Asma AlHarbi 👩🏻‍💻

الأمومة والتعليم شغفي ♥️، ماجستير المناهج وطرق التدريس #التفكير_الحاسوبي

[حسن الزهراني @HasanAl3li]

أكبر وهم يقع فيه المعلم برغبة كسب محبة الطلاب وقبولهم:

أن يظن أن الطريق إلى قلوبهم يكون عبر التساهل مع الفوضى و التغاضي عن الإهمال وتخفيض سقف التوقعات والدرجات المجانية الغير مستحقة.

الحقيقة النفسية والتربوية العميقة تثبت العكس تماماً:
الطلاب لا يمنحون احترامهم الحقيقي للمعلم المتساهل، ولا يرتاحون للمعلم المتسلط الغاضب…
عقولهم وقلوبهم ترتبط بنموذج تربوي استثنائي والذي أطلق عليه كلاينفيلد مصطلح (المعلم الدافئ الحازم) وهو المعلم الذي يوصل لطلابه رسالة وجدانية حاسمة في كل موقف:
(أنا أحترمكم وأؤمن بعقولكم ولأني أستثمر في مستقبلكم بصدق، فلن أرضى لأحد منكم أن يقدّم أقل من كامل طاقته)

كيف تبني هذا التوازن الراقي في صفك؟
١) الحزم الصارم في المعايير والأنظمة:
تطبيق القواعد بعدالة على الجميع، ولكن بنبرة صوت هادئة، واثقة، ومطمئنة دون الحاجة للصراخ أو الانفعال.
٢) الدفء الإنساني وصون كرامة الطالب:
فصل قاطع بين محاسبة السلوك والتقصير، واحترام شخص الطالب كإنسان فلا سخرية ولا تجريح ولا إحراج علني يكسر ثقته بنفسه.
٣) الإيمان بقدراتهم مع تقديم الدعم والتمكين
مع رفع سقف التحدي العلمي والواجبات، وتقديم الصبر والسقالات التدريسية حتى يذوق الطالب طعم النجاح بجهده الذاتي.
الطلاب قد يضحكون لحظياً مع المعلم المتساهل…
لكنهم بعد سنوات طويلة من التخرج، لن يتذكروا ببالغ الامتنان والدعاء إلا ذلك المعلم الصادق الذي لم يرضَ لهم بالضعف، وأيقظ فيهم الإيمان بقدرتهم على صناعة النجاح.
تأمّل ذكرياتك مع معلميك عندما كنت طالباً لتعرف من منهم فعلاً ترك له أثر وبصمة لا تنساها أبداً.

#رسالة_التعليم
#تأملات_تربوية
#المعلمين
#المناهج_وطرق_التدريس

[د.أميرة سعد الزهراني @ameerah_s_z]

#الذكاء_الاصطناعي

كتاب الذكاء الاصطناعي #التوليدي

مقدم من الهيئة السعودية #سدايا

مع امثلة توضيحية

للاطلاع

https://t.co/UYzVcr5BHy

[اماني التركي🇸🇦 @amaniaalturki]

A profound reminder.

Teachers are the quiet gardeners of humanity — watering young minds with patience and love, often without ever seeing the full bloom. Their work is invisible, yet eternal. 🌱

[عمر العطاس @omer_attas]

الزملاء معلمو ومعلمات المهارات والتقنية الرقمية
أحببت مشاركتكم صفحة تجمع تجارب توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس مقررات الحاسب الآلي للاستفادة منها للجميع.
https://t.co/Axxv8Nwa18
@Ayed_Edu
@ABUSULIMANFAHAD
إذا لديكم أي مشاركات يسعدني إضافتها للاستفادة منها

[مُزدانَةْ @_mzdanh]

لا غيّب الله وجه العيد السعيد على مُحيَّا من نُحب، وجعل لنا الأعياد بين اجتماعٍ وأُلفة، وبين نعيمٍ وقرّة عين♥️.

