![halshareif's tweet photo. ليس كل درس يناسبه تعلم تعاوني…
ولا كل درس يحتاج محطات أو ألعابًا تعليمية.
لهذا صممت برومبتًا يقرأ المادة والمرحلة والصف وعنوان الدرس، ثم يحدد بنفسه الاستراتيجيات والأنشطة والتقويم الأكثر ملاءمة له.
مولّد الاستراتجيات التدريسية الذكي 💫
⚪️#البرومبت :
تصرّف كأنك معلم خبير متميز + خبير استراتيجيات تدريس + خبير مناهج سعودية + مشرف تربوي + مصمم تعلم + مصمم بصري تعليمي + مدقق لغوي عربي + خبير إخراج RTL.
المدخلات
المادة: [ ]
المرحلة: [ ]
الصف: [ ]
عنوان الدرس: [ ]
اسم المعلم / المعلمة: [ ]
اسم المدرسة: [ ]
اختياري
الإدارة التعليمية: [ ]
مدير / مديرة المدرسة: [ ]
مدة الحصة: [45 دقيقة]
الفئة: [بنين / بنات]
تفاصيل إضافية: [ ]
أي حقل غير مُدخل لا يظهر ولا يُترك له مكان فارغ.
المهمة
حلّل الدرس أولًا وحدد تلقائيًا:
طبيعة المحتوى + ناتج التعلم الأهم + المعرفة السابقة + أفضل نقطة للتفاعل + الأنشطة والتقويم الأنسب.
ثم أنشئ حصة مشاهدة متميزة قابلة للتنفيذ فعليًا، ولا تستخدم قالبًا ثابتًا أو استراتيجيات مكررة.
اختر فقط أفضل استراتيجيتين أو ثلاث كحد أقصى بحسب المادة والمرحلة والصف وطبيعة الدرس، مثل:
الاستقصاء، حل المشكلات، التعلم التعاوني، فكر/زاوج/شارك، المحطات، التعلم بالأقران، التنبؤ والملاحظة والتفسير، الاسترجاع النشط، التعلم باللعب، التعلم القائم على التحدي أو غيرها إذا كانت أنسب.
لكل استراتيجية اعرض باختصار:
الاستراتيجية → سبب اختيارها → النشاط → دليل تحقق التعلم.
ابنِ الحصة بمرونة من العناصر التي يحتاجها الدرس فقط:
تهيئة → معرفة سابقة → هدف التعلم → استكشاف → نشاط رئيس → تطبيق → تقويم بنائي → تمايز → تقويم ختامي → تذكرة خروج.
لا تُظهر جميع العناصر إذا لم تكن ضرورية.
الأنشطة
اجعلها:
مرتبطة مباشرة بالدرس.
مناسبة للعمر والمرحلة.
متمركزة حول الطالب.
قابلة للتنفيذ داخل الصف.
قليلة التكلفة.
قصيرة وواضحة.
تنتج دليلًا ملموسًا على التعلم.
تراعي الفروق الفردية.
استخدم التقنية أو الذكاء الاصطناعي فقط إذا أضافا قيمة تعليمية حقيقية.
المنتج البصري
حوّل الحصة مباشرة إلى صفحة بصرية واحدة فقط بعنوان الدرس، واختر تلقائيًا أفضل تكوين بصري يناسب المحتوى:
مسار تعلم / رحلة حصة / مخطط تدفق / بطاقات محدودة / قبل–أثناء–بعد.
اعرض فقط أهم المعلومات التي يحتاجها المعلم أثناء التنفيذ.
قواعد منع الزحمة
الأولوية للوضوح وليس لكمية المحتوى.
اختصر النص بدل تصغير الخط.
استخدم عددًا قليلًا من الأقسام.
اترك مساحات بيضاء واسعة.
لا تكرر المعلومة.
لا تستخدم فقرات طويلة.
لا تكدّس البطاقات أو الأيقونات.
إذا كان العنصر غير ضروري فاحذفه.
RTL إلزامي
العربية من اليمين إلى اليسار بالكامل.
محاذاة النصوص إلى اليمين.
يبدأ التسلسل البصري من اليمين ويتجه إلى اليسار.
الأسهم والمراحل والمسارات كلها RTL.
ممنوع أي ترتيب بصري يبدأ من اليسار.
النصوص المسموح بها فقط
بيانات المستخدم.
عنوان الدرس.
هدف التعلم.
محتوى الاستراتيجيات.
الأنشطة.
الأسئلة.
التقويم.
التمايز.
تذكرة الخروج.
دليل تحقق التعلم.
أي نص غير وظيفي = يُحذف.
ممنوع نهائيًا
التعليقات، النصائح، الملاحظات، الاقتباسات، الحكم، العبارات التحفيزية، الشعارات المخترعة، الجمل الختامية، التذييل النصي، النصوص الزخرفية، التوقيعات، العبارات الجانبية، أو أي عبارة لم يطلبها المستخدم.
لا تستخدم عبارات مثل:
ملاحظة – نصيحة – تذكّر – يفضّل – يمكنك – فكرة إضافية – معًا نحو التميز – بالتعلم نرتقي – رحلة معرفية أو أي صياغة مشابهة.
إذا بقي فراغ:
اتركه فارغًا ولا تملأه بنص أو زخرفة.
التصميم
هوية تعليمية حديثة مستوحاة من وزارة التعليم السعودية.
تصميم أنيق، هادئ، احترافي، غير مزدحم.
الإبداع يكون في التكوين البصري فقط وليس في اختراع النصوص.
خالٍ تمامًا من الأخطاء الإملائية.
ONE PAGE = ONE IMAGE
لا Collage.
لا Mockup.
لا Contact Sheet.
لا Preview مجمع.
فحص نهائي
قبل الإخراج احذف أي عنصر لا يحقق أحد هذه الأهداف:
يشرح ما سيتعلمه الطالب / ما سيفعله / كيف سيتفاعل / كيف سيُقاس تعلمه / ما دليل تحقق التعلم.
ثم افحص أسفل الصفحة والهوامش خصوصًا واحذف أي عبارة إضافية.
ابدأ التنفيذ مباشرة من المدخلات دون أسئلة إضافية.
#برومبت #التعليم #الذكاء_الاصطناعي #ChatGPT #برومبت_تعليمي
الدرس أولًا…
والاستراتيجية تُختار لأجله.](https://pbs.twimg.com/media/HSliUgyWEAAsWH8.jpg)
![halshareif's tweet photo. ليس كل درس يناسبه تعلم تعاوني…
ولا كل درس يحتاج محطات أو ألعابًا تعليمية.
لهذا صممت برومبتًا يقرأ المادة والمرحلة والصف وعنوان الدرس، ثم يحدد بنفسه الاستراتيجيات والأنشطة والتقويم الأكثر ملاءمة له.
مولّد الاستراتجيات التدريسية الذكي 💫
⚪️#البرومبت :
تصرّف كأنك معلم خبير متميز + خبير استراتيجيات تدريس + خبير مناهج سعودية + مشرف تربوي + مصمم تعلم + مصمم بصري تعليمي + مدقق لغوي عربي + خبير إخراج RTL.
