#الرخصه_المهنيه_عام
خمسة من المعلمين يخططون لدرس ، ويشرفون على كيفية تطبيق إجراءاته ويقومونه ويكتبون أهداف الدرس ويتناقشون في الخ��ة ، ما قاموا به:
أ- حل مشكلات
ب- بحث الدرس ✅
ج- دورة التعلم
د- جدول التعلم
#الرخصه_المهنيه_عام
يتميز النص الحجاجي بـ :
أ- لفت انتباه القارئ
ب- الاعتماد على الجمل القصيرة
ج- تلخيص الأفكار
د/ تدعيم الأفكار ببراهين وأدلة من مصادر موثوقة ✅
#الرخصة_المهنية_عام
🚫 الفرق بين العقاب السلبي والعقاب الإيجابي
🔹 العقاب الإيجا��ي
إضافة مثير غير سار لتقليل السلوك
🔹 العقاب السلبي
حرمان من شيء مرغوب لتقليل السلوك
✅️من الملزمة
#الرخصة_المهنية_التربوي_العام
في بداية الفصل الدراسي وعند دخول المعلم إلى صفه، قام بتعليق اللوحة أدناه أمام المتعلمين وشدد على ضرورة الالتزام بها، هذه الخبرة تشير إلى مستوى الخبرات:
1) الأولية
ب) المعدّلة
ج) المباشرة
د) المجردة✅️
مجموعة أسئلة على مقاييس التشتت من تجميعات #الرخصة_المهنية_العام المهنية / لا تنسونا من دعائكم زيدان محمود ومحمد حبيب تم وضعها في قروب التلجرام
علق بكملة "تم" ليصلك ��ابط القروب
برعاية منصة #عين_المبدع للتدريب
#الرخصة_المهنية#الرخصة_المهنية_عام
من أهم العوامل المؤثرة في التعلم :
قدرة الفرد الكامنة على التعلم بسرعة وسهولة وأن يصل إلى مستوى عال من المهارة في مجال معين .
يعرف هذا العامل بمصطلح :
#اختبار_الرخصة_المهنية_عام_تربوي
أ�� من الاستراتيجيات التالية تعتبر مثالاً على استخدام الترميز المزدوج في التدريس؟
أ/استخدام المحاضرات لشرح المفاهيم.
ب/الاعتماد على النصوص المكتوبة لتقديم المعلومات.
ج/استخدام الر��وم والصور التوضيحية والشرح اللفظي.
د/استخدام وسائط بصرية للتبسيط.
#اختبار_الرخصة_المهنية_عام_تربوي
في مجموعة التعلم التعاوني لاحظ المعلم الطالب أحمد يحاول منع أفراد المجموعة من المشاركة محاولا فرض سيطرته، اتجه المعلم للمجموعة وحدد أدوار ومهام كل فرد في المجموعة وأكد على ��همية التعاون والمشاركة.
ماقام به المعلم من أساليب تعديل السلوك هو:
#الرخصة_المهنية
🔴 قال أبو عبدالرحمن السلمي :" حدثنا الذين كانوا يقرئوننا القرآن الكريم أنهم كانوا لا يتجاوزن عشر آيات حتى يعلموا ما فيهن من العلم والعمل "، بين الأثر السابق أسلوبًا للتعلم ، وهو أسلوب :