@Fas30w إمساك العصا من الوسط تكون أكثر عرضة للسقوط والضياع ؛ كذلك الحال بالنسبة للقرارات التي تأتي منتصف الطرق وما يترتب عليها من ضياع لمستقبل الأبناء وتشتتهم.. ونحن على أتم اليقين أن هناك نظرة رأفة ورحمة تحاوط الطلبة وقرار يعيد لهم مستقبل زاهر لهم ولأهليهم
لماذا تتجاهل وزارة التربية والتعليم أصوات الطلبة المتضررين من القرار الوزاري رقم (155)؟هؤلاء الطلبة لم يقفوا مكتوفي الأيدي، بل سعوا بكل الطرق، وذهبوا إلى الوزارة، وقدموا مناشداتهم، وطالبوا بإعادة النظر في القرار، أملاً في الوصول إلى حل عادل ينصف مستقبلنا
#مناشده_الي_السلطان_هيثم
@sada_media_om تجويد التعليم أمر ضروري يجب التشديد عليه ،، بس لا يحرم الدارس المتخصص أكان في الآداب أو العلوم من خدمة بلده وتحقيق حلمه الذي تأسس عليه .. ناهيك ان كليات الآداب والعلوم تحوي مقررات تخصصيه أكثر من غيرها
@bmja22 أكيد الجميع يبحث عن المعلم الكفء ؛ والدارسون في كليات الآداب والعلوم ينشدون هذا الهدف ويسعون إليه رغم أن مقرراتهم أقوى وأكثر من غيرهم ، وقد نال منهم درجات عليا ومراتب شرف .. فالخلاصة هم متخصصون في الآداب والعلوم يعني يصلحون في مهنة التعليم لا غيرها من المهن الأخرى
@5EQMrgc5EXvgWWy أصلا الخريج أكمل سنواته الجامعية في أرقى جامعاتنا ومن أساتذه كرام يشاد لهم بالبنان، ومن ثم أخذ إختبار توظيف تم أعداده وتقنينه ومقابلة فنية.. ماذا بعد هذا المشوار أيعقل أن يكون الخريج غير مؤهلا للتدريس!!!؟
@AlnadiKhal49510@ALI8ALMAQBALI نعاني جميعا من نفس المشكلة وهي غياب الرغبة الذاتية للطالب ، أينما وجدت رغبة الطالب كان الإبداع والتفوق من نصيبه، ناهيك عن الملهيات التي تجعل الطالب ذو شرود ذهني . ف ليس للأسرة ولا المدرسة عصا سحرية فكلاهما يؤديان واجباتهما ع أكمل وجه.. اسأل الله لهم الهدايه والتوفيق