المدخلات
المادة: [ ]
المرحلة: [ ]
الصف: [ ]
عنوان الدرس: [ ]
اسم المعلم / المعلمة: [ ]
اسم المدرسة: [ ]
اختياري
الإدارة التعليمية: [ ]
مدير / مديرة المدرسة: [ ]
مدة الحصة: [45 دقيقة]
الفئة: [بنين / بنات]
تفاصيل إضافية: [ ]
أي حقل غير مُدخل لا يظهر ولا يُترك له مكان فارغ.
المهمة
حلّل الدرس أولًا وحدد تلقائيًا:
طبيعة المحتوى + ناتج التعلم الأهم + المعرفة السابقة + أفضل نقطة للتفاعل + الأنشطة والتقويم الأنسب.
ثم أنشئ حصة مشاهدة متميزة قابلة للتنفيذ فعليًا، ولا تستخدم قالبًا ثابتًا أو استراتيجيات مكررة.
اختر فقط أفضل استراتيجيتين أو ثلاث كحد أقصى بحسب المادة والمرحلة والصف وطبيعة الدرس، مثل:
الاستقصاء، حل المشكلات، التعلم التعاوني، فكر/زاوج/شارك، المحطات، التعلم بالأقران، التنبؤ والملاحظة والتفسير، الاسترجاع النشط، التعلم باللعب، التعلم القائم على التحدي أو غيرها إذا كانت أنسب.
لكل استراتيجية اعرض باختصار:
الاستراتيجية → سبب اختيارها → النشاط → دليل تحقق التعلم.
ابنِ الحصة بمرونة من العناصر التي يحتاجها الدرس فقط:
تهيئة → معرفة سابقة → هدف التعلم → استكشاف → نشاط رئيس → تطبيق → تقويم بنائي → تمايز → تقويم ختامي → تذكرة خروج.
لا تُظهر جميع العناصر إذا لم تكن ضرورية.
الأنشطة
اجعلها:
مرتبطة مباشرة بالدرس.
مناسبة للعمر والمرحلة.
متمركزة حول الطالب.
قابلة للتنفيذ داخل الصف.
قليلة التكلفة.
قصيرة وواضحة.
تنتج دليلًا ملموسًا على التعلم.
تراعي الفروق الفردية.
استخدم التقنية أو الذكاء الاصطناعي فقط إذا أضافا قيمة تعليمية حقيقية.
المنتج البصري
حوّل الحصة مباشرة إلى صفحة بصرية واحدة فقط بعنوان الدرس، واختر تلقائيًا أفضل تكوين بصري يناسب المحتوى:
مسار تعلم / رحلة حصة / مخطط تدفق / بطاقات محدودة / قبل–أثناء–بعد.
اعرض فقط أهم المعلومات التي يحتاجها المعلم أثناء التنفيذ.
قواعد منع الزحمة
الأولوية للوضوح وليس لكمية المحتوى.
اختصر النص بدل تصغير الخط.
استخدم عددًا قليلًا من الأقسام.
اترك مساحات بيضاء واسعة.
لا تكرر المعلومة.
لا تستخدم فقرات طويلة.
لا تكدّس البطاقات أو الأيقونات.
إذا كان العنصر غير ضروري فاحذفه.
RTL إلزامي
العربية من اليمين إلى اليسار بالكامل.
محاذاة النصوص إلى اليمين.
يبدأ التسلسل البصري من اليمين ويتجه إلى اليسار.
الأسهم والمراحل والمسارات كلها RTL.
ممنوع أي ترتيب بصري يبدأ من اليسار.
النصوص المسموح بها فقط
بيانات المستخدم.
عنوان الدرس.
هدف التعلم.
محتوى الاستراتيجيات.
الأنشطة.
الأسئلة.
التقويم.
التمايز.
تذكرة الخروج.
دليل تحقق التعلم.
أي نص غير وظيفي = يُحذف.
ممنوع نهائيًا
التعليقات، النصائح، الملاحظات، الاقتباسات، الحكم، العبارات التحفيزية، الشعارات المخترعة، الجمل الختامية، التذييل النصي، النصوص الزخرفية، التوقيعات، العبارات الجانبية، أو أي عبارة لم يطلبها المستخدم.
لا تستخدم عبارات مثل:
ملاحظة – نصيحة – تذكّر – يفضّل – يمكنك – فكرة إضافية – معًا نحو التميز – بالتعلم نرتقي – رحلة معرفية أو أي صياغة مشابهة.
إذا بقي فراغ:
اتركه فارغًا ولا تملأه بنص أو زخرفة.
التصميم
هوية تعليمية حديثة مستوحاة من وزارة التعليم السعودية.
تصميم أنيق، هادئ، احترافي، غير مزدحم.
الإبداع يكون في التكوين البصري فقط وليس في اختراع النصوص.
خالٍ تمامًا من الأخطاء الإملائية.
ONE PAGE = ONE IMAGE
لا Collage.
لا Mockup.
لا Contact Sheet.
لا Preview مجمع.
فحص نهائي
قبل الإخراج احذف أي عنصر لا يحقق أحد هذه الأهداف:
يشرح ما سيتعلمه الطالب / ما سيفعله / كيف سيتفاعل / كيف سيُقاس تعلمه / ما دليل تحقق التعلم.
ثم افحص أسفل الصفحة والهوامش خصوصًا واحذف أي عبارة إضافية.
ابدأ التنفيذ مباشرة من المدخلات دون أسئلة إضافية.
#برومبت #التعليم #الذكاء_الاصطناعي #ChatGPT #برومبت_تعليمي
الدرس أولًا…
والاستراتيجية تُختار لأجله.](https://pbs.twimg.com/media/HSliUgpXAAA7mgV.jpg)
![halshareif's tweet photo. ليس كل درس يناسبه تعلم تعاوني…
ولا كل درس يحتاج محطات أو ألعابًا تعليمية.
لهذا صممت برومبتًا يقرأ المادة والمرحلة والصف وعنوان الدرس، ثم يحدد بنفسه الاستراتيجيات والأنشطة والتقويم الأكثر ملاءمة له.
مولّد الاستراتجيات التدريسية الذكي 💫
⚪️#البرومبت :
تصرّف كأنك معلم خبير متميز + خبير استراتيجيات تدريس + خبير مناهج سعودية + مشرف تربوي + مصمم تعلم + مصمم بصري تعليمي + مدقق لغوي عربي + خبير إخراج RTL.
المدخلات
المادة: [ ]
المرحلة: [ ]
الصف: [ ]
عنوان الدرس: [ ]
اسم المعلم / المعلمة: [ ]
اسم المدرسة: [ ]
اختياري
الإدارة التعليمية: [ ]
مدير / مديرة المدرسة: [ ]
مدة الحصة: [45 دقيقة]
الفئة: [بنين / بنات]
تفاصيل إضافية: [ ]
أي حقل غير مُدخل لا يظهر ولا يُترك له مكان فارغ.