[وزارة الدفاع @modgovksa]

يا بلادي عاد عيدك يا بلادي
يا مغنّ المجد والتاريخ كلّه

#عيّدي_معتزة
#وزارة_الدفاع

[عـبدالله الخريف @AbdullahK5]

هذي المقالة الثمينة هي حديث منصة X امس وحققت مشاهدات عالية وصلت 50 مليون

لم تنجح بسبب خوارزميات بل نجحت لانه هاجمت فكرة كل سنة نقولها لأنفسنا للتغيير

ترجمتها ولخصتها لكم 🗞️ :

( كيف تغير حياتك بيوم واحد )

معظم محاولات التغيير تفشل ليس لان الناس عاجزة بل لانها تحاول التغيير من الظاهر فقط

قرارات السنة الجديدة مثال واضح لهذا الخلل

الناس تغير الأفعال مؤقتا دون أن تغير الشخص الذي يقوم بهذه الأفعال وهي انفسهم

النتيجة طبعا متوقعة ( عودة ) سريعة للعادات القديمة لان الهوية لم تتغير ويحصل احباط

القاعدة الأساسية التي يجب معرفتها هي أنك لن تصل إلى التغيير الذي تطمح إليه ولا إلى حياة مختلفة تريدها ما لم تصبح الشخص الذي يعيش هذه الحياة قبل أن تصل إليها.

كثيرون ينتظرون النتيجة كي يتغيروا بينما الواقع أن التغيير يبدأ من الداخل.

عليك أن تتبنى طريقة التفكير ونمط العيش والقيم التي تصنع هذه الحياة من الآن ليس بعد تحقيقها.

إن لم يحدث هذا التحول مبكرا فستعود تلقائي إلى عاداتك القديمة ونسختك القديمة لأنها منسجمة مع صورتك الحالية عن نفسك

السلوك يتبع الهوية لا العكس

الإنسان لا يحتاج إلى قوة إرادة مستمرة ليحافظ على نمط حياة يراه طبيعي ومتسق مع صورته عن نفسه الصراع يظهر فقط عندما يحاول أن يعيش حياة لا تشبهه بعد

فإذا كان مثلا شخص يرى ان الأكل الصحي والالتزام الرياضي جزء طبيعي من حياته فلن يشعر بأنه يقاوم نفسه كل يوم بل سيشعر بالانزعاج عندما يخرج عن هذا النمط.

لذلك لا يكون الالتزام هنا نتيجة انضباط قهري بل نتيجة انسجام داخلي بين السلوك والهوية

والمشكلة ان اغلب الناس يريدون النتيجة دون نمط الحياة الذي يصنع النتيجة التي يريدونها

كل سلوك يخدم هدفا حتى السلوك المؤذي

التسويف ليس كسلا بل حماية من حكم او فشل متخيل.

البقاء في وظيفة تكرهها ليس جبنا بل سعيا للأمان الاجتماعي.

العقل لا يتحرك عشوائيا بل يحقق أهدافا غير واعية.

لذلك لا يكفي تغيير الاهداف المعلنة بل يجب كشف الاهداف الحقيقية التي تدير السلوك من الخلف.

الهوية تتشكل عبر دورة مغلقة وهدف يخلق عدسة ادراك.

ما تتعلمه يحدد سلوكك وعاداتك والسلوك المتكرر والعادات تصب جزءا من تصورك لذاتك.

كسر التغيير الحقيقي يتطلب كسر هذه الحلقة تحديدا بين الهوية والدفاع عنها.

الخوف عنصر مركزي في الجمود ليس الخوف من الفشل فقط بل الخوف من التخلي عن هوية مألوفة.

منذ الطفولة نتعلم ان البقاء مرتبط بالتوافق مع المحيط لاحقا يتحول هذا الى حماية ذهنية للهوية. حين تتعرض افكارك او معتقداتك للتهديد يتصرف عقلك كما لو كان جسدك مهددا قتال او هروب.

لذلك يتمسك الناس بمسارات حياتية فاشلة فقط لانها تمنحهم شعورا بالانتماء والاتساق.

الحياة التي تريدها ليست مسألة جهد فقط بل مستوى ذهني. العقل يمر بمراحل تطور في المراحل المبكرة يرى العالم كقواعد ثابتة وهوية جماعية.

في المراحل الأكثر نضجا يدرك أن القيم والأهداف قابلة للمراجعة.

