Francesc Granada

[Francesc Granada @cescgranada]

F https://t.co/WRcr9Fg0ot tote=3cat&utm_medium=anunci&utm_campaignji=btsyhmpnvynm Llulgg unl

[Francesc Granada @cescgranada]

https://t.co/R5zxGZ868L cc jj yrrkbvyekjfbtdohgHxyu crec

[Francesc Granada @cescgranada]

Oburufuy https://t.co/NX91aTTk03 joi v/yvcducjozvgchyicyvvvgcukyycg

[Francesc Granada @cescgranada]

Rg https://t.co/PZYcpI1rWl

[Francesc Granada @cescgranada]

https://t.co/tbHCQSjFPc ho he tyloygfTc he gf

[Francesc Granada @cescgranada]

https://t.co/rZ7y12qV2K he tDfzzw/noticia755h gfzSxug/fgfzghvfgfuc(4&&+79_"3_+"-16!_8-77682'3448147443645853)52122365)22855(4244126/54756(468412565361/258078)875387174854384384638(37(255 66668885584

[Laura Morera @lau_morera]

I, en aquesta xerrada, aprofundeixo sobre els reptes de l'educació a Catalunya amb mirada matemàtica.
https://t.co/7MqIfU32qb

[Laura Morera @lau_morera]

No vam inventar res. Simplement, vam transferir recerca i experiència a la pràctica. El repte era fer-ho viable dins l’aula. Fer que els mestres se sentissin acompanyats. I els infants, capaços.

[Laura Morera @lau_morera]

👩‍🏫 De les idees a les propostes
Per això van sorgir diverses propostes per fer-ho accessible i sostingut. Formacions, materials educatius, recursos... amb l’objectiu comú de fer realitat aquest canvi. Jo mateixa he col·laborat en algunes, com @innovamat_cat, entre moltíssimes d'altres.

[Laura Morera @lau_morera]

A Catalunya, associacions com l’@matesAbeam, @ademgi, l’@apmcm1, l’@APaMMs i @LleimatLleida (totes sota el paraigua de la @Feemcat), universitats i administració (com el @creamat1 o els CRPs) fa anys que treballen en aquesta direcció. Però el coneixement sovint no arribava a totes les aules. Ni tothom tenia temps per formar-se, ni recursos clars per aplicar-ho.

[Laura Morera @lau_morera]

Gràcies a nombrosos estudis sabem, per exemple, que la memòria reté millor la informació que té significat (Tyng et al., 2017), que els infants han de formar part del seu propi procés d'aprenentatge (Michael, 2006) i que les emocions influeixen en l'aprenentatge (Kort et al., 2001; Pekrun et al., 2002).

[Laura Morera @lau_morera]

📉 El que és “normal” ja no funciona
Fa anys que sabem que el model tradicional de matemàtiques era insuficient. Massa alumnes quedaven enrere. No entenien el perquè del que feien, ni hi trobaven sentit. I menys encara, confiança.

[Laura Morera @lau_morera]

🔁 Entusiasme inicial
📈 Creixement
🤯 Dificultats d’implementació
🗣️ Crítiques
🔻 Risc de dilució
Em va fer pensar en el que vivim aquí. Aquestes tensions no són una fallida: són senyal que el canvi s’ha activat. I justament per això cal entendre el moment, no simplificar-lo.

[Laura Morera @lau_morera]

📖 Una lectura que m’ha fet pensar
Fa poc vaig llegir Doug Doblar: The Rise and Fall of Building Thinking Classrooms.
Hi vaig veure el recorregut de qualsevol canvi profund.
I per això vaig escriure això 👇
📝 https://t.co/j6B9fApEwd

[Laura Morera @lau_morera]

Canviar l’educació no és fàcil. És lent, exigent i incòmode. Però és imprescindible. A Catalunya, l’aprenentatge competencial en #matemàtiques ha començat a donar fruits. Som en un moment clau. No podem permetre’ns el luxe de tirar-ho tot per la borda.
Fil amb algunes #reflexions!🧵

[Francesc Granada @cescgranada]

@annacrosas @CEC_cat Recordarem tota la vida aquest viatge en metro. DEP.

[Francesc Granada @cescgranada]

@respon_cat @NouPatufet Un plaer poder participar. Moltes gràcies.

[Respon.cat @respon_cat]

Avui a la Formació #RSE Íngrid Ribelles Rigau i Francesc Granada Sales de @NouPatufet ens han parlat del seu #propòsit que és doble: com a cooperativa (crear i mantenir llocs de treball dignes i autogestionats) i com a escola (desenvolupar l'alumnat), amb mirades endins i enfora.

[OTS | Observatori per a la Transformació Social @OTS_org]

🎉 Comença la jornada #Transformem! Un espai per compartir idees, reflexionar i construir un futur més cohesionat. 🌍💡

Ens trobem aquí: https://t.co/7NIoUoB4Vt

#ActeAnualOTS

[Francesc Granada @cescgranada]

@JohnPompliano Xulíssim