سامي المطيري

يَحْذَرُ الآخرة … ويرجُو رَحْمةَ رَبِّه |

[سامي المطيري @ALbdeli1]

إذا قرأت شيئًا نافعًا انشره. وإياك أن تقول: لا يوجد من يُتابعني أو يقرأ لِي".

أنت لا تعلم من سيراه ويقرأه ويتعظ ويتأثر!

واللهِ منشور قليل التفاعل ويحدث لقَارئه أثراً : خيرٌ لك مِن منشور فيه آلاف من المشاهدات والتفاعل ولم يتعظ منه أحد!

فَقط أخلِص لله في النَّشر وهُو يبلِّغهُ.

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@stcbank_ksa ٤

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@Karisma_66 رابط

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@mqasem يسبّق للهدف المتحرك

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@Karisma_66 تم

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@F_BinHithleen @ebrahim34ab تلوحُ العزائمُ في عينيهِ ساطعةً
كأنها النجمُ يُهدي مَن سعى سُبُلا

الشداد رمز الرحلة والصبر، رفيق الفرسان في سفرهم وصناعة مجدهم، وشاهد على قائد يمضي بوطنه نحو المستقبل، حيث يجتمع التراث والطموح في عزيمة لا تنحني.

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@misfer1398 أو ابرازهم كجزء من ��ريق يتعاونون والتركيز على المواهب اللي يتميزون بها

وفيه نقطة الألوان في التصميم بعد ياليت تكون مشرقة وعناصر تعبر عن الحركة والنمو بدل الألوان الداكنه

هذي تعديلات يا أبو حمد تغير من الرسالة اللي تصل للجمهور وتعزز فهم إيجابي

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@misfer1398 فعلا ؛ نقطة في غاية الأهمية تصويرنا للطلاب في هذه الحالات تؤثر على انطباع المجتمع عنهم وكذلك على ثقتهم بأنفسهم ويجعلهم يشعرون وكأن صعوباتهم تمثل عائقًا لايمكن تجاوزه

يمكننا أن نبني نهج إيجابي في عرض الصورة عنهم في المناسبات من خلال اظهار النجاح والإنجاز مثلا في تحقيق اهداف صغيره

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@SAUDALmUQHIm اتفق مع الناقد جملة وتفصيلا
ما اجمل الوضوح والاحترام فقد بدأ بالتقدير وذكر جمالية القصيدة والتركيز على القصيدة وليس على الشخص

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@misfer1398 @khzaidan30 هذه المفاجأة بعد 😅

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@khalid_oun الكلمة الطيبه ( توفيق )

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@Khalidalharbi56 بإمكانك أن تكتفي بـ ( لا يليق هذا بالشعر )
دون الحاجة الى هذه العريضه

[سامي المطيري @ALbdeli1]

تميزهم في لجنة خاصة أيًا كان اسمها ، يسبب لهم نوع من الحرج امام زملائهم ، من وجهة نظري يبقون في نفس اللجنة لكن تكون لهم اسئلة ونماذج خاصة بهم مع اشعار الملاحظ بقراءة الاسئلة لهم ��يسلمون من الاحراج .

[أريج العمار 🦋 @AREEJAAMMAR]

#اختبارات_الفصل_الثالث
#التربية_الخاصة
#صعوبات_التعلم

كلنا نعلم أهمية تجهيز لجنة تجرى فيها اختبارات طلاب/ات صعوبات التعلم بإشراف معلميهم ومعلماتهم
لكن من الضروري انتقاء اسم اللجنة وأرى من غير المناسب وضع لافتات مكتوب عليها (لجنة صعوبات التعلم) وفي بعض المدارس للأسف أشاهد عبارة (لجنة الصعوبات) !
أي تأثير يقع على من يدخل اللجنة 💔

[سامي المطيري @ALbdeli1]

أمنّا بالله 🤣

[سليمان علي المالكي @suliman21436]

#التعليم
عزيزي المدير :
إذا جاك واحد تخصصه رياضيات ويشجع النصر فخذه على يمينك هذا إنسان مكافح... يعيش في كل الظروف
فما جمع الله في شخص حب الرياضيات والنصر
إلا إنسانا مكافحاََ... تجلده الحياة أياماََ ...وتفرحه يوماَََ
😁😁😁

[سامي المطيري @ALbdeli1]

ضعف في مهارة التخطيط والتنظيم لدى الطالبة.

[غرفة المعلمات🇸🇦 @Room3Teachers]

برأيكم وش السبب ان هذا خط طفلة في الصف الرابع 👇🏻

[سامي المطيري @ALbdeli1]

كثرة عواصيف الدّهر ما تهدّه

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@m9fpa أفضل طريقة لضبط الفصل ضبط النفس بالأول والفصل ينضبط تلقائي

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@nafla_alqadi أرى أن يتم تكريمها داخل الصف الدراسي
بخضور معلمة الصعوبات ، والمديرة ، والموجهة الطلابية ، والوكيلة
ولا يعني تكريمها في هذا المستوى الضيق ولا يساوي شيء يرفع من معنوياتها وثقتها امام طالبات الصف وانها تجاوزت الصعوبه و أصبحت مثلهم
فهذا ما تحاول طالبة صعوبات التعلم اثباته دائمًا.

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@tabbrizi لا أعلم أن هناك ما يحيي القلب وينعشه ، الا بكثير قراءة القرآن و بتدبره والاستغفار فلزم ذلك و ستجد ضّالتك ان شاء الله.

[سامي المطيري @ALbdeli1]

@almahrej تفسيرها وده يشوف الكرسي وهو يبي يجلس عشان ما يخطيه واكيد جت الطريقة هذي عن محاولات للجلوس يا دكتور 😂

[التربية الخاصة @SpeciaEdl]

أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب بدء تطبيق «مقياس ألف ياء» المقياس الرقمي للذكاء، بالتعاون مع وزارة التعليم وإداراتها، ويطبق هذا المقياس على عينات من طلبة التعليم العام من الفئة العمرية 5 إلى 18 عامًا.
ويستهدف المقياس طلاب وطالبات التعليم من الفئات الخاصة والفئات التي تحتاج إلى تشخيص وإصدار تقارير لتقديم الخدمات الصحية المناسبة لهم، وكذلك الفئات التي تحتاج إلى تقديم الرعاية الاجتماعية لهم.
وصُمم المقياس ليتناسب مع جيل العصر الرقمي تقنيًّا، معتمدًا على منهجية اللعب من خلال الألعاب الحاسوبية المشوِّقة، ويتضمَّن 47 اختبارًا فرعيًّا، بزيادة نسبتها 261%، مقارنةً بالمقاييس العالمية المعتبرة، كما تم تقنينه على 22 ألف طالب وطالبة في 65 مدينة بالمملكة، للكشف عن الموهوبين، والتعرُّف على اضطرابات الذاكرة والتعلم والانتباه، والتوحد.
ويُعدُّ «مقياس ألف ياء» أول مقياس فردي للذكاء، طوَّرته الهيئة بصورة كاملة؛ ليتناسب مع البيئة والثقافة العربية، معتمدةً في ذلك على أكثر النظريات العلميَّة شيوعًا للذكاء.