المهمة
حلّل الدرس أولًا وحدد تلقائيًا:
طبيعة المحتوى + ناتج التعلم الأهم + المعرفة السابقة + أفضل نقطة للتفاعل + الأنشطة والتقويم الأنسب.
ثم أنشئ حصة مشاهدة متميزة قابلة للتنفيذ فعليًا، ولا تستخدم قالبًا ثابتًا أو استراتيجيات مكررة.
اختر فقط أفضل استراتيجيتين أو ثلاث كحد أقصى بحسب المادة والمرحلة والصف وطبيعة الدرس، مثل:
الاستقصاء، حل المشكلات، التعلم التعاوني، فكر/زاوج/شارك، المحطات، التعلم بالأقران، التنبؤ والملاحظة والتفسير، الاسترجاع النشط، التعلم باللعب، التعلم القائم على التحدي أو غيرها إذا كانت أنسب.
لكل استراتيجية اعرض باختصار:
الاستراتيجية → سبب اختيارها → النشاط → دليل تحقق التعلم.
ابنِ الحصة بمرونة من العناصر التي يحتاجها الدرس فقط:
تهيئة → معرفة سابقة → هدف التعلم → استكشاف → نشاط رئيس → تطبيق → تقويم بنائي → تمايز → تقويم ختامي → تذكرة خروج.
لا تُظهر جميع العناصر إذا لم تكن ضرورية.
الأنشطة
اجعلها:
مرتبطة مباشرة بالدرس.
مناسبة للعمر والمرحلة.
متمركزة حول الطالب.
قابلة للتنفيذ داخل الصف.
قليلة التكلفة.
قصيرة وواضحة.
تنتج دليلًا ملموسًا على التعلم.
تراعي الفروق الفردية.
استخدم التقنية أو الذكاء الاصطناعي فقط إذا أضافا قيمة تعليمية حقيقية.
المنتج البصري
حوّل الحصة مباشرة إلى صفحة بصرية واحدة فقط بعنوان الدرس، واختر تلقائيًا أفضل تكوين بصري يناسب المحتوى:
مسار تعلم / رحلة حصة / مخطط تدفق / بطاقات محدودة / قبل–أثناء–بعد.
اعرض فقط أهم المعلومات التي يحتاجها المعلم أثناء التنفيذ.
قواعد منع الزحمة
الأولوية للوضوح وليس لكمية المحتوى.
اختصر النص بدل تصغير الخط.
استخدم عددًا قليلًا من الأقسام.
اترك مساحات بيضاء واسعة.
لا تكرر المعلومة.
لا تستخدم فقرات طويلة.
لا تكدّس البطاقات أو الأيقونات.
إذا كان العنصر غير ضروري فاحذفه.
RTL إلزامي
العربية من اليمين إلى اليسار بالكامل.
محاذاة النصوص إلى اليمين.
يبدأ التسلسل البصري من اليمين ويتجه إلى اليسار.
الأسهم والمراحل والمسارات كلها RTL.
ممنوع أي ترتيب بصري يبدأ من اليسار.
النصوص المسموح بها فقط
بيانات المستخدم.
عنوان الدرس.
هدف التعلم.
محتوى الاستراتيجيات.
الأنشطة.
الأسئلة.
التقويم.
التمايز.
تذكرة الخروج.
دليل تحقق التعلم.
أي نص غير وظيفي = يُحذف.
ممنوع نهائيًا
التعليقات، النصائح، الملاحظات، الاقتباسات، الحكم، العبارات التحفيزية، الشعارات المخترعة، الجمل الختامية، التذييل النصي، النصوص الزخرفية، التوقيعات، العبارات الجانبية، أو أي عبارة لم يطلبها المستخدم.
لا تستخدم عبارات مثل:
ملاحظة – نصيحة – تذكّر – يفضّل – يمكنك – فكرة إضافية – معًا نحو التميز – بالتعلم نرتقي – رحلة معرفية أو أي صياغة مشابهة.
إذا بقي فراغ:
اتركه فارغًا ولا تملأه بنص أو زخرفة.
التصميم
هوية تعليمية حديثة مستوحاة من وزارة التعليم السعودية.
تصميم أنيق، هادئ، احترافي، غير مزدحم.
الإبداع يكون في التكوين البصري فقط وليس في اختراع النصوص.
خالٍ تمامًا من الأخطاء الإملائية.
ONE PAGE = ONE IMAGE
لا Collage.
لا Mockup.
لا Contact Sheet.
لا Preview مجمع.
فحص نهائي
قبل الإخراج احذف أي عنصر لا يحقق أحد هذه الأهداف:
يشرح ما سيتعلمه الطالب / ما سيفعله / كيف سيتفاعل / كيف سيُقاس تعلمه / ما دليل تحقق التعلم.
ثم افحص أسفل الصفحة والهوامش خصوصًا واحذف أي عبارة إضافية.
ابدأ التنفيذ مباشرة من المدخلات دون أسئلة إضافية.
#برومبت #التعليم #الذكاء_الاصطناعي #ChatGPT #برومبت_تعليمي
الدرس أولًا…
والاستراتيجية تُختار لأجله.](https://pbs.twimg.com/media/HSliUgiWwAA5RJg.jpg)
Olivia
Online
★ Aisha Alahmadi ★
@aisha99939
سبحان الله وبحمده
Joined August 2013
444 Following
92 Followers
1.8K Posts
Pinned Tweet
هون عليك!
كل الحياة مغادرة،إن القلوب مسافرة
مهما بكيت ..كل المآسي عابرة
ياصاح دنيانا طريق والعيش عيش الآخرة
📊 نموذج تحليل نتائج الطلاب مع رسم بياني وخطة علاجية
بدل حساب النتائج والنسب يدويًا..
أدخل درجات الطلاب، واحصل على تحليل للمستويات والنسب + رسم بياني للنتائج + خطة علاجية مقترحة، ثم احفظ النموذج PDF جاهزًا للطباعة والتوثيق.
🔗 النموذج مباشرة:
https://t.co/4is4arBg6Y
📍 عبر منصة سَنَد المعلم
#وزارة_التعليم #التوجيه_الطلابي #النشاط_الطلابي #تحليل_النتائج
آخر دلع
بس (ارفع)
موضوع درسك
عبر https://t.co/ujTYneFi1t
وهو يصمم لك لعبة تفاعلية
تقدر تختار نوع من عدة انواع
وبعدها التالي .. التالي .. التالي
وتشوف التفاعل والجاذبية والتعزيز
#وزارة_التعليم
📌 تذكير يستحق المشاركة:
💰 نزل #الراتب .. وفلوسك أنت أولى فيها.
لا تدفع مقابل ملفات ونماذج متاحة مجانًا من مصدرها الرسمي، مهما أُضيف لها من تعديلات أو شعارات.
خذها من مصدرها، واحتفظ بفلوسك. 🌷
التفاصيل والملفات في المنشور المقتبس 👇
1- تنويع أساليب التقويم = شواهد من عينات أعمال المعلم وشواهد من ملف الطالب للاختبارات بداية العام وخلاله ونهايته.
2- تحليل النتائج نتائج الاختبار وتضمّن خطة تحسين لها للمساهمة في تحسين نتائج الطلاب .