الانتقال بين هذه المراحل يفتح امكانات حياة لم تكن مرئية سابقا.

كثير من الناس يريدون نتائج مرحلة ذهنية اعلى بعقل ما زال يعمل بمنطق مرحلة ادنى.

الذكاء هنا لا يعني معدل ذكاء تقليدي بل القدرة على الحصول على ما تريده من الحياة اي بناء نظام يملك هدفا ويراقب واقعه ويعدل سلوكه بناء على التغذية الراجعة للسلوك.

الشخص الذكي لا يستسلم عند أول عائق بل يكرر ويعدل ويبني عملية روتينية على مدى زمني كاف يمكن حل اغلب المشكلات اذا واصل الشخص التعلم والتجريب بدل الانسحاب من اول عائق.

المشكلة ان اغلب الاهداف التي يعيش الناس من اجلها لم يختاروها فعلا هي مسارات جاهزة موروثة اجتماعيا ولكي تخرج منها يجب ان تدخل المجهول وتقبل الفوضى المؤقتة.

الاهداف هنا ليست خطوط نهاية بل نقاط ادراك فاذا كانت نقطة الرؤية خاطئة فلن تستمتع بالرحلة مهما حاولت.

التغيير العميق غالبا يحدث بعد تراكم نفور من الحياة الحالية.

عندها يمكن ليوم واحد من التفكير الصادق ان يعيد ضبط المسار.

عبر مواجهة الحياة التي لا تريدها بوضوح مؤلم ثم بناء رؤية حد ادنى للحياة التي تريدها فعلا هذه الرؤية لا تحتاج ان تكون مثالية بل صادقة وقابلة للنمو.

عندما تتضح الرؤية لك ستفقد المشتتات جاذبيتها بشكل تلقائي لنفسك

وحين تتحول الحياة إلى نظام روتيني واضح له اتجاه لك يصبح التقدم نتيجة طبيعية لا مجهود قسري ومتعب

وضع هدف سنوي يكسر النمط القديم وأفعال يومية ذات أثر تحمي الاتجاه والهدف الذي تريده عندها لا تحتاج إلى دافع متجدد كل سنة بل إلى نظام يجعل التقدم هو الوضع الافتراضي والطبيعي

*انتهى*

[فاطمة المحمادي @fatoomdes]

عملت لكم "مساعد العملية التعليمية" 🧠
يجمع أفضل برومبتات ChatGPT لمعلمي ومعلمات المملكة 🇸🇦
تساعدك في:
تحضير الدروس ✏️
تصميم الأنشطة التعليمية 🎯
إعداد التقارير 📊
وبناء استراتيجيات التعلم الذكي 💡
ابدأ رحلتك مع الذكاء الاصطناعي في التعليم 👇
https://t.co/h3mHci2FNA

[يوسف البنيان @minister_moe_sa]

زملائي المعلمين والمعلمات..
أنتم القدوة الأولى والمصدر الحقيقي للإلهام في حياة أبنائنا وبناتنا، فالعقول التي تبنونها اليوم، هي التي ستقود مسيرة الوطن غداً..
في #اليوم_العالمي_للمعلم، لكم منا كل الامتنان والتقدير، دمتم القدوة والمُلهمين.
#يوم_المعلم

[أميمه عبدالله‌الاحمدی @omaymao2]

ماهي مبادرة مليون سعودي للذكاء الاصطناعي؟

هي مبادرة وطنية تهدف إلى تمكين مليون سعودي من اكتساب المهارات والمعارف في مجال الذكاء الاصطناعي من خلال برامج تدريبية متخصصة مقدمة من بالشراكة مع نخبة من الشركات التقنية العالمية.
https://t.co/VaxUDeO7qa

تؤهل مبادرة “سماي” مليون سعودي بالمعرفة والمهارات اللازمة لاستغلال القدرات التحويلية للذكاء الاصطناعي من خلال التثقيف بالذكاء الاصطناعي واستخداماته وأخلاقياته، ...

