Bir ilkokulda ücretli sınıf öğretmeni bulunmamalıdır. Her sene binlerce sınıf öğretmeni açığı ücretli öğretmenlerle gideriliyor. Bir sene sonrasında yine aynı. Sonraki sene yine aynı. Bu şekilde ilkokulda 4 yıl eğitim gören çocuk ne öğretmeni tarafından tam tanınabiliyor ne de çocuk kendini tanıyabiliyor. Ortaokulda o çocuğu kurtarma şansınız kalmıyor. Gömleğin ilk düğmesi yanlış iliklendikten sonra gerisi de yanlış ilerliyor. 10.000 ücretli sınıf öğretmenliği demek 300.000 öğrenci demek. Bu sayı çok fazla. Ücretli öğretmenlik sadece doğum, ücretsiz izin gibi durumlarda değerlendirilmesi gereken bir uygulamadır.
Eğitimin omurgası, ilk basamağı, geleceğin mimarı ilkokul; ilkokulun ruhu ise sınıf öğretmenidir.
Ancak bugün Türkiye genelinde 23 bin sınıf öğretmeni açığı varken, sınıflarımız boş kalıyor; Gaziantep’te ve pek çok ilimizde minik yavrularımız "öğretmen yok" denilerek erken saatlerde kapıdan geri çevriliyor, eve yollanıyor.
Öğrenci sırada güvenle oturmayı beklerken, velilerimiz endişe içinde çocuklarının eğitim hakkının eksik kalmasını izliyor. Atama bekleyen binlerce sınıf öğretmeni ise meslek aşkıyla göreve hazırken geçici tedbirlere, ücretli öğretmenlik sistemine mahkum ediliyor. Yamalı bohçayla medeniyet inşası olmaz!
İlk çizgiyi çizen, harfi öğreten, "ben yapabilirim" diyeni hayata bağlayan bu meslek; onurlu, güvenceli ve tam kadro istihdamı hak ediyor. Çocuklarımızın ilk heyecanı kursağında kalmasın, sınıflar öksüz kalmasın!
Sayın yetkililer sesimizi duyun:
🔹 23 bin sınıf öğretmeni açığı acilen kadrolu alımlarla kapatılsın,
🔹 Geçici görevlendirmelerden vazgeçilsin,
🔹 Okullarımıza, yavrularımıza ve geleceğimize hak ettiği kadrolu öğretmenler atansın!
#UcretliDegilSinifOgretmeniAta
Çocuklar sınıf öğretmeni olmayan kişilere bırakılamaz.Çizdiği en basit resimden dahi ne anlamamız gerektiğini bile bize 4 yıllık okuduğumuz fakültede öğrettiler.Sadece çocukları severek yapılamaz.Sınıf Öğretmenliği,sınıf öğretmenlerinin işidir.
#ÜcretliyeDeğilSınıfçıya8Bin
Mesele yalnızca atama bekleyen öğretmenler değil; öğretmensiz kalan çocukların eğitim hakkı.
Kontenjanlar belirlenirken sahadaki gerçekler de görülmeli.
#ÜcretliyeDeğilSınıfçıya8Bin@tcmeb
Gaziantep “de öğretmen yokluğu sebebiyle velilerin durumdan oldukça rahatsız olduğu görülmüştür.
Durumun aciliyeti sebebiyle 2026 AGS ile 50 Bin atama talebimizi tekrarlıyoruz .
#2026AGS50Bin
Gaziantep “de öğretmen yokluğu sebebiyle velilerin durumdan oldukça rahatsız olduğu görülmüştür.
Durumun aciliyeti sebebiyle 2026 AGS ile 50 Bin atama talebimizi tekrarlıyoruz .
#2026AGS50Bin
@normgelecek@Aytenberkk@feritpdr 8 bin talebini 10 binlik kontenjan için istediğimizi mi düşündünüz? Bizim sesimizin çıkma sebebi her alakasız bölümün bizim mesleğimizi yapması. Ancak sizin sesiniz sadece kendinizden olan kulakları çınlatmak için çıkıyor.
“Öğretmen açığı var, bir şekilde dolduralım”mantığıyla sınıf doldurulur; ama çocuk yetiştirilmez. Çünkü her diploma, sınıf öğretmenliği diploması değildir.
#ÜcretliyeDeğilSınıfçıya8Bin
Bir yılda toplam 67 bin atamayı gördük (2015 KPSS)
Tek seferde 45 bin atamayı gördük (2022 KPSS)
Neden tek seferde rekor 50.000 atama görmeyelim?
İstanbul, Doğu ve Güneydoğu illerinde çeyrek milyon öğrencinin dersine ücretli sınıf öğretmeni giriyor
#ÜcretliyeDeğilSınıfçıya8Bin
8 bin sınıf öğretmeni talebi; bir ayrıcalık değil, sahadaki ihtiyacın karşılığıdır.
Atama bekleyen meslektaşlarımızın sesine biz de ses olalım.
Sınıf öğretmenliğinin hak ettiği kontenjan için desteğimiz tam! ✊🏻
#ÜcretliyeDeğilSınıfçıya8Bin#ücretliyedeğilsınıfçıya8bin