EMI_CLEMI Lyon

Compte du #CLEMI et de la cellule académique #EMI @academielyon | Iris Iriu Coordinatrice CLEMI-RAEMI | Emmanuel Grange IAN EMI
#ÉducMédiasInfo #ianEMI

[EMI_CLEMI Lyon @CLEMIdeLyon]

@academielyon @LaSpme @LeCLEMI

[Karen Prévost-Sorbe @karen_prevost]

🔴A voir en replay ➡️ "La guerre de l'info sur les bancs de l'école" - Une enquête très intéressante !
Disponible jusqu'au 28 mai 2025
#Laicité #EVARS #EMI

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🧐Une conférence récente et utile du #CNESCO qui fait écho aux #TraAMEMI sur l'éval. de l'info : "Comment permettre aux élèves de développer un esprit critique qui fasse sens avec leurs expériences quotidiennes ?" par Mônica Macedo-Rouet #EMI https://t.co/SdYCcuyMcX

[SOPHIAE @sophiaefrance]

🤖 L'échelle d'évaluation avec IA aide les enseignants à intégrer l'IA générative dans les évaluations d'apprentissage et propose différents niveaux d'usage, de son exclusion totale à son utilisation créative pour résoudre des tâches complexes https://t.co/NcloXzFqbf @jourde 🙏

[CLEMI @LeCLEMI]

Comment bien s'informer ? Quel est le rapport des jeunes à l'info et l'impact de l'#EducMédiaInfo dans leurs pratiques ?
@sergebarbet et @JrmeGrondeux répondent à cet enjeu essentiel dans la nouvelle publication @metamedia de @FranceTV
À lire 👉https://t.co/sG7ZMifIQq

[CLEMI @LeCLEMI]

📺 Faire une émission en live, sur Twitch ? C'est ce que propose Melting’Potes, réalisé par les élèves de la classe média du collège Paul Éluard de Beuvrages ⤵

CLEMI Face Cam, ce sont des témoignages d’enseignants et d'élèves sur leur média scolaire

https://t.co/abK8dC0Jke

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👣Chaque scénario est associé à un pad qui expose la démarche et les ressources pédagogiques. Il donne aussi à voir les traces et productions d’élèves. Bonne lecture !

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Évaluer l’information à l’heure des #IA, c'était le thème des #TraAM #EMI cette année
🛠️https://t.co/GRIPy08Pm3
Ce site restitue les travaux de l'équipe lyonnaise : 🎯, scénarios péda, ressources (+ sur l'IA Perplexity) et conseils pour enseigner à l'heure des IA génératives.

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🛟Quatre conseils à avoir en tête pour utiliser l'#IA en classe, une ressource #TraAM #EMI de l'Académie de Lyon
📁https://t.co/nov7oEIhGj

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

Principes mondiaux des Nations Unies pour l'#intégrité de l'#information : L’écosystème de l’information à l’ère numérique (juin 2024, pdf, 29p.) ⤵️ https://t.co/O2v45J1DFc

#IntelligenceArtificielle #ODD #désinformation @ONU_fr

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Les #IA génératives, une opportunité pour l’innovation pédagogique❓Une table ronde lyonnaise pour aborder ce sujet en 3 axes : usages péda des IA, points de vigilance, modalités de formation
📺 https://t.co/KCtIXYNanY
@academielyon @EafcLyon @DANE_acLyon @eduscol_EMI #EMI

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#EMI L'irruption des #IA dans nos vies oblige à enseigner de façon raisonnée ce pouvoir conféré par la technologie (le "faire faire" à une IA) en déployant notre puissance, ici l'esprit critique/créatif qui garantit le recul nécessaire sur tout ce qui est généré artificiellement

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#EMI Avec la sortie de son 📗 essai "Vallée du silicium", Alain Damasio revient sur des concepts développés dans ses romans de SF (technococon, design de la dépendance) et sur la dialectique puissance/pouvoir opérante pour travailler avec nos élèves… https://t.co/ZIUmP3pkvU

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#EMI La puissance, "capacité humaine à faire, directement et sans interface, avec ses seules facultés cérébrales, physiologiques et créatrices", est aujourd'hui en tension avec ce pouvoir qui consiste à "faire faire" par le numérique toute une série de tâches… 📗p 43

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#EMI Un large panel de ressources basées sur l'#IA pour générer texte, image, audio, vidéo, prst° (ChatGPT, Perplexity, Canva, Wooclap …) présentées sous forme de fiches-outils, pratique et inspirant. 👊 #RGPD inside
https://t.co/JY0qpnA4gQ
@chumontreal 🤝@universitelavaloffre

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@UgoVerdi Allleeeeez Ugooooooo !!!!

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🔎Walk in my shoes est un #seriousgame immersif explorant les migrations à travers 3 parcours de réfugiés. TB dossier péda, plusieurs pistes dont le traitement médiatique des migrants. Ressource 🌟 Géo 2de (mais pas réservé aux profs d'HG !)
https://t.co/MGmd3AXXxf
#EMI #teamHG

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

[Projet inspirant] Utiliser #Perplexity AI en classe, moteur de recherche et agent conversationnel, pour vérifier les sources, rédiger une requête & évaluer l'information

Une fiche outil @academielyon en test #TraAM
🧭 https://t.co/TvEfaIGaIV
#IntelligenceArtificielle #prompt

[DRANE Lyon @DANE_acLyon]

La Drane Site de Lyon et la mission académique de prévention et de lutte contre le harcèlement entre élèves vous propose chaque jour, du 6 au 16 février, une action de sensibilisation avec une sélection quotidienne de ressources numériques à retrouver https://t.co/W4SrUNrffF

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Excellent séminaire des coordos cette année ! Un apport international appréciable

[CLEMI @LeCLEMI]

Séminaire national du CLEMI avec les coordonnateurs académiques :
▶️ Formations et échanges de pratiques
▶️ Présentation de nouvelles ressources
L'occasion de partager expertises, expériences et de penser l'application de l'#ÉducMédiasInfo sur le terrain