ام سيف

[بليغ أبو گلل @balighabogelal]

#اجتماع_قادة_كوردستان ١
ببساطة شديدة! من يريد الحوار فعليه أن ينسحب من المناطق المتنازع عليها، وإلا فهو البادئ بالحرب!

[بليغ أبو گلل @balighabogelal]

#اجتماع_قادة_كوردستان ٢
من يطالب بالإلتزام بالدستور عليه أن يلتزم به أولا، وعليه أن يلغي الإستفتاء أولاً.

[بليغ أبو گلل @balighabogelal]

#اجتماع_قادة_كوردستان ٣
الإستيلاء على نفط كركوك والمناطق المتنازع عليها هما وقود الحرب، فهل سيسحبوا هذا الوقود؟

[بليغ أبو گلل @balighabogelal]

#اجتماع_قادة_كوردستان ٥
نحن أمام زمن تاريخي، ولا بديل عن وحدة العراق، ومن يعارض سيقسّم الإقليم ويوحّد العراق، ودم العراقيين غالي فلا تسفكه!

[بليغ أبو گلل @balighabogelal]

#اجتماع_قادة_كوردستان ٤
نعم للحوار وفق الدستور، وأي قطرة دم تسفك، فمن يتحمّلها هو رئيس إقليم كوردستان، فهل سيحقن دماء العراقيين؟

[ام سيف @dfhkitesxb]

#Thanks for you

[عبد الحسين عبطان @abttaniq]

#Freedom

[بليغ أبو گلل @balighabogelal]

#شكراً_عبطان

[بيادر العبودي @beyader1977]

#الاعلام_اصبح_بليغا
نبارك للاستاذ بليغ ابو كلل منصبه الجديد
#الشخص_المناسب_في_المكان_المناسب

#اعلام_النخبه_البصره_1

[ام سيف @dfhkitesxb]

#فتوى_الجهاد_الكفائي

[Ammar Al-Hakim | عمار الحكيم @Ammar_Alhakeem]

#فتوى_الجهاد_الكفائي

[Ammar Al-Hakim | عمار الحكيم @Ammar_Alhakeem]

#فتوى_الجهاد_الكفائي_تحرير_الارض_والانسان

[Suhailh Mahmood @1967Suhailh]

#البصرة _امل _وعطاء

[Prences Soso @B2B2su]

#امل_البصرة_حلم_يتحقق

[Ammar Al-Hakim | عمار الحكيم @Ammar_Alhakeem]

#لاءاتنا_الخمسة_دستورنا_للتسوية_الوطنية

[ام سيف @dfhkitesxb]

إن غضب المتشددين، الذي صاحب زيارة وفد التحالف الى مصر وتونس، اكبر دليل على نجاح تلك الزيارة
#تشكيل_محور_الاعتدال_والحضارة

[بليغ أبو گلل @balighabogelal]

#تشكيل_محور_الاعتدال_والحضارة
أولوياته:
ترسيخ الديمقراطية، الوحدة، العروبة، السيادة، بناء دولة المواطنة لادولة المكون، الغالبية الوطنية.

[ام سيف @dfhkitesxb]

رياح الإعتدال الحكيمية، تهب على نيران التكتلات الطائفية، لتحولها الى رماد
#تشكيل_محور_الاعتدال_والحضارة

[بليغ أبو گلل @balighabogelal]

عشرة دروس من #التحالف_الوطني
#تجمع_الامل
الدرس الأول

[بليغ أبو گلل @balighabogelal]

عشرة دروس من #التحالف_الوطني
#تجمع_الامل
الدرس الثاني