Augusto

[Augusto @BiliTaf]

@lib9111 #DDC18_3. Gracias @lib9111 por tu aportación. Me quedo con la sugerencia de JM Méndez Garrido sobre criterios de evaluación de materiales (pag. 5): "Flexibilidad de los materiales para favorecer el trabajo en equipo y su utilización en otros niveles de manera interdisciplinar".

[Augusto @BiliTaf]

@SaraPeriz_UNED #DDC18_3. Considero @ssantovena y @SaraPeriz_UNED que los materiales deben ser significativos para el alumnado. Solo asi se consigue motivar. Que mejor forma de enseñar a buscar trabajo en la asignatura de FOL que partir de una oferta real de trabajo!!!

[Augusto @BiliTaf]

@SaraPeriz_UNED @AlbaGM_UNED @ssantovena #DDC18_3. Considero, @AlbaGM_UNED, @ssantovena y @SaraPeriz_UNED, que un buen material debe tener en cuenta la realidad exterior de la asignatura. En FOL (Formación y Orientación Laboral) implica tener en cuenta la evolución del mercado de trabajo (empleos, tecnologías, etc.).

[Augusto @BiliTaf]

@SaraPeriz_UNED @antonio_guirao #DDC18_2, me ha encantado @SaraPeriz_UNED esa propuesta pedagógica para FOL y EIE. Para mi la parte de Formación y Orientación Laboral (FOL) es más fácil abordarla por mi experiencia, no así la de Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE). Seguro que lo uso para esta segunda.

[Augusto @BiliTaf]

@Mf1Anna Comparto plenamente contigo @Mf1Anna la importancia del aprendizaje significativo. Está demostrado que asimilamos mejor y más rápido aquello que tiene significado para nuestra vida #DDC18_2.

[Augusto @BiliTaf]

#DDC18_2 Gracias al vídeo de SFE 17/18 (minuto 6) constatamos que unas mariposas también puede ser un buen material, si se les da sentido y significado. Increible!!!
Entre Maestros - La película - Una experiencia educativa sin precedentes https://t.co/tEthSKtqxR vía @YouTube

[Augusto @BiliTaf]

@Mf1Anna #DDC18_2 Siempre es interesante leer la aportaciones de Méndez Garrido. Gracias @Mf1Anna, uno nunca se cansa de aprender.

[Augusto @BiliTaf]

@Mf1Anna #DDC18_2. El aprendizaje significativo motiva a nuestro alumando. También en el caso de FOL, como indica @Mf1Anna. Emprendimiento y búsqueda activa de empleo son procesos que implican personalmente a nuestros alumnos, por lo que deben darle significado.

[Augusto @BiliTaf]

@jdocampo33 #DDC18_2. La escuela, o el centro de FP para los de la especialidad de FOL, debe ser algo más que donde se transmiten conocimientos. Formamos ciudadanos y ciudadanas que apoyen un cambio social. Comparto tu visión @jdocampo33.

[Augusto @BiliTaf]

#DDC18_2. Comparto la opinión de @ebarbanoj y @ConchyrlUned sobre las TIC en enseñanza. ¿No creéis que dice mucho de un profesor cuando se refiere a ellas como las Nuevas Tecnologías? Nuevas eran hace más de una década!! https://t.co/AkyUbmAK6o

[Eduardo Barbanoj Olvar @ebarbanoj]

@ConchyrlUned #DDC18_2 Totalmente de acuerdo contigo @ConchyrlUned , las TIC forman parte de la sociedad y por tanto siempre deben estar presentes de algún modo en cualquier proceso de aprendizaje.

[Augusto @BiliTaf]

@SaraPeriz_UNED @UNICEF #DDC18_SD. Muy ilustrativo, siempre interesantes tus contribuciones @SaraPeriz_UNED.

[Augusto @BiliTaf]

@ebarbanoj #DDC18_2. Interesantísima pregunta @ebarbanoj. Supongo que en primer lugar es responsabilidad del profesor su elección y adaptación, y en segundo del alumnado, que es quien testará realmente el mismo.

[Augusto @BiliTaf]

@lib9111 #DDC18_SD Gracias por el artículo @lib9111. La verdad es que asusta esta cita que aparece en el artículo: "Solo el 14% de los españoles sabe distinguir una noticia falsa de una real, aunque un 60% considera que pueda hacerlo".

[Augusto @BiliTaf]

@SaraPeriz_UNED @lib9111 #DDC18_SD. Está claro, @SaraPeriz_UNED, que no todo que aparece en la web, whatsapp, no es siempre cierto. Aunque no lo queramos, debemos ser educadores también en el uso adecuado de la tecnología.

[Augusto @BiliTaf]

@jdocampo33 #DDC18_2. De acuerdo contigo @jdocampo33. La clave ahora será saber dónde encontrarlos. Míra esto: https://t.co/y0ndZRQbNM. Son todos los que están, pero no todos los que son!!!

un buen

[Augusto @BiliTaf]

#DDC18_SD. "El Gobierno de Navarra desmiente el texto que circula por whatsapp con la suspensión de las clases https://t.co/Fdfioo3KH6". @lib9111, Menuda se lió en Navarra por este mensaje. Hicieron creer que se suspendía clases por nevada y era una Fake News. Caos total!!!

[Augusto @BiliTaf]

@lib9111 #DDC18_SD. Comparto contigo esa preocupación @lib9111. Detrás de ellas, incluso de Twitter, hay grandes corporaciones cuyo objetivo final es económico. Estamos poniendo en su mano opiniones, fotos, etc. que quizás podríamos compartir a través de otros medios más neutrales.

[Augusto @BiliTaf]

#DDC18_2. Gracias @Mf1Anna por tu reflexión. Quien esa persona que citas en tu Tweet? Me gustaría saber algo más sobre él. Seguro que es interesante. https://t.co/EMyaxUobSd

[Anna @Mf1Anna]

¿Los materiales impresos cumplen los elementos funcionales que señala Méndez Garrido?
.Adecuación al nivel mental de la clase
.Aplicaciones prácticas
.Relaciones con las otras materias
.Sugerencias para las observaciones y experiencias
.Motivaciones para otras lecturas #DDC18_2

[Augusto @BiliTaf]

@SaraPeriz_UNED #DDC18_2. @SaraPeriz_UNED te sugiero conocer un poco más sobre Moodle (https://t.co/lBxNpGKGWt) como herramienta a nuestro servicio como docentes. Alojar nuestros materiales en una Plataforma de teleformación puede ser de gran ayuda

[Augusto @BiliTaf]

@Mf1Anna #DDC18_2. Es un reto ineludible, tal y como ha indicado @Mf1Anna, trabajar por la integración de las personas con diversidad funcional. Soy de la opinión de que la presencia de estas personas en nuestras aulas favorece la amplitud de miras de docente y alumnado,