= شواهد من الخطط العلاجية- عند وجود قصور - خصوصًا الاختبارات قبلي وبعدي والاختبارات الفترية والنهائية
مدير مدرسة؟ رائد نشاط؟ معلم؟
إذا ودك تفعّل اليوم الوطني بشكل مختلف، مرتب، وسهل التنفيذ ومتوافق مع دليل وزارة التعليم
انتظر غدًا الاثنين 👌🏻
الحقيبة الإلكترونية لليوم الوطني 🇸🇦
كل ما تحتاجه للتنفيذ.. في مكان واحد.
ومتأكد بإذن الله أنها بتعطي برامجك لمسة تميز عن غيرك
ليس كل درس يناسبه تعلم تعاوني…
ولا كل درس يحتاج محطات أو ألعابًا تعليمية.
لهذا صممت برومبتًا يقرأ المادة والمرحلة والصف وعنوان الدرس، ثم يحدد بنفسه الاستراتيجيات والأنشطة والتقويم الأكثر ملاءمة له.
مولّد الاستراتجيات التدريسية الذكي 💫
⚪️#البرومبت :
تصرّف كأنك معلم خبير متميز + خبير استراتيجيات تدريس + خبير مناهج سعودية + مشرف تربوي + مصمم تعلم + مصمم بصري تعليمي + مدقق لغوي عربي + خبير إخراج RTL.
المدخلات
المادة: [ ]
المرحلة: [ ]
الصف: [ ]
عنوان الدرس: [ ]
اسم المعلم / المعلمة: [ ]
اسم المدرسة: [ ]
اختياري
الإدارة التعليمية: [ ]
مدير / مديرة المدرسة: [ ]
مدة الحصة: [45 دقيقة]
الفئة: [بنين / بنات]
تفاصيل إضافية: [ ]
أي حقل غير مُدخل لا يظهر ولا يُترك له مكان فارغ.
المهمة
حلّل الدرس أولًا وحدد تلقائيًا:
طبيعة المحتوى + ناتج التعلم الأهم + المعرفة السابقة + أفضل نقطة للتفاعل + الأنشطة والتقويم الأنسب.
ثم أنشئ حصة مشاهدة متميزة قابلة للتنفيذ فعليًا، ولا تستخدم قالبًا ثابتًا أو استراتيجيات مكررة.
اختر فقط أفضل استراتيجيتين أو ثلاث كحد أقصى بحسب المادة والمرحلة والصف وطبيعة الدرس، مثل:
الاستقصاء، حل المشكلات، التعلم التعاوني، فكر/زاوج/شارك، المحطات، التعلم بالأقران، التنبؤ والملاحظة والتفسير، الاسترجاع النشط، التعلم باللعب، التعلم القائم على التحدي أو غيرها إذا كانت أنسب.
لكل استراتيجية اعرض باختصار:
الاستراتيجية → سبب اختيارها → النشاط → دليل تحقق التعلم.
ابنِ الحصة بمرونة من العناصر التي يحتاجها الدرس فقط:
تهيئة → معرفة سابقة → هدف التعلم → استكشاف → نشاط رئيس → تطبيق → تقويم بنائي → تمايز → تقويم ختامي → تذكرة خروج.
لا تُظهر جميع العناصر إذا لم تكن ضرورية.
الأنشطة
اجعلها:
مرتبطة مباشرة بالدرس.
مناسبة للعمر والمرحلة.
متمركزة حول الطالب.
قابلة للتنفيذ داخل الصف.
قليلة التكلفة.
قصيرة وواضحة.
تنتج دليلًا ملموسًا على التعلم.
تراعي الفروق الفردية.
استخدم التقنية أو الذكاء الاصطناعي فقط إذا أضافا قيمة تعليمية حقيقية.
المنتج البصري
حوّل الحصة مباشرة إلى صفحة بصرية واحدة فقط بعنوان الدرس، واختر تلقائيًا أفضل تكوين بصري يناسب المحتوى:
مسار تعلم / رحلة حصة / مخطط تدفق / بطاقات محدودة / قبل–أثناء–بعد.
اعرض فقط أهم المعلومات التي يحتاجها المعلم أثناء التنفيذ.
قواعد منع الزحمة
الأولوية للوضوح وليس لكمية المحتوى.
اختصر النص بدل تصغير الخط.
استخدم عددًا قليلًا من الأقسام.
اترك مساحات بيضاء واسعة.
لا تكرر المعلومة.
لا تستخدم فقرات طويلة.
لا تكدّس البطاقات أو الأيقونات.
إذا كان العنصر غير ضروري فاحذفه.
RTL إلزامي
العربية من اليمين إلى اليسار بالكامل.
محاذاة النصوص إلى اليمين.
يبدأ التسلسل البصري من اليمين ويتجه إلى اليسار.
الأسهم والمراحل والمسارات كلها RTL.
ممنوع أي ترتيب بصري يبدأ من اليسار.
النصوص المسموح بها فقط
بيانات المستخدم.
عنوان الدرس.
هدف التعلم.
محتوى الاستراتيجيات.
الأنشطة.
الأسئلة.
التقويم.
التمايز.
تذكرة الخروج.
دليل تحقق التعلم.
أي نص غير وظيفي = يُحذف.
ممنوع نهائيًا
التعليقات، النصائح، الملاحظات، الاقتباسات، الحكم، العبارات التحفيزية، الشعارات المخترعة، الجمل الختامية، التذييل النصي، النصوص الزخرفية، التوقيعات، العبارات الجانبية، أو أي عبارة لم يطلبها المستخدم.
لا تستخدم عبارات مثل:
ملاحظة – نصيحة – تذكّر – يفضّل – يمكنك – فكرة إضافية – معًا نحو التميز – بالتعلم نرتقي – رحلة معرفية أو أي صياغة مشابهة.
إذا بقي فراغ:
اتركه فارغًا ولا تملأه بنص أو زخرفة.
التصميم
هوية تعليمية حديثة مستوحاة من وزارة التعليم السعودية.
تصميم أنيق، هادئ، احترافي، غير مزدحم.
الإبداع يكون في التكوين البصري فقط وليس في اختراع النصوص.
خالٍ تمامًا من الأخطاء الإملائية.
ONE PAGE = ONE IMAGE
لا Collage.
لا Mockup.
لا Contact Sheet.
لا Preview مجمع.
فحص نهائي
قبل الإخراج احذف أي عنصر لا يحقق أحد هذه الأهداف:
يشرح ما سيتعلمه الطالب / ما سيفعله / كيف سيتفاعل / كيف سيُقاس تعلمه / ما دليل تحقق التعلم.
ثم افحص أسفل الصفحة والهوامش خصوصًا واحذف أي عبارة إضافية.
ابدأ التنفيذ مباشرة من المدخلات دون أسئلة إضافية.
#برومبت #التعليم #الذكاء_الاصطناعي #ChatGPT #برومبت_تعليمي
الدرس أولًا…
والاستراتيجية تُختار لأجله.
