@GonzaloGL_Fis @luiscereijo @AlonsoCMPro @OMC_Espana Te equivocas, pues ser experto en la patología no te exime de conocer profundamente los métodos de entrenamiento, en los que los fisios no estáis formados. O acaso sabes cambiar una rueda, solo con saber que está pinchada?
#ddc18 Se ha ido la muestra de que quien quiere aprender acerca del mundo que le rodea, es capaz de hacerlo. Da igual los obstaculos que se le pongan en su camino. Lo más importante es la perseverancia.
Hasta siempre COMPAÑERO!! https://t.co/QcHgZfI6yr
@yolandaUNED#DDC18_SD cuando nos influyen, cambiamos nuestra menea de actuar debido a ellas, pasamos a ser esclavos, nos controlan, y es difícil retomar el control.
@JGMoreira_UNED#DDC18_2 me alegra ver que la mayoría estamos de acuerdo en que la EF trata sobre la práctica de actividad física, no sobre utilizar libros impresos. Una gran conclusión para este debate
#ddc18_1 Conclusión final: el libro de texto no tiene lugar en la clase de EF, existen infinitas alternativas audiovisuales más acordes con los tiempos que corren
#DDC18_2 como conclusión, no existe el mejor material didáctico, sino el mejor para cada centro, para cada etapa, para cada curso y cada clase. Debe ser adaptado mediante la continua búsqueda de su mejora
#DDC18_SD Hemos incidido en redes sociales xo hay otra amenaza5️⃣: la inmensa cantidad de info de todo tipo q facilitamos a empresas,gobiernos,organizaciones: BIG DATA🌍📲
Volvera en nuestra contra?Debemos consentir un uso tan masivo de dispositivos interconectados a alumn@s?
@ccladera_90 Como dice el refrán, "no se le pueden poner muros al monte". Debemos optar por enseñar a aprender sobre la privacidad y las seguridad en redes #DDC18_SD
@idiaz466_UNED@TubioAraujo @ir3_vm Muchas gracias @idiaz466_UNED por tu aportación. Los adolescentes ahora son nativos digitales pero es necesario que tomen conciencia de los peligros de la Red. ¿Qué tal dedicar jornadas a ello? Este decálogo podría ser un punto de partida en las aulas. #DDC18_SD
@JmDuran91 @amartin2391 En la adolescencia sólo presentan trastornos graves el 4% de alumnos según fuentes. Por tanto en mi opinión los materiales deberían abarcar cuestiones más importantes, que afecten a más alumnos. Just por ser autocrítico creo que deberían orientarse a otros logros #DDC18_UNED