للالتحاق بالدورات التحق هنا

https://t.co/oevEeVBfE5

#سدايا
#قمة_الذكاء_الاصطناعي
@moe_gov_sa
@HRSD_SA

[Asma AlHarbi 👩🏻‍💻 @alsmasm]

@TFaizahAlOtaibi الف مبروك المبدعة فايزة تستاهلين هذا التكريم نفخر فيك وفي انجازاتك 🩷🌸

[زمن الماضي الجميل @bea3alwrwd]

#السعوديين_يرحبون_بترمب الملوك خلال استقبال الرئيس الأمريكي جيمي كارتر عام 1398هـ 1978م

[🇺🇸محمد|MFU @mfu46]

بالخيول العربية، استقبال الرئيس ترامب عند وصوله لقصر اليمامة بالرياض.

[🇺🇸محمد|MFU @mfu46]

- الرئيس ترامب أثناء استقبال القادة العسكريين السعوديين له بقصر اليمامة.

[Asma AlHarbi 👩🏻‍💻 @alsmasm]

Do you remember when you joined X? I do! #MyXAnniversary

[د. ظبية احمد البوعينين 🇸🇦 @dabuainain]

العلم مسؤولية، وزكاته نشره ومشاركته بما يعود بالنفع على الجميع. ومن هذا المنطلق، كمتخصصين، نجد أنه من واجبنا أن نسهم في إثراء المعرفة وتسهيل الوصول إلى أفضل الممارسات، خصوصًا في ظل التغيرات السريعة التي يشهدها عالمنا اليوم.

أقدم لكم "الدليل الاسترشادي لتطوير وحوكمة سياسات #الذكاء_الاصطناعي في المنظمات" حيث يهدف إلى تزويد القادة وصناع القرار بإطار عمل واضح لتطوير سياسات الذكاء الاصطناعي في المنظمات.

يبدأ الدليل بتوضيح الفرق بين المفاهيم الأساسية مثل السياسات، والأدلة الاسترشادية، والمبادئ، حيث تُعتبر هذه الفروق ضرورية لفهم الأدوار المختلفة التي تلعبها كل منها
في تنظيم تبني واستخدام الذكاء الاصطناعي.

يتناول الدليل العناصر الأساسية التي يجب أن تتضمنها سياسات الذكاء الاصطناعي، مع تسليط الضوء على النقاط التي يجب تجنبها والأخطاء الشائعة التي قد تقلل من فعالية السياسات أو تعرض المنظمة لمخاطر غير متوقعة. كما يقدم الدليل شرحًا لمراحل كتابة السياسات، بدءًا من تحليل الاحتياجات والتحديات، وصولًا إلى صياغة السياسات ومراجعتها واعتمادها.

ما يميز الدليل هو التركيز على التفعيل حيث يتضمن نموذجين تطبيقيين: الأول يركز على سياسة تطوير أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في المنظمات، والثاني يُعنى بسياسة استخدام أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في المنظمات. وقد تم إعداد هذه النماذج بالمواءمة مع مبادئ أخلاقيات الذكاء الاصطناعي الصادرة عن @SDAIA_SA لضمان توافق السياسات مع الإطار الوطني الذي يعزز الاستخدام الأخلاقي والمسؤول لتقنيات الذكاء الاصطناعي.

ما أقدمه هنا هو اجتهاد شخصي نابع من تجربتي في حوكمة سياسات وإجراءات الذكاء الاصطناعي. الهدف من هذا الدليل الاسترشادي هو مشاركة الأفكار والتجارب التي يمكن أن تساعد المهتمين بهذا المجال، وليس وضع معايير أو أسس تنظيمية.

أؤمن أن المعرفة تُبنى بتعاون الجميع، وهذا العمل هو مجرد خطوة نحو تحقيق هذا الهدف.
أرجو أن يكون هذا الدليل إضافة مفيدة تُسهم في دعم استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول، مع الالتزام
بالقيم والمبادئ التي تخدم الجميع.

🔹رابط الدليل:

https://t.co/AoRFEhV3Kz

[Asma AlHarbi 👩🏻‍💻 @alsmasm]

RT @moe_gov_sa: #وزارة_التعليم تُعلن عن تطوير إجراءات نقل المعلمين من خلال برنامج "فُرص"؛ لسد الاحتياج في الوظائف التعليمية على مستوى الوز…