Raul DDC

Máster Profesorado UNED , especialidad Inglés . Curriculum design via twitter.

[Raul DDC @DdcRaul]

@SpotifyAyuda he creado una cuenta familiar pero no recuerdo el username que le ha dado a la cuenta. ¿Es posible verificarlo a través de la info del medio de pago?

[marisoluned @marisoluned]

#DDC18_2 La plataforma Google Classroom permite conocer al alumno lo que esta ocurriendo en la clase aunque no pueda asistir a ella, permite a la distribución de materiales didácticos a los alumnos, es una vía directa de comunicación entre el docente y el discente

[Fernando Orosa @forosaUned]

#DDC18_UNED #DDC18_2 Qué os parece un recurso como éste? Demasiado innovador o una medida interesante?
https://t.co/FliLC4r3oR

[Raul DDC @DdcRaul]

@forosaUned #DDC18_2 Lo recomiendo encarecidamente, hoy mi tutora de prácticas, Inglés, lo ha usado para un ciclo medio de restauración y cocina, este grupo es conocido en el centro por ser ‘complicado’. Pues bien, ha sido mano de santo, entretenido y muy didáctico.

[Efren Gomila UNED @egomila3_UNED]

#DDC18_2 Contenido francamente interesante encontrado por nuestro compañero @antoniovb67 "Word Coach un juego de Google para mejorar tu vocabulario en lengua inglesa" https://t.co/TB85ZqwBE5 ¿ Lo conociais @miawozlop @beatrizpgarcia3 @JimenezjesusU @veronicauned @polina_uned ? https://t.co/o3h5W9TEYH

[Raul DDC @DdcRaul]

@laura_qt86 #DDC18_2 muy buena propuesta para cualquier docente de lenguas, el cómic conjuga muchos aspectos lingüísticos,funciones, intenciones con lo visual y la creatividad de crear diálogos

[Raul DDC @DdcRaul]

@ssantovena El material didáctico esta en relación directa con la configuración de alumnos. Ahí entra el papel del docente que como experto pedagogo tiene la capacidad de hacer de curador de los materiales que sean adecuados a la variedad múltiple de circunstancias #DDC18_2

[Raul DDC @DdcRaul]

@DiegoChapinalHe @GinesSanchezR @alBa_sance @amendez3083 #DDC18_2 estoy de acuerdo en esa misma línea en la necesidad de establecer programas de recliclamento, formación, seminarios para abrir más caminos a los docentes que se sienten estancados o desmotivados al cambio. El longlife leaning que propone UNESCO

[Clara Bartolome @ClaraBartolomeG]

Aprovechando q mañana es #HuelgaFeminista8M importante reflexión sobre los contenidos ocultos en los materiales didácticos. Atención a los roles, actitudes y esquemas patriarcales q se cuelan y perpetúan a través de la educación #DDC18_2 #DDC18_2

[Raul DDC @DdcRaul]

¿Qué te parece? #DDC18_2 interesante póster con porcentajes de resultado entre aprendizaje pasivo vs aprendizaje activo de cara al uso de los diferentes materiales didacticos https://t.co/Gv5xXYIK3W

[Raul DDC @DdcRaul]

¿Qué te parece? Interesante
https://t.co/jTFmjUbvg7

[Raul DDC @DdcRaul]

@borjauned #DDC18_2 #DDC18_UNED @borjauned diría que no es cuestión de qué aparece primero sino un encuentro entre dos circunstancias que generan sinergia, 1+1=mucho, fuego+persona=mundo actual. el material y el docente tienen potencial de generar más material y más docencia

[Raul DDC @DdcRaul]

@Cai_V_UNED @abuizac @mariefle33 @polina_uned @MariaGarciaUNED @cmarellano2 @MaricruzBueno_ @MartinaaKrauss @ibauned5 #DDC18_2 #DDC18_UNED gracias por tu respuesta @Cai_V_UNED. Casi se puede afirmar que hay una canción para casi todo. Los poemas , son una buena herramienta para lenguas ya que realzan los elementos prosódicos , ritmo, aliteraciones, rimas , juegos de palabras...

[Raul DDC @DdcRaul]

@abuizac @mariefle33 @Cai_V_UNED @polina_uned @MariaGarciaUNED @cmarellano2 @MaricruzBueno_ @MartinaaKrauss @ibauned5 En relación con este artículo, a los que somos de especialidad de lenguas, ¿qué os parece el uso de canciones como material didáctico?#DDC18_2 #DDC18_UNED

[Raul DDC @DdcRaul]

@abuizac @mariefle33 @Cai_V_UNED @polina_uned @MariaGarciaUNED @cmarellano2 @MaricruzBueno_ @MartinaaKrauss @ibauned5 En relación con este artículo, a los que somos de especialidad de lenguas, ¿qué os parece el uso de canciones como material didáctico? https://t.co/mFMPVEzGmf

[Bui @abuizac]

#DDC18_2 El cerebro necesita emocionarse para aprender.... https://t.co/JW6NUtdGhj

[Raul DDC @DdcRaul]

@mariefle33 #DDC18_UNED #DDC18_2 Efectivamente, es súper gratificante para el docente,el trabajo previo sobre el doc para extraer diferentes niveles didácticos. Cuando das con un documento motivador que conecta con los alumnos y altamente didáctizable es una gran sensación de satisfacción

[Mélina @Melina_Depalos]

@Caryki @Vestella2Victor @DanielB54258907 Eso es justo lo que hacían en mi colegio e instituto en Francia. Al principio del curso teníamos que pagar una cantidad de dinero para los libros y si los devolvíamos en buen estado, recuperábamos esa cantidad: barato, responsabilidad, ecológico #DDC18_1

[Raul DDC @DdcRaul]

@mferreira1161 #DDC18_1 #DDC18_UNED Debería haber más iniciativas en los centros para minimizar ese impacto económico en las familias. En el centro donde realizo las prácticas tienen un proyecto de banco de recursos. Los libros se devuelven a final de curso y son cedidos a los nuevos alumnos