![halshareif's tweet photo. ليس كل درس يناسبه تعلم تعاوني…
ولا كل درس يحتاج محطات أو ألعابًا تعليمية.
لهذا صممت برومبتًا يقرأ المادة والمرحلة والصف وعنوان الدرس، ثم يحدد بنفسه الاستراتيجيات والأنشطة والتقويم الأكثر ملاءمة له.
مولّد الاستراتجيات التدريسية الذكي 💫
⚪️#البرومبت :
تصرّف كأنك معلم خبير متميز + خبير استراتيجيات تدريس + خبير مناهج سعودية + مشرف تربوي + مصمم تعلم + مصمم بصري تعليمي + مدقق لغوي عربي + خبير إخراج RTL.
المدخلات
المادة: [ ]
المرحلة: [ ]
الصف: [ ]
عنوان الدرس: [ ]
اسم المعلم / المعلمة: [ ]
اسم المدرسة: [ ]
اختياري
الإدارة التعليمية: [ ]
مدير / مديرة المدرسة: [ ]
مدة الحصة: [45 دقيقة]
الفئة: [بنين / بنات]
تفاصيل إضافية: [ ]
أي حقل غير مُدخل لا يظهر ولا يُترك له مكان فارغ.
المهمة
حلّل الدرس أولًا وحدد تلقائيًا:
طبيعة المحتوى + ناتج التعلم الأهم + المعرفة السابقة + أفضل نقطة للتفاعل + الأنشطة والتقويم الأنسب.
ثم أنشئ حصة مشاهدة متميزة قابلة للتنفيذ فعليًا، ولا تستخدم قالبًا ثابتًا أو استراتيجيات مكررة.
اختر فقط أفضل استراتيجيتين أو ثلاث كحد أقصى بحسب المادة والمرحلة والصف وطبيعة الدرس، مثل:
الاستقصاء، حل المشكلات، التعلم التعاوني، فكر/زاوج/شارك، المحطات، التعلم بالأقران، التنبؤ والملاحظة والتفسير، الاسترجاع النشط، التعلم باللعب، التعلم القائم على التحدي أو غيرها إذا كانت أنسب.
لكل استراتيجية اعرض باختصار:
الاستراتيجية → سبب اختيارها → النشاط → دليل تحقق التعلم.
ابنِ الحصة بمرونة من العناصر التي يحتاجها الدرس فقط:
تهيئة → معرفة سابقة → هدف التعلم → استكشاف → نشاط رئيس → تطبيق → تقويم بنائي → تمايز → تقويم ختامي → تذكرة خروج.
لا تُظهر جميع العناصر إذا لم تكن ضرورية.
الأنشطة
اجعلها:
مرتبطة مباشرة بالدرس.
مناسبة للعمر والمرحلة.
متمركزة حول الطالب.
قابلة للتنفيذ داخل الصف.
قليلة التكلفة.
قصيرة وواضحة.
تنتج دليلًا ملموسًا على التعلم.
تراعي الفروق الفردية.
استخدم التقنية أو الذكاء الاصطناعي فقط إذا أضافا قيمة تعليمية حقيقية.
المنتج البصري
حوّل الحصة مباشرة إلى صفحة بصرية واحدة فقط بعنوان الدرس، واختر تلقائيًا أفضل تكوين بصري يناسب المحتوى:
مسار تعلم / رحلة حصة / مخطط تدفق / بطاقات محدودة / قبل–أثناء–بعد.
اعرض فقط أهم المعلومات التي يحتاجها المعلم أثناء التنفيذ.
قواعد منع الزحمة
الأولوية للوضوح وليس لكمية المحتوى.
اختصر النص بدل تصغير الخط.
استخدم عددًا قليلًا من الأقسام.
اترك مساحات بيضاء واسعة.
لا تكرر المعلومة.
لا تستخدم فقرات طويلة.
لا تكدّس البطاقات أو الأيقونات.
إذا كان العنصر غير ضروري فاحذفه.
RTL إلزامي
العربية من اليمين إلى اليسار بالكامل.
محاذاة النصوص إلى اليمين.
يبدأ التسلسل البصري من اليمين ويتجه إلى اليسار.
الأسهم والمراحل والمسارات كلها RTL.
ممنوع أي ترتيب بصري يبدأ من اليسار.
النصوص المسموح بها فقط
بيانات المستخدم.
عنوان الدرس.
هدف التعلم.
محتوى الاستراتيجيات.
الأنشطة.
الأسئلة.
التقويم.
التمايز.
تذكرة الخروج.
دليل تحقق التعلم.
أي نص غير وظيفي = يُحذف.
ممنوع نهائيًا
التعليقات، النصائح، الملاحظات، الاقتباسات، الحكم، العبارات التحفيزية، الشعارات المخترعة، الجمل الختامية، التذييل النصي، النصوص الزخرفية، التوقيعات، العبارات الجانبية، أو أي عبارة لم يطلبها المستخدم.
لا تستخدم عبارات مثل:
ملاحظة – نصيحة – تذكّر – يفضّل – يمكنك – فكرة إضافية – معًا نحو التميز – بالتعلم نرتقي – رحلة معرفية أو أي صياغة مشابهة.
إذا بقي فراغ:
اتركه فارغًا ولا تملأه بنص أو زخرفة.
التصميم
هوية تعليمية حديثة مستوحاة من وزارة التعليم السعودية.
تصميم أنيق، هادئ، احترافي، غير مزدحم.
الإبداع يكون في التكوين البصري فقط وليس في اختراع النصوص.
خالٍ تمامًا من الأخطاء الإملائية.
ONE PAGE = ONE IMAGE
لا Collage.
لا Mockup.
لا Contact Sheet.
لا Preview مجمع.
فحص نهائي
قبل الإخراج احذف أي عنصر لا يحقق أحد هذه الأهداف:
يشرح ما سيتعلمه الطالب / ما سيفعله / كيف سيتفاعل / كيف سيُقاس تعلمه / ما دليل تحقق التعلم.
ثم افحص أسفل الصفحة والهوامش خصوصًا واحذف أي عبارة إضافية.
ابدأ التنفيذ مباشرة من المدخلات دون أسئلة إضافية.
#برومبت #التعليم #الذكاء_الاصطناعي #ChatGPT #برومبت_تعليمي
الدرس أولًا…
والاستراتيجية تُختار لأجله.](https://pbs.twimg.com/media/HSliUgzWsAAqYU_.jpg)
هذه أفضل طريقة لتواصل المعلمين والمعلمات مع أولياء الأمور وتوثيق ذلك في ملف الشواهد👇
شواهد الشهر الأول ✨
تم تجميع هذه الشواهد تحت مسمى شواهد الشهر الأول بهدف تسهيل العمل على المعلم والمعلمة، وتنظيم عملية جمع الشواهد وحفظها وتوثيقها أولًا بأول.
