[ペンギン先生 @aaschoolschool]

これがいい方法だとは思わないけど、研究授業手当はあっていいと思う
希望者が多ければ指導案コンペとかしてね

[涼真先生@教員のリアル @kyoin_egao]

教員の給与は、「年功序列中心」から「職務・責任中心」へ見直すべきだ。

例えば…

給与高い順に
・役職あり
・25人以上の担任
・24人以下の担任
・特別支援学級担任
・担任外

年齢よりも、担っている仕事や責任に応じて給与を決める。

じゃないと優秀な人材が現場から消える。

[ペンギン先生 @aaschoolschool]

教員の生成AI活用、あんまりcopilotの活用が見つからないのはなぜ？勤務地はcopilotしか許可されてないから寂しい😞そういうグループないかしら

[Hiro｜教員の妻のためのツール開発 @tech_for_edu]

保護者面談の日程決め。第1〜第3希望の紙を30枚ほど並べて、カレンダーに一つずつ当てて、埋まったらまた戻って…という作業、かなりの時間がかかりますよね。

エンジニアの目で見ていると、人が手でやると大変なわりに、条件さえ渡せば機械が得意なタイプの作業に見えました。

面談スケジューラーは希望を入れると日程を自動で割り当てます。空いた時間を別のことに回せたら、と思って作りました。

→ https://t.co/vZNHct1xuC

#保護者面談 #教員の働き方改革

[yama.hiro @ymzkhrk_1128]

【授業作りと授業観察の視点】（田尻悟郎先生）
以前一緒に研究授業を観た時に「これを学生に配っているんだよ〜。」といただいた資料。こんなものすごい資料、他で見られないのはもったいないなあと思っていたらネットにあるやないですか！英語教員の皆さんぜひご一読を。https://t.co/oPRw77LwJM

[嶋田（治療家・癒し研究家） @seitai_official]

@tenmusubeast 基本的に電話をかけるべきです。
なぜなら教師側は恥ずかしげもなく保護者に電話をかけてくる上に、連絡帳で平然と保護者に指示を出して物を用意して持ってこさせ、さらには家庭の方針にまで口を出してくることもある為です。万死に値すると思います。

[ペンギン先生 @aaschoolschool]

地球を一周する長い線を引けば可能

[衝撃bot @minnano_dougaww]

3本の線だけで四角を描かなきゃいけないとき。
わかったら天才

[ペンギン先生 @aaschoolschool]

@date_educate これなんて埼玉県