أشتهرت عبارة منمقة أضرت بجودة التدريس وهي:
"المعلم المبدع لا يقف ليشرح، بل يترك الطلاب ليكتشفوا المعرفة بأنفسهم".
لكن أبحاث علم النفس المعرفي (وعلى رأسها الدراسة الشهيرة للعلماء كيرشنر، سويلر، وكلارك: Why Minimal Guidance Does Not Work) والتي أثبتت التالي:
التعلم بالاكتشاف غير الموجَّه للمبتدئين يسبب حملاً معرفياً مدمراً، ويوسع الفجوة بين الطلاب.
لماذا يفشل الاستقصاء المفتوح مع الطلاب المبتدئين؟
لأن عقل الطالب المبتدئ لا يملك مخططات معرفية راسخة في ذاكرته طويلة المدى تمكنه من تمييز المهم من غير المهم، فتركه يبحث بمفرده يستهلك طاقة الذاكرة العاملة في التخمين العشوائي، وتثبيت مفاهيم بديلة خاطئة يصعب تصحيحها لاحقاً.
الممارسة التدريسية الصحيحة و المثبتة بالأدلة العلمية:
التعليم المباشر الصريح المتدرج ويمارس كالتالي:
١) النمذجة الصريحة:
يقود المعلم الخبير عملية الشرح، ويفكك المفهوم، وينمذج خطوات التفكير بصوت مسموع.
٢) الممارسة الموجهة:
تطبيق مشترك ومتقارب بين المعلم والطلاب، مع التأكد من الفهم واعطاء تغذية راجعة فورية لتصحيح المسار.
٣) التطبيق المستقل والاستقصاء:
هنا فقط يُتاح للطالب خوض غمار التحديات والبحث وحل المشكلات المعقدة… بعد أن امتلك الأساس المعرفي الصلب.
لا يمكن أن نطالب الطالب بأن يمارس التفكير الإبداعي أو الاستقصاء المتقدم في فراغ معرفي، بل هي ثمرة ثمرة ونتيجة للتعليم الصريح المنظم، وليس نقطة البداية.
#المناهج_وطرق_التدريس
@designer_2006@abutasneem01 انا عطتني 2 فيها مصدومة بكمية الدورات وتبادل الزيارات والورش ومجتمعات التعلم المهني وورش معلمات التخصص اللي حضرت العذر الوحيد انك ما صلحتي درس تطبيق اًو ورشة تفيد المدرسة ولمن كلمتها احتجت انك 5 مثالي درجتك 4،7 مثل 5
⚫️❌ ❌ ❌ ❌ ❌ ❌⚫️
من أشد أنواع الظلم الوظيفي
في بيئات العمل السامة
⚫️❌❌❌❌❌❌❌❌❌⚫️
❌ أن يُحاسَب الموظف دون تأهيل وتمكين، ويُطالَب بالنتائج بلا أدوات أوموارد أوصلاحيات.
❌ أن يُحمَّل الخطأ لموظف ويُنسى الخلل في النظام.
❌ أن يُحاسَب الموظف المجتهد على هفوة، ويُتغاضى عن تقصير الموظف غير المنتج.
❌ أن تُدار فرق العمل بالخوف والتوجس لا بالثقة والتفويض.
❌ أن تُختزل القيادة في سلطة نافذة لا في مسؤولية منضبطة.
❌ أن تُقيَّم الجهود للموظفين بالانطباع لا بالإنجاز والمؤشرات الواضحة.
❌ أن تُقاس قيمتك وكفاءتك وإنجازاتك كموطف برأي شخص، لا بأثر عملك ونتائجه.
❌ أن يُطفَأ طموحك وتستبعد من الترقيات أوالتحفيز بحجة الخبرة أوالتخصص.
❌ أن يُقيَّد إبداعك ويخفى جهدك باسم الروتين أو التسليل الإداري.
❌ أن تعمل بصدق في بيئة عمل لا تنصف إلا من يُجيد حب الظهور وتجاوز الحدود.
#المجتمع_الوظيفي
@Mamakhulud ماما خلود والله اني ام ومعلمة بنفس الوقت كل اللي اقدر اقوله الوضع سئ جدا للطالب والمعلم كل سنة تزداد المسؤلية على الجميع طالبات الثانوي عندنا جاهم الموت من كثرة الطلبات والسلوك المتميز اللي تجيب شواهده وادارة حريم ما يمشون شي ابدا يبون شواهد طفشوهم وطفشونا وتهديد ووعيد من الادارة