• إعداد الخطة الأسبوعية وتوثيق تنفيذها — التخطيط للتدريس
• توزيع المنهج والخطة الزمنية للمقرر — التخطيط للتدريس
• تطبيق الاختبار التشخيصي في بداية العام — تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم
• تحليل نتائج الاختبار التشخيصي — تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم
• إعداد وتنفيذ الخطة العلاجية — تحسين نتائج المتعلمين
• إعداد الأنشطة الإثرائية — تحسين نتائج المتعلمين
• تنفيذ التقويم القبلي — تنوع أساليب التقويم
• تنفيذ التقويم التكويني أثناء الدرس — تنوع أساليب التقويم
• تنفيذ التقويم الختامي وبطاقات الخروج — تنوع أساليب التقويم
• تنفيذ الاختبارات والتقويمات القصيرة — تنوع أساليب التقويم
• توثيق استراتيجيات التدريس المستخدمة داخل الحصص — التنوع في استراتيجيات التدريس
• توظيف التقنية في شرح الدروس — توظيف التقنية في التعليم
• استخدام العروض التقديمية التفاعلية — توظيف التقنية في التعليم
• استخدام بطاقات التشجيع والتحفيز — تهيئة البيئة التعليمية
• تطبيق القوانين والميثاق الصفي — الإدارة الصفية
• متابعة الواجبات والمهام الصفية — الإدارة الصفية
• تصحيح الواجبات وتقديم التغذية الراجعة — تنوع أساليب التقويم
• ربط مفاهيم الدرس بالوطن — أداء الواجبات الوظيفية
• عرض نماذج من أعمال الطالبات المتميزة — تهيئة البيئة التعليمية
• تنفيذ حصص النشاط وتوثيقها — أداء الواجبات الوظيفية
• تنفيذ حصص الانتظار وتوثيقها — أداء الواجبات الوظيفية
• تنفيذ أو المشاركة في الإذاعة المدرسية — أداء الواجبات الوظيفية
• إرسال شكر لولي الأمر عبر منصة مدرستي — التفاعل مع أولياء الأمور
📋 تقرير متابعة حضور وغياب الطلاب والطالبات
الغياب المتكرر يحتاج متابعة موثقة، وليس مجرد رصد للحالة.
يساعد التقرير على تنظيم متابعة حضور الطلاب، وتوثيق التواصل مع أولياء الأمور، والإجراءات المتخذة، وإرفاق الشواهد؛ لتكون المتابعة واضحة ومتكاملة.
🔗 التقرير:
https://t.co/LRUQoIGxdf
💻 @MuflehDev
#وزارة_التعليم #التوجيه_الطلابي #النشاط_الطلابي #الانضباط_المدرسي
فيديو:
طريقة إرسال الرسائل والتنبيهات لأولياء الأمور عبر منصة مدرستي.
(متداول)
نزلت درجات الاختبار القصير وعرفت مين درجته منخفضة
بس هنا يبدأ الشغل الحقيقي
كل طالب يحتاج ايش بعد النتيجة
هل يكمل عادي
ولا يحتاج تدريب قصير على مهارة محددة
ولا يحتاج متابعة فردية
عشان كذا هذا البرومبت يحول لك الدرجات إلى خطة متابعة واضحة بصفحة وحدة
تحط بيانات الاختبار والطلاب والدرجات
وتحدد مستوى التمكن اللي تعتمد عليه
ويطلع لك كل طالب مع المهارة اللي تعثر فيها والاجراء المناسب وموعد المراجعة
بدل ما تبقى الدرجات مجرد ارقام
يصير قدامك وش تسوي مع كل طالب بعد الاختبار
وتقدر ترجع للصفحة في موعد المراجعة وتشوف مين تحسن ومين يحتاج تكمل معه
انسخ البرومبت وغير الخانات على حسب اختبارك
البرومبت
صمم لي صفحة عربية واحدة احترافية بعنوان
خطة متابعة الطلاب بعد الاختبار القصير
الهدف من الصفحة هو تحويل نتائج الاختبار إلى خطة متابعة عملية تساعد المعلم يعرف الاجراء المناسب لكل طالب بعد ظهور النتيجة
استخدم البيانات التي سأعطيك اياها فقط
ولا تخترع اسماء طلاب او درجات او مهارات او نتائج من عندك
بيانات الاختبار
المادة
[اكتب هنا]
الصف
[اكتب هنا]
عنوان الاختبار
[اكتب هنا]
التاريخ
[اكتب هنا]
الدرجة الكلية
[اكتب هنا]
درجة التمكن تبدأ من
[اكتب هنا]
درجة التدريب القصير تبدأ من
[اكتب هنا]
الدرجة التي تحتاج متابعة فردية تكون اقل من
[اكتب هنا]
بيانات الطلاب
[اكتب هنا اسم كل طالب ودرجته]
مثال لطريقة الادخال
احمد 8 من 10
محمد 5 من 10
سارة 9 من 10
ريم 4 من 10
اذا كان عندي توزيع للمهارات على اسئلة الاختبار فسأضعه هنا
[اكتب هنا]
مثال
السؤال الاول والثاني يقيسان الفكرة الرئيسية
السؤال الثالث والرابع يقيسان الاستنتاج
السؤال الخامس يقيس المفردات
اذا لم اعطك توزيع الاسئلة على المهارات فلا تخترع المهارة المتعثرة
واكتب مكانها
تحتاج تحديد المهارة من اجابات الطالب
صنف الطلاب حسب الحدود التي اعطيتك اياها فقط
الفئة الاولى
متمكن
الفئة الثانية
يحتاج تدريب قصير
الفئة الثالثة
يحتاج متابعة فردية
أنشئ جدولا واضحا يحتوي على
اسم الطالب
الدرجة
المهارة التي تعثر فيها اذا كانت البيانات تسمح بتحديدها
تصنيف الطالب
الاجراء المناسب
موعد المراجعة
ملاحظات
لا تعط جميع الطلاب نفس الاجراء
اربط الاجراء بحالة الطالب والبيانات المتوفرة
للطالب المتمكن اقترح خطوة مناسبة مثل الاستمرار او الانتقال لمهمة اعلى اذا كانت البيانات تدعم ذلك
للطالب الذي يحتاج تدريب قصير اقترح تدريبا محددا على المهارة المتعثرة
للطالب الذي يحتاج متابعة فردية اقترح متابعة مباشرة ومهمة قصيرة ثم اعادة التحقق في موعد لاحق
اذا لم تكن البيانات كافية لاتخاذ قرار معين وضح ذلك ولا تخترع نتيجة
اضف في اسفل الصفحة قسم خطوات التنفيذ
الخطوة الاولى
راجع النتائج وصنف الطلاب
الخطوة الثانية
حدد المهارة التي تعثر فيها كل طالب
الخطوة الثالثة
اختر الاجراء المناسب
الخطوة الرابعة
حدد موعد المراجعة وتابع التحسن
اضف مساحة ملاحظات عامة للمعلم
اجعل التصميم صفحة واحدة فقط
واجعله عربي بالكامل من اليمين إلى اليسار
