Alba

Ambientòloga convençuda entre aules de secundària. I only achieve simplicity with enormous effort.

[Alba @albavp]

❤️🚀✨

[ARCHIVED - NASA's Perseverance Mars Rover @NASAPersevere]

I’m safe on Mars. Perseverance will get you anywhere.

#CountdownToMars

[Alba @albavp]

@NelReymismo Et puc enviar dm?

[Alba @albavp]

@MAR222001 @NelReymismo La Ley catalana permite el despropósito. De hecho lo incentiva…

[Leb Bigowsky @Leb_Bigowsky]

Voy a ir dejando por aquí los artículos más significativos del corpus recopilado para mi TFM, sobre el impacto de la tecnología en el desarrollo cognitivo y el aprendizaje en Educación Infantil.

[Profesor secundario @profsecundario]

La noticia del incremento del 60% en solo seis años de los alumnos con necesidades especiales en la escuela catalana viene a confirmar lo que muchos profesores hemos comprobado desde hace varios cursos: la antigua normalidad está empezando a ser anómala. Las hipótesis sobre las causas (sobre si es cosa de la política de la "inclusión", de la relajación de los diagnósticos o de la incidencia de factores externos como la generalización y omnipresencia del teléfono móvil) son polémicas y serían irremediablemente ligeras por mi parte porque aún nadie ha querido ponerse a analizar el asunto en profundidad. Lo único cierto y fácticamente demostrado es que la educación es cada vez menos unitaria, que el perfil de nuestros alumnos se está diversificando y obligando por ley a acometer modelos de enseñanza e itinerarios educativos crecientemente fragmentados.

Se llevan la palma los alumnos con TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad), los que presentan TEA nivel 1 (lo que hace unos años se llamaba Asperger) y aquellos a quienes se ha abierto protocolos por ataques de ansiedad y autolesiones. También se han incrementado los diagnósticos de dislexia y empieza a abrirse paso, con una energía imparable, los alumnos con DEA (Dificultades Específicas de Aprendizaje), un totum revolutum en el que se están metiendo a muchos alumnos cuyo nivel educativo está por debajo del nivel que cursan sin especificar a las claras el motivo. El mecanismo del sistema educativo está configurado de tal manera que se espera que, en pocos años, esta última cuestión se resuelva: bastará con resignarse al acostumbrado bajón de exigencia de nuestra escuela pública, es decir, a la infantilización de la educación primaria y a la primatización de la educación secundaria.

En cuanto a la gestión del resto, de ese creciente grupo de alumnos con necesidades especiales diagnosticadas hoy etiquetados como ACNEAE (alumnos con necesidades educativas específicas de apoyo educativo), deberá abordarse, supongo, con la incorporación masiva al sistema de trabajadores procedentes de profesionales de la rama terapéutica o continuar, como está pasando actualmente, con la reconversión de matemáticos, físicos, químicos, filólogos o historiadores en terapeutas, interventores sociales y burócratas a tiempo casi completo. No es que el sistema sea insostenible. Es que el sistema ya se ha derrumbado.

[Alba @albavp]

@vullseranonim @Quetesticveient @aaube24 Amb quin mòbil? Amb el que em dona el Departament? Què n’opina la llei de protecció de dades que tingui un munt d’informació sensible de menors al meu telèfon mòbil personal?! Què coi costa garantir que funcionen les eines x treballar com a qualsevol altre lloc?!

[Alba @albavp]

@Quetesticveient @aaube24 No pots ni passar llista, que és una mica com obligatori, sats?

[Alba @albavp]

Un gran mestre!

[3CatInfo @3CatInfo]

L'administració considera que la vida laboral d'un músic és massa complexa i, per això, el jubilat fa cinc mesos que espera la pensió https://t.co/NxKU9WGCUZ https://t.co/NxKU9WGCUZ

[Optimot @optimotcat]

#dimemcres
Bon any de la serp! 💥
I no escrigueu coses esssstranyes!

[Alba @albavp]

@fentelpaperina Ui, ho ha anunciat mitja catalunya instagrammer això, no només ella!!

[Alba @albavp]

Amb negreta i subratllat

[Gemma Ventura Farré @GemmaVentura90]

«Els llibres d’emocions s’haurien de cremar, perquè a més són dictatorials: ¿tu què saps com viu la ràbia cada nen? Hi ha mil maneres de sentir-la»

Entrevisto Aina Bonet, editora de la col·lecció infantil "L'amiga imaginària" de Club Editor:
https://t.co/NznryCjzxx.

[Alba @albavp]

El meu era escultor de salt a Cardona, desubicada del tot!

[Jaume Oliver Ripoll✏ @OliverJaume]

@lluciaramis El meu padrí Joan tenia una granja a l’Àfrica (com Isak Dinesen) però l’hi van expropiar… I el meu padrí Jaume era pedacer. No sé a quina categoria em col·loca, això 🤔

[Alba @albavp]

@Poblelliure Jo estic a prop, has esbrinat alguna cosa? Compartim objectius… 🥲

[Alba @albavp]

@annapistu 😂

[Alba @albavp]

Quina alegria!!! ❤️

[Aila @AndreaLissidini]

TROBADA!!!! Moltíssimes moltíssimes gràcies a totes les persones que ens heu ajudat. Amb la difusió, amb informació i oferint-nos cadires i altres opcions de suport. A casa estem MOLT contents

[Alba @albavp]

@MireiaPujol Una reintroducció de la proteïna de la llet a l’hospital de manera progressiva a veure si la tolera!

[Aila @AndreaLissidini]

Fer correr l'avís ahir per xarxes ha permès que hi hagi qui ha reconegut la cadira i ens ha pogut avisar. Avui a la tarda han vist dos nois amb la cadira per la zona de la Biblioteca Antoni Comas. Seria fantàstic recuperar-la. DM per twitter o IG @andrea_lissidini

[Alba @albavp]

@annapistu @elmatidigital Abraçada!

[Alba @albavp]

Hi ha gent miserable i després hi ha això. Si us plau, gent de Mataró i rodalies, si trobeu la cadira de la Marina alceu la veu!

[Aila @AndreaLissidini]

És aquesta. Les rodetes de davant fan llum. Portava una fundeta de gatets de colors i un seient de guix