@saudipanther هذا ليش كله
وليش اتعقيد
اعتمدوا على نسبة درجات 3 ثانوي وانتهينا
حتى التحصيلي وقياس كله مضيعة وقته
بسببه حرم كثير من الطلاب والطالبات القبول في الجامعات
يجيب ممتاز في الثانوي ويخسف به قياس والتحصيلي
يجب اعادة النظر في هذه التعقيدات
@oaljama أخيرا احد تكلم عن هالموضوع
الضغوط علئ الطلاب غير إنه اتعبهم وأتعب نفسيتهم
وحطم مستقبلهم ولا منه فايده تذكر ؟
وبرضو ترا اتعب الاهل ماديا ونفسيا واثر علئ الاسره
قبل كانت الاسره تجتمع ويطلعون الان الطالب
مايقدر يجتمع زي قبل باسرته وان جلس يكون مشغول فكره بالاختبار
اتعبو المجتمع
رغم اقتصار #العام_الدراسي الحالي 47/ 1448هـ على فصلين دراسيين بدلاً من الثلاثة التي اختلف التقبل لها آنذاك بين مساري #التعليم_العام و #التعليم_الجامعي إلا أن طول العام الدراسي وامتداده لشهر يونية (وهو من أشهر الصيف شديدة الحرارة) أصاب منسوبي #التعليم من #المعلمين و #الطلاب بالملل والإرهاق، وضعف الدافعية؛ مع ما تسبب فيه من زيادة الأعباء المالية، وأحمال الكهرباء، والزحام المروري في درجات حرارة لاهبة، وما هو نحو ذلك…
وغدا كأن شيئًا لم يتغير بين الفصلين والثلاثة! فتأثرت مستهدفات طول العام الدراسي - وهي مهمة - وأبرزها: تقليل الفاقد وتطوير المهارات والتدرج في كثافة المادة العلمية.. الخ؛ رغم أن هذه المستهدفات وغيرها مما يؤكد عليه التربويون يمكن تحقيقها بشيء من التوازن دون الدخول في أشهر الصيف الحارة مراعاة ل #الطقس الذي لايغيب عن بال مسؤولي #وزارة_التعليم في المملكة، مع التقدير لجهودهم وتفهمهم،،
وفق الله الجميع لكل خير،،،
@mhmsoon شركة سينابون خربت على نفسها شعبيته كبيره جدا ولا له منافس
وللاسف اغلب فروعه تقييمها سيء والناس تشتكي انه يابس وناشف وقديم وطعمه تغير
اغلب الفروع فيها بص حدرتك ماعرف ليش تغير
متى يصحون ويغيرون الوضع
@3madAlshareef السلام عليكم
الله يعافيك هل الطالب اذا جاب ٥٠ درجة في الترم الاول مادة الرياضيات والترم الثاني ماجاب شي ماعنده أعمال سنة
وجاب ٨ درجات شرطية في الاختبار النهائي هل يعتبر ناجح ولا لازم يجيب أعمال سنة في الترم الثاني المرحلة متوسطة
@abo_ghaith3 السلام عليكم
هل الطالب لو جاب ٥٠ درجة في الترم الاول
وماجاب شي في الترم الثاني هل فقط يلزمة٨ درجات شرطية للنجاح ولا لازم يجيب أعمال سنة في الترم الثاني
مادة رياضيات الترم الثاني
الدكتورة "نجوى المطيري" للتعليم:
عندما يصبح تقييم المعلم مرتبطًا بحجم التوثيق لا بجودة التعليم، يتحول اليوم الدراسي إلى عبء إضافي بدل أن يكون مساحة للتعلم.
كثرة التصوير والمتطلبات الإجرائية قد تدفع المعلم إلى الاستنزاف التدريجي، وهو أحد مسارات الاحتراق الوظيفي بصمت.
-