الحمد لله على تمام هذه الرحلة العلمية.
سنوات من البحث والتعلّم والصبر، تُختصر اليوم في هذه النسخة التي تحمل جزءًا عزيزًا من جهدي وشغفي في اللسانيات التطبيقية وتعليم العربية،
اللهم اجعلها علمًا نافعًا وأثرًا باقيًا.
في استئناف نشاط مبادرة عليا للمهارات البحثية الأساسية، سأقدم بإذن الله تعالى محاضرة عن بعد يوم الأحد ليلة الاثنين القادم على تطبيق Zoom، عنوانها:
الذكاء الاصطناعي وأخلاق البحث والباحث
الساعة 8:45 مساء بتوقيت المملكة
سينشر الرابط على المجموعة الخاصة بالمحاضرات قبيل وقت المحاضرة
تُشير #اللسانيات_العرفانية إلى أن ترتيب الكلمات قد يؤثر في طريقة إدراكنا للحدث
فقول: انكسر الزجاج، يختلف إدراكيًا عن:كَسَرَ الطفلُ الزجاج
رغم أن النتيجة واحدة، ولكن الصياغة الأولى تُخفّف التركيز على الفاعل، بينما الثانية تُبرزه
فاللغة لا تنقل الحدث فقط، بل تُوجّه الانتباه إليه.
اللغة بمنظور #اللسانيات_المعرفية لا تنقل الحدث بحياد تام، بل تعكس «طريقة تصوّره ذهنيًا».
فقد يُوصَف الحدث نفسه بأنه:
«فشل في الاختبار»
أو:
«لم ينجح هذه المرة».
الحدث واحد، لكن طريقة التعبير تُبرز زاوية مختلفة في فهمه وتقييمه.
من الأفكار الأساسية في #اللسانيات_المعرفية أن العقل لا يفهم المفاهيم المجردة بمعزل عن التجربة.
فنحن نصف النجاح بأنه «صعود»، والمشكلات بأنها «عقبات»، والراحة بأنها «خفّة»، وكأننا نفهم المعاني المجردة من خلال أشياء محسوسة.
#اللسانيات_المعرفية ترى أن المعنى لا ينشأ من الكلمات وحدها، بل من خبراتنا وتجاربنا وطريقة تفاعلنا مع العالم.
لذلك قد يفهم شخصان العبارة نفسها بطريقة مختلفة؛ لأن لكل منهما خبرة ذهنية مختلفة تشكّل فهمه للمعنى.
ملاحظة اصطلاحية🌿
يَرِد مصطلح Cognitive Linguistics في الأدبيات العربية بعدة مقابلات، من أشهرها: اللسانيات المعرفية والإدراكية والعرفانية.
سأعتمد في هذه السلسلة مصطلح «اللسانيات المعرفية»بوصفه الأكثر شيوعًا،مع بقاء المقصود العلمي واحدًا.
#اللسانيات_العرفانية#اللسانيات_المعرفية
@Alhuqbani_M شكرًا على إضافتكم القيّمة
مصطلح العرفانية مستخدم في عدد من الأدبيات العربية بوصفه مقابلاً لـ Cognitive، وإن كان مصطلح المعرفية/الإدراكية أكثر شيوعًا عند بعض الباحثين. لذلك فالاختلاف هنا اصطلاحي، لا في جوهر المفهوم، والمقصود هو الاتجاه الذي يربط اللغة بالإدراك والعمليات الذهنية
اللسانيات العرفانية (Cognitive Linguistics) اتجاه لساني يدرس العلاقة بين اللغة والعقل، ويرى أن اللغة ليست نظامًا مستقلًاعن الإدراك، بل ترتبط بالتجربة الإنسانية والتفكير والتفاعل مع العالم.
#اللسانيات_العرفانية#اللغويات_التطبيقية
الحمد لله على تمام هذه الرحلة العلمية.
سنوات من البحث والتعلّم والصبر، تُختصر اليوم في هذه النسخة التي تحمل جزءًا عزيزًا من جهدي وشغفي في اللسانيات التطبيقية وتعليم العربية،
اللهم اجعلها علمًا نافعًا وأثرًا باقيًا.
#اللسانيات_العرفانية لا ترى التعبيرات الاصطلاحية عباراتٍ عشوائية، بل تنظر إليها بوصفها امتدادًا لاستعارات ذهنية وثقافية تشكّل طريقة فهمنا للعالم.
فنقول مثلًا: (فقد أعصابه) (كسر خاطري) (رفع ضغطي).
كل عبارة تحمل تصورًا أعمق من معناها الحرفي.
George Lakoff و Mark Johnson
@prof_Ibrahim35 جزاكم الله خيرًا سعادة الأستاذ الدكتور إبراهيم، وبارك الله فيكم على كريم تهنئتكم ودعواتكم الطيبة. ولكم فضلٌ بعد الله في بداية هذه الرحلة العلمية وانطلاق فكرة البحث، فأسأل الله أن يجزيكم عنّي خير الجزاء، وأن يبارك في علمكم وعملكم.
مناقشةُ رسالتي للدكتوراه، ليست نهايةَ الحلم، بل بدايةُ مرحلةٍ جديدة، أمضي إليها بقلبٍ أكثر نضجًا، وروحٍ أكثر يقينًا، مؤمنةً بأن الطموح لا يقف عند منجز، وأن الأحلام الجميلة لا تنتهي عند عتبة الوصول، بل تبدأ منها آفاقٌ أوسع، وخطًى أبعد، وأثرٌ أعمق.
#مناقشة_رسالة_دكتوراه
@AliAljubailan ألف شكر سعادة الدكتور علي، على جميل تهنئتكم وكريم كلماتكم. سعدت كثيرًا بدعمكم وتقديركم، وأسأل الله أن يبارك فيكم، ويجعل هذه الدرجة عونًا لي على مزيد من العطاء.
ما شاء الله لا قوة إلا بالله
أبارك للزميلة الفاضلة وطالبة العلم الجادة د. الشيماء، حصولها المستحق على درجة الدكتوراه هذا اليوم، بعد مناقشة مميزة حصدت كثيرًا من الثناء والإشادة وأبانت عن شخصية بحثية وذهنية علمية جديرة بالتقدير والاحترام.
ألف ألف مبارك لكم أستاذتنا الفاضلة، جعلها الله لكم طريقًا إلى الفلاح والرفعة في الدارين، وزادكم توفيقًا وسدادا، آمين.
مناقشةُ رسالتي للدكتوراه ليست موعدًا عابرًا في رزنامةِ العمر، بل هي فصلٌ أخير من حكايةٍ كُتبت بالحبرِ والصبر، ونجمةٌ بعيدةٌ ظللتُ أمشي إليها،
حتى صارت اليوم قريبةً بما يكفي لتُبصرها روحي.
#مناقشة_رسالة_دكتوراه