Un alumno de 3º de ESO suspende 7 asignaturas. Los padres no aceptan la decisión: el lunes presentan una reclamación para que pase a 4º igualmente.
Lo explicaba hace pocos días una directora de secundaria: la madre y el hijo se presentaron en el centro, ambos llorando, ella suplicando que lo promocionaran y él reconociendo que no había hecho nada en todo el curso, prometiendo ponerse a ello el curso que viene.
La visita no era para hablar con el tutor ni para revisar notas con el profesorado. Era para negociar directamente con dirección que se revisara la decisión de no promoción.
Y después, en lugar de aceptar el suspenso, la familia presenta una reclamación formal.
La reclamación contra una decisión de no promoción existe para proteger al alumno de un error de evaluación, no como válvula de escape cuando se han acumulado siete suspensos.
Una vez se presenta, obliga al centro a revisar todo el expediente, y si el procedimiento no se ha seguido al milímetro —plazos, actas, criterios de evaluación expuestos a principio de curso—, la decisión puede acabar cambiando aunque el rendimiento del alumno no haya cambiado en absoluto.
El mensaje que recibe el alumnado con esto: no hace falta aprobar, hay que montarla. Y así con todo...
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Reunión de tutoría.
Martes.
17 : 10.
Aula de primaria.
Sillas pequeñas.
Pósters de planetas.
Y un profesor con cara de llevar 9 meses tragando cemento emocional.
Entran los padres de Hugo.
9 años.
Suspendido en lengua.
No entrega deberes.
Interrumpe en clase.
Ha llamado “NPC” a la profesora de música.
La madre deja el bolso en la mesa.
—Venimos preocupados.
El profesor asiente.
—Yo también.
—Hugo está desmotivadísimo.
—No estudia.
—Porque no le motiváis.
Ah.
Claro.
El niño no lee, no escribe, no atiende y no trae la libreta.
Pero el problema es que el profesor no ha convertido los adjetivos en una experiencia inmersiva con luces LED.
El padre se cruza de brazos.
—En casa es muy inteligente.
—No lo dudo.
—Entonces, ¿por qué suspende?
El profesor abre el cuaderno.
—Porque en el examen dejó 7 preguntas en blanco.
La madre frunce el ceño.
—¿Y no se las podías adaptar?
Adaptar.
La palabra mágica.
Antes significaba ayudar a quien lo necesitaba.
Ahora significa que mi hijo no se frustre aunque no haga nada.
El profesor respira.
—Hugo puede aprobar. Pero tiene que trabajar un poco.
La madre se ofende.
—No queremos que pierda la autoestima.
Autoestima.
Otro comodín.
Como si corregir a un niño fuera romperle el alma.
Como si decirle “esto está mal” fuera violencia institucional.
Entonces el padre suelta la frase:
—Igual el problema es que no sabéis conectar con esta generación.
El profesor mira por la ventana.
En el patio, Hugo está intentando meterle tierra en la mochila a otro niño.
Conexión generacional.
Precioso.
Al día siguiente, correo a dirección:
“Estamos muy decepcionados. Sentimos que el colegio no acompaña emocionalmente a nuestro hijo.”
Acompañar emocionalmente.
Traducción:
“Mi hijo no hace nada, pero quiero que parezca culpa vuestra.”
Y ahí está el problema.
No son los niños.
Los niños prueban límites.
El problema son padres que llegan al colegio no para escuchar, sino para defender un expediente.
Padres que confunden educar con proteger del esfuerzo.
Padres que quieren profesores suaves, notas altas y cero consecuencias.
Resumen:
Si tu hijo suspende, puede necesitar ayuda.
Puede necesitar apoyo.
Puede necesitar otra forma de aprender.
Pero también puede necesitar algo mucho más revolucionario:
Que en casa alguien le diga la verdad.
Me encanta estudiar.
Es algo que va a más, a medida que me hago mayor. Me encanta aprender, entender. Ciencia, leyes, arte, historia… Mirado desde el ángulo adecuado, ¡todo es fascinante! Todo es un reto.
Cada vez me interesa menos la gente; socializar. Con mucho gusto pasaría el resto de mis días leyendo y escribiendo.
Ante el preocupante absentismo de los estudiantes de grado en las universidades españolas, el decano de la facultad de Ciencias Políticas de la @UPFBarcelona ha enviado esta carta a todos sus estudiantes. Hay muchas cosas que reflexionar y cambiar ante el mundo que tenemos y que viene… 👇