Ahora que Colombia 🇨🇴 ya no está en el Mundial, tengo que irle a Noruega 🇳🇴, porque no solamente le metió una PITIZA a Israel 🇮🇱 en las clasificatorias (5-0), sino que DONÓ TODAS LAS GANANCIAS DEL PARTIDO A PALESTINA 🇵🇸.
*En clases de español para extranjeros*
ALUMNO 🇺🇸 (con evidente frustración): Creí que aprender español sería más fácil.
YO: ¿Por qué lo dices?
ALUMNO 🇺🇸: Pues... ya sabes: gente simple, idioma simple.
YO: ¿Y... qué quieres decir con eso?
ALUMNO 🇺🇸: Pues... ya sabes, son gente tranquila, con problemas sencillos y sin muchos avances tecnológicos o sociales, así que supuse que su lengua imitaría su estilo de vida.
ALUMNO 🇫🇷: ¿Sí sabes que el español es una lengua muy compleja y precisa porque, al igual que todas las lenguas romances, proviene del latín, que ya disponía de tiempos, modos, concordancias, conjugaciones y subjuntivo, verdad?
ALUMNO 🇩🇪: Y que todos hablamos inglés porque es el idioma más simple de aprender, al punto de que básicamente es para tontitos, ¿verdad?
ALUMNO 🇺🇸: Bueno, bueno, pero ¿no sería justo decir que precisamente por lo fácil que resulta comunicarse en inglés, éste se convierte el idioma superior?
ALUMNO 🇯🇵: Agárrenme, que lo mato.
*En clases de español para extranjeros.*
ALUMNO 🇺🇸: Dieter, tengo una duda. El otro día estaba platicando con un amigo mexicano sobre una serie de televisión, y él mencionó que la serie "estaba buena". Entonces recordé que el verbo "estar" se usa para situaciones no-permanentes como: "estoy triste", "estoy en casa", “estoy caminando", haciendo énfasis en que son estados pasajeros, porque en algún momento dejarás de estar triste, dejarás de estar en casa y dejarás de estar cansado. Sin embargo, una serie es buena o mala y ya. No puedes cambiarla porque eso no está en tus posibilidades, y por consecuencia es permanentemente buena o mala. Entonces, él debió decir: "La serie ES buena", ¿no? Porque yo recuerdo que el verbo "ser" es para condiciones permanentes como “soy alto“, "soy mexicano", "soy de CDMX“ y así.
YO: Veamos... ¿Tu amigo ya vio la serie completa?
ALUMNO 🇺🇸: No. Va a la mitad.
YO: Entonces tiene razón al decir que la sería "está buena", porque básicamente está diciéndote que la serie va bien hasta ahora, pero que podría ponerse mala en el futuro. Y después, cuando él haya acabado la serie, podrá formarse una idea permanente sobre la misma, y será capaz de decirnos si la serie “es buena o mala".
ALUMNO 🇺🇸: No, pues qué mamada es el español, que ahora hasta tengo que pensar en esos detalles.
YO: A mí ni me mires, yo no inventé el lenguaje. Solamente soy el mensajero.
ALUMNO 🇺🇸: Okay... Ahora, otra situación: para mí esa serie ES muy buena, pero ¿qué pasaría si al final él piensa que la serie ES mala?
YO: Nada. Porque son opiniones personales permanentes. Para él siempre será mala y para tí siempre será buena.
ALUMNO 🇺🇸: Última pregunta: ¿qué debemos decir si la sería en verdad es buena al principio y después pierde calidad?
YO: Combinación de verbos. "Al principio ESTÁ buena, pero después ES mala." O “Al principio ESTÁ buena, pero luego SE VUELVE mala“, porque el verbo "volverse" generalmente está relacionado a condiciones permanentes. También puedes decir: "Al principio ESTÁ buena, pero luego SE PONE mala", porque el verbo "ponerse" es ambiguo en su duración, ya que alguien puede "ponerse triste" un rato, pero también alguien puede "ponerse enfermo" y nunca recuperarse (lo cual siempre resulta lamentable).
ALUMNO 🇺🇸: Sí... bueno, creo que ya no quiero aprender español.
YO: Lástima porque ya pagaste. Ahora, para tu regocijo, vamos a hablar del subjuntivo español.
ALUMNO 🇺🇸: ¿El qué?
YO: Ya verás. Te va a encantar.
*En clases de español para extranjeros*
ALUMNO 🇺🇸: Ustedes ya no creen en los Dioses Antiguos, ¿verdad?
YO: ¿"Los Dioses Antiguos"? Ni que estuviéramos en "Game of Thrones". ¿O a qué te refieres? ¿A los dioses prehispánicos?
🇺🇸: Sí, a esos.
YO: Pues no que yo sepa. ¿Por qué?
🇺🇸: Porque deberían. ¿Acaso no notaste que después de que sangre fue derramada en Teotihuacán, empezó a llover, a pesar de que todavía no es temporada de lluvia?
YO: Coincidencia.
ALUMNA 🇨🇦: Yo estuve aquí hace un par de años, cuando dos huracanes de dirigían hacia Yucatán. Muchos decían que el dios maya Chaac estaba molesto porque alguien puso una estatua de Poseidón en las playas del lugar. ¿Recuerdas que los dos huracanes cambiaron de dirección cuando retiraron la estatua?
YO: Coincidencia.
ALUMNO 🏴: Yo estaba viendo un documental en YouTube sobre el día que encontraron la estatua de Tláloc que ahora tienen en el Museo de Antropología. Según el video, la CDMX estaba pasando por una sequía muy mala, ¡y empezó a llover mientras transportaban la estatua al Museo!
YO: Coincidencia.
🇺🇸🇨🇦🏴: ¿Todas ellas?
YO: Probablemente.
🇺🇸🇨🇦🏴: ¡Vamos, Dieter! Tienes que admitir que--
YO: En verdad no entiendo qué quieren que diga. ¿Que deberíamos reconstruir los antiguos templos?
🇺🇸🇨🇦🏴: Sí.
YO: ¿Que deberíamos volver a idolatrar a dioses de una época ya olvidada, que no nos reconocerían al vernos y que seguramente se avergüencen de aquello en lo que nos hemos convertido?
🇺🇸🇨🇦🏴: Sí.
YO: ¿Que de ahora en adelante, cada vez que tengamos calor deberíamos sacrificar a un blanco (es decir, a uno de ustedes) para que llueva?
🇺🇸🇨🇦🏴: ...
ALUMNO FILIPINO 🇵🇭: Sí.
*Todos miramos al alumno filipino.*
🇵🇭 (levantando el puño): Muerte al hombre blanco.
🇺🇸🇨🇦🏴: ...
YO: Estaría algo chido, la verdad.
🇺🇸🇨🇦🏴: *Me miran con el entrecejo fruncido.*
YO: No me miren así. Ustedes nos dieron la idea.