Marta

PTU USC - ADE - Lugo (Economía Financiera y Contabilidad).

[Paco @F_Catabasis]

@elbarroquista Me parece un tanto ridículo que haya personas que realmente se molestan con que exista un “Nobel” de Economía. Y generalmente son gentes de otras ciencias sociales que toman de pretexto eso, para sacar sus problemas imaginarios con la Economía como ciencia

[The Nobel Prize @NobelPrize]

BREAKING NEWS
The Royal Swedish Academy of Sciences has decided to award the 2026 Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel to Robert E. Hall and Michael Woodford “for microeconomic foundations of macroeconomic stabilisation.”

#NobelPrize

[Marta @atrampm]

@cantavest @UV_EG Xa, xa...

[Marta @atrampm]

Pero se hai xente que non ten nin horario de titorías…

[Rosanna Cantavella @cantavest]

@nmjqmi ¿Quién ha dicho que no queramos fichar las tareas burocráticas ni las de investigación? Si no paramos de pedirlo!
Y, por cierto: a pesar de los envidiosos que dicen que no trabajamos nada (vosotros no duraríais ni cinco minutos), la @UV_EG está entre las mejores del mundo. Basta.

[Marta @atrampm]

@cantavest @UV_EG Xa, xa...
A teoría sabémola todos.

[Marta @atrampm]

@nmjqmi Home, non sempre…

[Jesus Perez Gil @birloque]

No puedo estar más en desacuerdo.
Ser buen PROFESOR UNIVERSITARIO implica e incluye ser buen docente Y buen investigador. La universidad no es solo una academia.

La investigación es la herramienta para dotar a los estudiantes de espíritu crítico, capacidad de análisis, resiliencia ante las dificultades, imaginación, búsqueda de conocimiento e innovación… y muchas más capacidades que necesitamos en la sociedad.

Puedo estar de acuerdo en que hay buenos investigadores que no son buenos profesores, pero no considero buenos profesores universitarios a quienes por muy bien que se expliquen, y muy bien que comuniquen, no están en disposición de proyectar y compartir sus conocimientos con ese brillo adicional que solo el entusiasmo investigador puede proporcionar.

En estos tiempos, hay muy buenos materiales docentes a los que los estudiantes pueden acceder sin tener que ir a clase. Ir a la universidad tiene que aportarles el plus de ponerles en la estela de quienes pueden llevarles por un camino que cambiará su vida. Y de paso la de todos, no os olvidéis. Es nuestro futuro lo que vamos a poner en manos de nuestros jóvenes.

[Marta @atrampm]

Podería explorarse, pero sempre partindo de ser doutor. E logo distintos perfís con criterios claros para promocionar.

[Jordi Martí @xarxatic]

Ser doctor no implica ser mejor docente. Implica ser mejor investigador. Hay doctores muy buenos dando clase pero el doctorado valora SOLO la investigación. Quizás deberíamos plantear un doble perfil de profesorado universitario.

[Martín Donato 🇬🇱 @martindonato]

Leches,juro que antes no retuitee esto porque pensé que era una página paródica, que entré a revisarla y todo, y como todo parecía una chorrada, pensé que no podía ser la de verdad. Es demencial, demencial.

[Marta @atrampm]

Está chovendo na Terra Chá

[Marta @atrampm]

Debate: ¿es buena la posición de las universidades gallegas en el mundo? https://t.co/m9YgsWvj9U

[Jesus Perez Gil @birloque]

Parece que la universidad va de “dar clase” y muchos, particularmente nuestros gestores (lo que ya es el colmo de la ignorancia) menosprecian el valor de la investigación en ese contexto.

Que los profesores que dan clase sean (buenos) investigadores tiene un valor incalculable, en su potencial formador (trasmitiendo espíritu crítico, curiosidad, interés por la innovación), en su capacidad de conectar a los estudiantes con el mundo profesional, y en la capacitación técnica multidisciplinar y global, por ejemplo.
Por eso los profesores de universidad TIENEN QUE ser investigadores y además tener vocación por TRASMITIR y PROYECTAR esa investigación a los jóvenes.

Y esto aplicado a todos los jóvenes que pasan por aulas, laboratorios y bibliotecas. No solo los que en el futuro se dediquen a la academia o la ciencia.
Especialmente importante para trasmitirlo a las empresas, instituciones y estructuras de la sociedad donde se integrarán nuestros universitarios.

Y el binomio universidad-investigación, no nos equivoquemos, es crucial tanto para ciencias como para “letras” y humanidades. Resolver los problemas de todo tipo que tiene y tendrá la sociedad del futuro requerirá las capacidades y aptitudes que espíritu del investigador puede, y debe, trasmitir a los jóvenes que formamos en la universidad.

[Marta @atrampm]

https://t.co/hoovrvNqK3

[Víctor Escribano @victorec93]

Mi madre vive en Ceuta: "Por mucho que te cuente, no te puedes imaginar cómo está esto. Me recuerda a las películas de ciencia ficción, que pasa algo apocalíptico y está todo el mundo en la calle, sin saber adónde ir, perdidos. Pues imagínate eso, pero con marroquíes. Alucinante"

[Marta @atrampm]

Aí estaba eu.
https://t.co/ob9qgMBbmN

[Marta @atrampm]

Todo o que sube baixa.

[Marta @atrampm]

Comunicado das Reitorías das Universidades públicas galegas
En apoio ás persoas delegadas na CiUG na Probas de Acceso á Universidade 2026
https://t.co/Bk2rlgS7eL

[Marta @atrampm]

Xa somos algo maiores para non ir de frente coas queixas e ir de “acusicas” coma os nenos pequenos.

[Marta @atrampm]

Mentira. Teñen o mesmo poder que tiñan.

El Gobierno da más poder a los estudiantes de las universidades: lo que los profesores enseñan cada curso tendrá que contar con el visto bueno de los alumnos https://t.co/Hv5qccCj85

[Marta @atrampm]

Mentira. Teñen o mesmo poder que tiñan.

El Gobierno da más poder a los estudiantes de las universidades: lo que los profesores enseñan cada curso tendrá que contar con el visto bueno de los alumnos https://t.co/Hv5qccCj85