@GulzAgneta @CSjoling @palchristensson Absolut. Det blir extra kritiskt i ett fält som har ett underliggande "nyttokrav" på sig. Vill man få finansiering så måste man också visa att det funkar. Sådan forskning blir sällan bra.
@GulzAgneta @CSjoling @palchristensson Håller helt med, men det handlar väl snarare om användning, värdering och tolkning av forskningsimplikationer snarare än kvalitet på själva forskningen.
@CSjoling @palchristensson Och då är det kanske bra att nyansera läget snarare än att omyndigförklara ett fält. Klart att det finns skitforskning som cirkulerar, men också en övertro på att forskning ska ersätta en klok praktik... Men det vet du säkert själv.
@CSjoling @palchristensson Då blir det helt plötsligt en fråga om hur du ser på och värderar det utbildningsvetenskapliga fältet i stort. Ett fält som är bra mycket större än så.
@CSjoling @palchristensson Om fenomenet är lärares attityder till x så studeras det genom att studeras lärares attityder till x. Det betyder inte att man bara sitter och intervjuar lärare och nöjer sig med det. Men om din poäng är att studien av just de fenomenen är meningslösa så är det en annan femma.
@AgnesWold@rektor_linnea@TorstenAkesson@naomimolly Om du vill läsa lite på området så kan du börja här https://t.co/EkEq6v3eas. Du får gärna kontakta mig om du vill veta mer om hur praktiknära skolforskning fungerar idag och för den delen dela med dig av dina forskningserfarenheter.
Conservatives don't follow the polls; they want to change them.
Political ground is gained not when you successfully inhabit the middle ground, but when you successfully impose your framing as the "common-sense" position.
Last year, Adam Kendon, one of the pioneers of our society sadly passed away. To celebrate Adam’s life and work, an online symposium will take place on Sept 7-8, 2023. The event is free for everyone to attend. More information below
https://t.co/ZljFYi9NVZ
@Ingela_B Absolut, men SV rår inte över resurserna och ingen tror heller att fortbildning (vilket det sällan kallas) är den enda medicinen. Trots detta så utvecklar vi nytt material i naiv tro att fler snart får tid att läsa. Texten får mig dock att fundera på varför vi ska fortsätta.
@Ingela_B Jag kan förstå frustrationen, men tanken med modulerna är ju att skapa hållbar förändring och så småningom också öka autonomin för lärarna. Sen är det klart att det blir "one size" när man har ett likvärdighetsuppdrag, men det är en sjuka som hela skolsystemet lider av just nu.
@Ingela_B Jag som arbetar bland alla charlataner har svårt att känna igen mig i artikeln. Ingen av oss utgår från att läraren är boven, där emot ser vi att det finns behov och intresse av reflektion och professionsutveckling av god kvalitet och på ett likvärdigt vis... Utan fiktiva exempel
Tomorrow at 1PM (UTC +2) i'll be defending my thesis. If you're interested in how teachers' knowledge and beliefs are enacted in their practice, or just interested in metaphor & gesture analysis or technology education, join in on zoom. E-mail [email protected] for link.
The difference between a good student and a great one is that a good student is concerned more about the outcome while a great one is fascinated by the process of learning.