واستخدم خط عربي واضح وكبير ومناسب للجوال والطباعة
واجعل الصفحة عملية وسهلة القراءة
استخدم هوية هادئة من التركواز والاخضر على خلفية فاتحة
استخدم لون دافئ بسيط لتمييز الاجراءات التي تحتاج متابعة
لا تستخدم شخصيات كرتونية
لا تستخدم شعار وزارة التعليم
لا تستخدم اسم حساب
لا تستخدم حقوق
لا تستخدم علامة مائية
لا تكثر الزخارف
لا تضف معلومات غير موجودة في البيانات
وتأكد من سلامة النص العربي وعدم تقطيع الحروف والكلمات
النتيجة النهائية المطلوبة
صفحة واحدة تجعلني اشوف بعد الاختبار
مين متمكن
مين يحتاج تدريب
مين يحتاج متابعة فردية
وش الاجراء المناسب لكل طالب
ومتى ارجع اراجع تقدمه
#الذكاء_الإصطناعي
![AI_News_AR's tweet photo. نزلت درجات الاختبار القصير وعرفت مين درجته منخفضة
بس هنا يبدأ الشغل الحقيقي
كل طالب يحتاج ايش بعد النتيجة
هل يكمل عادي
ولا يحتاج تدريب قصير على مهارة محددة
ولا يحتاج متابعة فردية
عشان كذا هذا البرومبت يحول لك الدرجات إلى خطة متابعة واضحة بصفحة وحدة
تحط بيانات الاختبار والطلاب والدرجات
وتحدد مستوى التمكن اللي تعتمد عليه
ويطلع لك كل طالب مع المهارة اللي تعثر فيها والاجراء المناسب وموعد المراجعة
بدل ما تبقى الدرجات مجرد ارقام
يصير قدامك وش تسوي مع كل طالب بعد الاختبار
وتقدر ترجع للصفحة في موعد المراجعة وتشوف مين تحسن ومين يحتاج تكمل معه
انسخ البرومبت وغير الخانات على حسب اختبارك
البرومبت
صمم لي صفحة عربية واحدة احترافية بعنوان
خطة متابعة الطلاب بعد الاختبار القصير
الهدف من الصفحة هو تحويل نتائج الاختبار إلى خطة متابعة عملية تساعد المعلم يعرف الاجراء المناسب لكل طالب بعد ظهور النتيجة
استخدم البيانات التي سأعطيك اياها فقط
ولا تخترع اسماء طلاب او درجات او مهارات او نتائج من عندك
بيانات الاختبار
المادة
[اكتب هنا]
الصف
[اكتب هنا]
عنوان الاختبار
[اكتب هنا]
التاريخ
[اكتب هنا]
الدرجة الكلية
[اكتب هنا]
درجة التمكن تبدأ من
[اكتب هنا]
درجة التدريب القصير تبدأ من
[اكتب هنا]
الدرجة التي تحتاج متابعة فردية تكون اقل من
[اكتب هنا]
بيانات الطلاب
[اكتب هنا اسم كل طالب ودرجته]
مثال لطريقة الادخال
احمد 8 من 10
محمد 5 من 10
سارة 9 من 10
ريم 4 من 10
اذا كان عندي توزيع للمهارات على اسئلة الاختبار فسأضعه هنا
[اكتب هنا]
مثال
السؤال الاول والثاني يقيسان الفكرة الرئيسية
السؤال الثالث والرابع يقيسان الاستنتاج
السؤال الخامس يقيس المفردات
اذا لم اعطك توزيع الاسئلة على المهارات فلا تخترع المهارة المتعثرة
واكتب مكانها
تحتاج تحديد المهارة من اجابات الطالب
صنف الطلاب حسب الحدود التي اعطيتك اياها فقط
الفئة الاولى
متمكن
الفئة الثانية
يحتاج تدريب قصير
الفئة الثالثة
يحتاج متابعة فردية
أنشئ جدولا واضحا يحتوي على
اسم الطالب
الدرجة
المهارة التي تعثر فيها اذا كانت البيانات تسمح بتحديدها
تصنيف الطالب
الاجراء المناسب
موعد المراجعة
ملاحظات
لا تعط جميع الطلاب نفس الاجراء
اربط الاجراء بحالة الطالب والبيانات المتوفرة
للطالب المتمكن اقترح خطوة مناسبة مثل الاستمرار او الانتقال لمهمة اعلى اذا كانت البيانات تدعم ذلك
للطالب الذي يحتاج تدريب قصير اقترح تدريبا محددا على المهارة المتعثرة
للطالب الذي يحتاج متابعة فردية اقترح متابعة مباشرة ومهمة قصيرة ثم اعادة التحقق في موعد لاحق
اذا لم تكن البيانات كافية لاتخاذ قرار معين وضح ذلك ولا تخترع نتيجة
اضف في اسفل الصفحة قسم خطوات التنفيذ
الخطوة الاولى
راجع النتائج وصنف الطلاب
الخطوة الثانية
حدد المهارة التي تعثر فيها كل طالب
الخطوة الثالثة
اختر الاجراء المناسب
الخطوة الرابعة
حدد موعد المراجعة وتابع التحسن
اضف مساحة ملاحظات عامة للمعلم
اجعل التصميم صفحة واحدة فقط
واجعله عربي بالكامل من اليمين إلى اليسار
واستخدم خط عربي واضح وكبير ومناسب للجوال والطباعة
واجعل الصفحة عملية وسهلة القراءة
استخدم هوية هادئة من التركواز والاخضر على خلفية فاتحة
استخدم لون دافئ بسيط لتمييز الاجراءات التي تحتاج متابعة
لا تستخدم شخصيات كرتونية
لا تستخدم شعار وزارة التعليم
لا تستخدم اسم حساب
لا تستخدم حقوق
لا تستخدم علامة مائية
لا تكثر الزخارف
لا تضف معلومات غير موجودة في البيانات
وتأكد من سلامة النص العربي وعدم تقطيع الحروف والكلمات
النتيجة النهائية المطلوبة
صفحة واحدة تجعلني اشوف بعد الاختبار
مين متمكن
مين يحتاج تدريب
مين يحتاج متابعة فردية
وش الاجراء المناسب لكل طالب
ومتى ارجع اراجع تقدمه
#الذكاء_الإصطناعي](https://pbs.twimg.com/media/HSGiqYvbcAAHv_B.jpg)
بحمد الله وتوفيقه؛ أعلن عن صدور برنامج ملف إنجاز المعلم والمعلمة الرقمي.
📍ملف إنجاز المعلم والمعلمة :
https://t.co/i0tKhcGtMh
بإذن الله تعالى .. لا عبء بعد اليوم في إعداد ملف إنجاز للمعلم وللمعلمة .. متكامل وشامل لجميع عناصر الأداء الوظيفي .
تطوير #وإعداد_بدر_البلوي
📝 بعد جلسة مجتمع التعلم، حدّد توصية يمكن تطبيقها داخل الصف ومسؤولية متابعتها. بهذه الخطوة يصبح النقاش نقطة انطلاق للعمل.
📁 تقارير جلسات مجتمعات التعلم المهني
المحتويات:
• الاختبارات التشخيصية وفجوات التعلم.
• تصميم الأسئلة والتقويم الفعّال.
• الأنشطة التفاعلية والتفكير الناقد.
• التوصيات ومتابعة أثرها.
