Bir ilkokulda ücretli sınıf öğretmeni bulunmamalıdır. Her sene binlerce sınıf öğretmeni açığı ücretli öğretmenlerle gideriliyor. Bir sene sonrasında yine aynı. Sonraki sene yine aynı. Bu şekilde ilkokulda 4 yıl eğitim gören çocuk ne öğretmeni tarafından tam tanınabiliyor ne de çocuk kendini tanıyabiliyor. Ortaokulda o çocuğu kurtarma şansınız kalmıyor. Gömleğin ilk düğmesi yanlış iliklendikten sonra gerisi de yanlış ilerliyor. 10.000 ücretli sınıf öğretmenliği demek 300.000 öğrenci demek. Bu sayı çok fazla. Ücretli öğretmenlik sadece doğum, ücretsiz izin gibi durumlarda değerlendirilmesi gereken bir uygulamadır.
9. sınıf öğrencisi okuluna silahlı saldırı düzenliyor. Geçen sene ölümle sonuçlanan 2 olay yaşanmıştı. Bu sene daha 2.haftadan başladı olaylar. Bu olayların çok fazla basında yer almaması taraftarıyım. Ne kadar ses getirirse o kadar artacaktır. Bahçe görevlisiyle bu işlerin çözülmeyeceği belli. Olayın sebeplerine inmek gerekir. Biz ne zaman bu hâle geldik? En önemli soru ise bundan sonra nasıl yol izlemeliyiz? Bu sorunlara odaklanıp önlük gibi şeylere takılmamak gerekiyor. Çok daha önemli sorunlarımız var. Daha öncesinde sendika başkanımız önlük yerine çelik yelek dağıtın demişti, şimdi de kefen mi dağıtın diyelim? Önlük meselesi rafa kalkmalı. Ne yapılmalı mesela?
30 bin bahçe görevlisi sorunu çözmedi. Yeni adım ne olmalı? X-Ray, güvenlik görevlisi falan da çözüm değil. Olay okulun önünde gerçekleşti. Polis olsa belki erken müdahale şansı olabilirdi ama bu da çözüm değil. Her okulda polisin olması çocukların ortamını güvenli hâle getirse de huzurlu hâle getirmez.
Mesela saldırıyı düzenleyen bu çocuk ortaokulda hangi öğretmenlerin ve PDR'cinin süzgecinden geçti? Bir anda mı bu çocuk silahlanıp canileşti yoksa öncesinde belliydi de önlem alınmadı mı? Bence bu soru çok önemli.
Ben bakanın yerinde olsam her okula 1 tane PDR'ciyi zorunlu tutarım. Ancak bu PDR'cileri de olaylardan sorumlu tutarım. Potansiyel tehdit olan kişi varsa direkt ilgili birimlere bildirilsin. Okulda en az değil en çok çalışan kişi PDR'ci olsun. Büyük okullarda sayıları artsın ama sayılarının artması işlerinden kaytarmaya değil işlerini tam verimle yapmaları için olsun.
Bir kere ilkokulda ücretli öğretmenlik uygulaması asla olmamalı. Çocuğun annesinden babasından sonra gelen birisi varsa sınıf öğretmenidir. Bir sınıf öğretmeni çocuğuyla 4 yıl geçirir. Onun her şeyini bilir. Hareketi değiştiğinde bile bunu fark eder. Önceden ilkokul 5 yıldı. Yine öyle olmalı. Hatta 6 yıl bile olabilir. (Japonya gibi) Mesele çok sınıf öğretmeni atansın değil. Mesele bir sınıf öğretmeni çocuğun tam da aklının ermeye başladığı zamanlarda 1-2 yıl daha gelişimine eşlik etmesi. 4 ve 5. sınıflarda fen bilimleri, sosyal bilgiler, beden eğitimi, görsel sanatlar, müzik derslerine branş öğretmenleri girsin. İlk 3 sene bu dersler sınıf öğretmeninin bünyesinde Hayat Bilgisi adı altında verilsin.
Kulağa söylemesi hoş geliyor diye 4+4+4 getirilmesinin bir manası yok. Hangi ülkede ilkokul 4, ortaokul 4, lise 4 yıl ki? Bir çocuğun gelişimi açısından ilkokul en önemlisi, lise en tehlikelisi. Biz en önemliyle en tehlikesini aynı tutuyoruz. Olmaz. Olamaz. Olmuyor da.
Eğer bugün buna gerçek anlamda çözüm bulmak istenirse ilkokul süresi artırılır, ücretli öğretmenlik uygulamasından vazgeçilir, lise süresi azaltılır.
4 gün önce Gaziantep’teki olayı repost yapmışsın hocam, orası bir ilkokul yani aslında sen de ne kadar sınıf öğretmeni açığı olduğunun gayet farkındasın. Elbette isteyeceğiz. Keşke bütün açığı kapatacak kadar elimizde kontenjan olsaydı :) #UcretliDegilSinifOgretmeniAta
Sınıfçılar an itibariyle 2026 ags genel mücadelesine cephe oldu. 8 bin atama istiyorlar. Allahtan hepsini istemediler:) saman altında su yürütmek. Daha neler göreceğiz :)
#2026ags
Uluslararası sınavlardaki başarımız sınıflarımızdaki donanımlı öğretmenlere bağlıdır. Adil bir dağılımla 2026 AGS için 50 bin kontenjan şarttır...
#MaliyeAGS50Bin
Eğitime yapılan yatırım, ülkenin yarınlarına yapılan yatırımdır. Sayın Maliye Bakanımızın okullarımızın nitelikli öğretmen ihtiyacına duyarsız kalmayacağına yürekten inanıyoruz. #MaliyeAGS50Bin
Bir cerrahın yerine başkası ameliyata giremiyorsa, çocuğun zihinsel temeline de sınıf eğitimi mezunundan başkası dokunamaz. Çözüm kadrolu sınıf öğretmenidir.
#UcretliDegilSinifOgretmeniAta
#UcretliDegilSinifOgretmeniAta
İlkokul çağındaki bir çocuğun her dönem farklı bir öğretmen görmesi pedagojik bir felakettir! Ücretli öğretmenlik geçici, verimsiz ve yararsız bir uygulamadır. Çocuklarımızın geleceği geçici çözümlerle riske atılamaz!
Pedagoji formasyonu ve alan hâkimiyeti esastır! Ücretli görevlendirmelerle eğitim niteliği düşüyor. 23 bin açık kadroyla kapansın. #UcretliDegilSinifOgretmeniAta
Sınıflardaki öğretmen açığı, eğitimde fırsat eşitliğini zedeler. Kalıcı çözüm için adil bir dağılımla 2026 AGS'de 50 bin kontenjan istiyoruz. #MaliyeAGS50Bin