الاشارات (الثانية):
”العقل الجمعي وخلافه“
ليست الممارسات الخاطئة دائمًا نابعة من نيةٍ سيئة، بل كثيرًا ما تكون نتيجة غياب التفكير النقدي. فعندما يتوقف الإنسان عن التفكير بنفسه، وينغرس في هوية الجماعة، يتبنى خطابها دون تمحيص، ويبدأ في رؤية العالم بمنطق ”نحن“ في مواجهة ”هم“.
الإشارات (الثانية):
”انت لا ترتقي الى مستوى أهدافك، و إنما تهبط الى مستوى أنظمتك.“
فالأهداف بطبيعة الامر ترسم الغاية المنشودة، أما الانظمة فـتُحدد مسار الوصول اليها.
الاشارات (الثانية):
حصائدُ العُمرِ، وغنائمهُ، وأَيامهُ الحقَّةِ هي اذا ما كانت للهِ إِخلاصاً، وباللهِ توكلاً، وفي اللهِ طاعةً، وإِلىٰ اللهِ مصيراً، وغير ذلك..
فهو هدرٌ للأَوقات، وخسارةٌ للأَعمار، فتجديدُ الاخِـلاص في مطلع كل يوم هو واجَب، بل فرضُ عين على كُـل عاقِـل.
MOE Intensifies School Inspections, Launches Digital Platform to Ensure Readiness for New Academic Year..
#Kuwait The Ministry of Education announced it is intensifying field visits to schools across all educational districts to ensure readiness for the new academic year. The ministry has restructured maintenance teams to improve efficiency and launched a digital platform to streamline maintenance reporting and management.
A survey of 165 schools in the Capital Educational Area resulted in numerous maintenance reports, many of which have already been resolved. The remaining are being addressed according to a set timeline. The reports cover civil, mechanical, and electrical works, with a focus on hygiene, safety, and infrastructure integrity.
Key maintenance efforts include cleaning air-conditioning systems, repairing and replacing damaged parts, preventive maintenance, fixing electrical panels, and resolving lighting issues all aimed at ensuring a safe and comfortable learning environment for students and staff. #الكويت
الاشارات (الثانية):
”التقليد غريزة، أما الإختلاف قرار“
يُعدّ التقليد سلوكًا غريزيًا يحدّ من التفكير النقدي، إذ يقوم على تبنّي المألوف دون تمحيص، بينما يُمثل الاختلاف قرارًا واعيًا يعكس القدرة على مساءلة السائد وتبنّي موقف مستقل قائم على الفهم والتحليل.
الإشارات (الثانية):
ينبغي للمرء ان لا يُركز كثيراً في عـدم عدالة الحَياة.. بيّنما ما يَجب التركيز عليه هو ادواته (المتاحه) للنمو والإستمتاع.. وهذه نصيحة في ظاهرها معقده وتبدو للحزين ساذجة، لكنها سر هِمّة الكثير من العُظماء.
كُل عـام و أنتم بخيـر
الاشارات (الثانية):
كل مشاكلك في حياتك اليومية تتطلب قدرًا من إعمال العقل لأجل فهمها و استيعابها و بالتالي حلها، إلّا أنّ هيجانك الانفعاليّ غالبا ما يُفسد الخطة، و يضيع الهدف، و يزيد مشاكلك تعقيداً.
الاشارات (الثانية):
العدل والظلم في الأسس المعيارية هي مسألة نسبية تختلف باختلاف الزمان والمكان و المنظور الاحادي للشخص في سياق الموقف، و بذلك قد أُنشئت الانظمة القضائية ومنظمات للعدل في سائر الازمان.
وهذه هي طبيعة الإنسان في كل زمان ومكان، فهو يطلب العدل حين يكون محروماً منه.
وزارة التربية تُكثف الزيارات الميدانية للمدارس لضمان الجاهزية قبل بدء العام الدراسي
م. محمد العازمي: إجراء مسح شامل لـمدارس منطقة العاصمة التعليمية ورفع العديد من بلاغات الصيانة
م. علي العواد : برنامج “بلّغ” الإلكتروني نقلة نوعية في إدارة أعمال صيانة المدارس
م. حوراء البلام: التعامل مع البلاغات وفق أولويات ومعايير محددة لتفادي أي معوقات
في إطار تنفيذ توجيهات معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وتأكيدًا على التوجه نحو رفع كفاءة الأداء لاستعدادات وزارة التربية لانطلاق العام الدراسي الجديد 2025 / 2026، تكثف الوزارة إجراء زيارات ميدانية للمدارس في مختلف المناطق التعليمية لضمان الجهوزية الكاملة وتوفير بيئة مدرسية آمنة ومنظمة تسهم في تحقيق عام دراسي مستقر وناجح.
https://t.co/CxmybKxply
#وزارة_التربية
وزارة التربية تكثف الزيارات الميدانية للمدارس لضمان الجهوزية الكاملة قبل بدء العام الدراسي الجديد
- الوزارة أعادت هيكلة الفرق المكلفة بالصيانة والتجهيز بما يعزز كفاءة الأداء لضمان انطلاقة تعليمية مستقرة في جميع مدارس البلاد
https://t.co/8UgaNg2nOL
#كونا#الكويت