Nos quedamos pensando con Elvira Carnero. El mayor desafío es volver a reflexionar aquellos conceptos que daban sentido a las prácticas, para dar cuenta de esta nueva realidad, de manera que se tenga un referente con intención didáctica y de enseñanza.
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Todos compartimos con Virginia Villarreal que los nuevos medios digitales para la enseñanza y el aprendizaje llegaron para quedarse.
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Carla Fiore nos propone desarmar el mito de la incorporación de herramientas digitales en el aula. Dejemos de ver estos recursos como una solución mágica que vino a transformar la educación y a solucionarnos la vida como docentes.
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Ariana Gonzalez nos confirma que el desafío al que nos enfrentamos los docentes en la actualidad radica en la utilización de estos medios para enriquecer las experiencias de aprendizaje, incorporando diversos recursos.
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Ariana Gonzalez enfatiza en su presentación: "Hoy es imposible pensar las aulas, en el nivel secundario, sin los teléfonos celulares".
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Ayelén Maldonado nos aclara: "ningún recurso es neutro". No solo el contenido sino también las posibilidades o ‘permisibilidades’ de los mismos pueden influir en nuestra “lectura” del recurso.
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Edith Farias propone trabajar con clases donde la herramienta digital sea implementada de manera gradual y la importancia de acompañar a nuestros alumnos desde sus propias vivencias usando las mismas.
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¡Ya comenzó! Simposio: Lo que traen los medios digitales a la escena. Permisibilidades y su lugar en la clase como recursos didácticos.
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