David

Faig coses amb la llengua. Aquí parlo col·loquial. | #ciutat #llengües #política #conyeta

[David @draar]

@Federico584851 @324cat Però tu et penses que el nom ‘original’ és León, en castellà?

[David @draar]

@Innovasauria @juvenal_tw @mismasymismenos @lucas_gortazar En Cataluña tenemos ordenador.

[David @draar]

@inlandseaman @SomXlaPublica @OpositorIngles Són les sigles en gallec.

[David @draar]

@TMBinfo Al tren 8010 (servei 111) no deixa de sonar megafonia de final de línia, indicant que baixem del tren, i confon els pssatgers.

[No bonita, no! @nobonitano]

Alumnes que porten anys "patint" a companys q no els deixen avançar, molesten a classe, o els agredeixen; ara veuen com aquests, es matriculen a BAT xq se'ls va regalar l'ESO, no han entrat o no volen entrar a cicles, i saben q així cobraran una beca mentres segueixen molestant.

[David @draar]

@nocompetencial @AndreuNavarra Una matèria de modalitat no acostuma a ser decisiva per quadrar la plantilla. Ho dic com a cap d’estudis en la mateixa situació (ens perillen les tres lites, però jo les faria totes tres).

[David @draar]

@xaviersentis @AndreuNavarra @elperiodico No, no. Aquest any ha fallat moltíssim més.

[David @draar]

@mtitos2 @aaube24

[Alberto García-Salido @Nopanaden]

Hoy hay tuiteros riéndose del aspecto físico de aquellos que no les son afines que después darán lecciones de moral cuando sean los de su cuerda los que sufran esas mofas.
O algo así.

[Cesc Ayora @cescayora]

No sé si són útils o no (n'hi haurà que sí i n'hi haurà que no), però a l'hora de plantejar dinàmiques participatives en les formacions caldria empatitzar amb les persones (com jo) que no ens sentim còmodes en aquesta mena de situacions i que ens interessa el tema de la formació.

[David @draar]

@PepAurell @de_soto4 @Pabluco_Cant @chavi_madrid No.

[Ismael Sanz @sanz_ismael]

La interrupción en el aula es un obstáculo para la enseñanza efectiva. Los estudiantes con serias dificultades de comportamiento reducen sustancialmente el rendimiento académico de sus compañeros. Horoi & Ost https://t.co/FeV7TFe071 https://t.co/216WmmFv77

[David @draar]

L’Hospitalet denuncia la situación de "emergencia educacional" en las escuelas de la ciudad https://t.co/wKHD8ELwR8

[David @draar]

@Akaisred @transportcat En Sant Andreu también!

[David @draar]

@gamusino Por varias circunstancias, también las paso solo esta vez. Un abrazo y feliz año!

[David @draar]

Potser caldria limitar legalment totes aquestes bajanades pròpies de rastaflautes que perpetren alguns centres educatius públics. L’objectiu del Departament, però, és el contrari: impulsar rotllanes, espirals i nomenclatures absurdes com «comunitat de mitjanes».

[XlaPublica @SomXlaPublica]

Mitjans (3r-4t barrejats). Seguim amb rotllanes, espirals, propostes i moments d'aula. Després diuen que PISA surt malament, perquè no allarguem aquestes coses fins a 4t de la ESO, no obrim les aules, no estem formades i no fem coeducació.

[David @draar]

Cada vegada estan més sonats/sonades/sonadis.

[Igualtat i Feminisme @igualtatcat]

✨ Dia 22 del #CalendariAdventFeminista

✊🏽 Per un 2024 amb referents femenins. Fem realitat el que hauria de ser normal

[David @draar]

«Ningú»

1: Màster (amb pràctiques i TFM)
2: Avaluació dels 4 mesos
3: Curs d’iniciació a la tasca docent i avaluació corresponent (per part d’Inspecció)
4: Oposicions
5: Funcionari en pràctiques i avaluació corresponent (per part d’Inspecció)

I qui avalua els «experts»?

[diariARA @diariARA]

"No té cap sentit que els mestres ens passem el dia avaluant i ningú ens avaluï a nosaltres"

Una conversa amb quatre experts en educació per reflexionar sobre la davallada de nivell dels alumnes de secundària als últims informes PISA
https://t.co/6PMv6RTrKj

[David @draar]

@AureliGonzalez @quotidianitats @GregorioLuri Eso tiene sentido, ya que se evalúan las destrezas por separado: si quieres saber si entienden o no un texto, debes puntuar exclusivamente esa destreza, para que el diagnóstico sea lo más ajustado a la realidad posible.