تجمع التقارير موضوع الجلسة ومخرجاتها وتوصياتها في مرجع واحد، ليسهل الرجوع إليها ومتابعة أثرها.
📥 للحصول على الملف:
https://t.co/qXhrJTWQ6U
👀 للمعاينة:
https://t.co/k14ugbIPOM
#وزارة_التعليم #التوجيه_الطلابي #النشاط_الطلابي #مجتمعات_التعلم_المهنية
📲 "الإدارة الصفية" من تحضيري
الفيديو الرابع
بطاقة ولي الأمر بـ QR… ولي الأمر يتابع ابنه لحظة بلحظة 👨👦
يمسح الرمز مرة واحدة، وتفتح له صفحة متابعة محدّثة تلقائياً:
✅ الحضور والغياب والتأخر
✅ التقييمات حسب كل مادة بنقاطها وتواريخها
✅ الأوسمة والتكريم ودور ابنه في الفصل
✅ ملاحظات المعلم ومحادثة مباشرة معه
✅ إشعارات فورية بكل جديد
وبضغطة أيضاً 👇
📄 تقرير طالب PDF شامل
📄 إشعار ضعف دراسي رسمي
📄 إحالة إدارية للوكيل أو الموجه الطلابي
تواصل حقيقي مع البيت… بدون مجموعات واتساب ولا أوراق 💚
متوفر على كل أجهزتك 👇
🍎 آيفون وآيباد: https://t.co/RawnU0orLg
🤖 أندرويد: https://t.co/dcbd5a1CWK
📱 هواوي: https://t.co/QdeAbwmcRp
💻 ويندوز: https://t.co/QzwFzYnwYr
#تحضيري #الإدارة_الصفية #منصة_مدرستي
📊 تقرير اختبار تشخيصي
اختبرت طلابك تشخيصيًا؟ لا تتوقف عند الدرجات 👌
وثّق نتائج الاختبار، وحدد المستوى الفعلي للطلاب ونقاط القوة والجوانب التي تحتاج معالجة؛ لتبني عليها خطتك التعليمية من بداية الفصل.
📎 أضف الشواهد واحفظ التقرير جاهزًا للطباعة.
🔗 إنشاء التقرير:
https://t.co/TwFd3HZJWl
💻 تطوير: @MuflehDev
#وزارة_التعليم #التوجيه_الطلابي #النشاط_الطلابي #الاختبار_التشخيصي
منصة إلكترونية
لإنشاء تقارير جاهزه للمجتمعات المهنيه
المعلم فقط يضيف بياناته ويختار موضوع المجتمع
ويخرج له تقرير كامل قابل للحذف والاضافه والتعديل والتصدير والطباعة
https://t.co/TQbID50R2t
#معلمين_معلمات
#النشاط_الطلابي
#العودة_للدراسة
مجانًا ، تفيدك بملف انجازك ✅
عندك 35 نموذجًا للمبادرات المدرسية 👇
https://t.co/zschN5vCrh
📌 شروط المبادرة وطريقة بنائها
أولًا: شروط المبادرة
1️⃣ اسم واضح ومعبر
يوضح فكرة المبادرة وموضوعها دون لبس.
2️⃣ مدة زمنية محددة
تحديد تاريخ بداية ونهاية لضبط التنفيذ والمتابعة.
3️⃣ هدف محدد
هدف واحد أو أكثر، واضح وقابل للتحقيق، ومرتبط بالخطة التشغيلية للمدرسة.
4️⃣ فريق منفذ محدد
تحديد المسؤول أو الفريق القائم على التنفيذ والمتابعة.
5️⃣ موارد محددة
توضيح الموارد البشرية أو المادية أو التقنية اللازمة للتنفيذ.
6️⃣ مؤشرات قابلة للقياس
نتائج أو أدوات يمكن من خلالها الحكم على نجاح المبادرة (قبل/بعد، نسب، أعداد).
7️⃣ برامج وأنشطة تنفيذية
أن تتضمن المبادرة أنشطة عملية تحقق الهدف (إذاعة، دورة، حصص، توعية…).
ثانيًا: طريقة بناء المبادرة
1️⃣ تحديد المشكلة أو الحاجة (تحصيل، انضباط، مهارة…).
2️⃣ صياغة اسم المبادرة بما يعكس الهدف والفكرة.
3️⃣ تحديد الهدف العام للمبادرة.
4️⃣ تشكيل الفريق المنفذ والمسؤول عن المتابعة.
5️⃣ تحديد مدة التنفيذ بإطار زمني واضح.
6️⃣ تخطيط البرامج والأنشطة التنفيذية.
7️⃣ تحديد الموارد المطلوبة للتنفيذ.
8️⃣ تحديد مؤشرات القياس والأدلة.
9️⃣ التنفيذ والتوثيق (صور، تقارير، محاضر).
🔟 التقويم والتحسين واستخلاص الدروس للتطوير مستقبلًا.
📘💡الآن يمكن للمعلمين إنشاء #خطة_إثرائية جماعية لعدد من الطلاب بهوية #وزارة_التعليم ماجاناً ومن هاتفك مباشرة
الرابط مقدم من موقع #نماذج_تعليمية 👇
🔗 https://t.co/agCE0bfBGU
لمناقشة النماذج والروابط واقتراح نماذج جديدة نتشرف بانضمامك إلى قروب التليجرام
https://t.co/01EV6spp8C
شكراً للجميع 🌹
#التعليم #حضوري
Last Seen Users on Sotwe
Ballbusting bitch
Seen from United States
zqxp
Seen from Turkey
يۧٱبٱ بنۨــہتك 𖠶 خ̐ـ๋͜ـربـ๋͜ـآنـ๋͜ـة 𖠉
Seen from France
Bulltovich 🐂
Seen from Spain
😈Criminal👿
Seen from Pakistan
ديوث اخواتي نور وزينب وسجى🔥
أخو مريم femboy l🏳️⚧️ 
Seen from Saudi Arabia
Pooktiop
Seen from Thailand
GFX‐オーガ‐
Seen from United States
Ayan ali
Seen from Singapore
Most Popular Users
Elon Musk
@elonmusk
241.5M followers
Barack Obama
@barackobama
118.9M followers
Cristiano Ronaldo
@cristiano
114.6M followers
Donald J. Trump
@realdonaldtrump
111.8M followers
Narendra Modi
@narendramodi
107.1M followers
Rihanna
@rihanna
98.7M followers
NASA
@nasa
92.3M followers
Justin Bieber
@justinbieber
91.8M followers
KATY PERRY
@katyperry
90.1M followers
Taylor Swift
@taylorswift13
84M followers
Lady Gaga
@ladygaga
75.5M followers
Virat Kohli
@imvkohli
73.5M followers
Kim Kardashian
@kimkardashian
70.9M followers
YouTube
@youtube
68.8M followers
Neymar Jr
@neymarjr
66.6M followers
Bill Gates
@billgates
65.3M followers
Selena Gomez
@selenagomez
63.1M followers
The Ellen Show
@theellenshow
62.2M followers
CNN
@cnn
61.7M followers
X
@x
60.7M followers