Esther Chamorro García

Profesora de Lengua castellana y literatura. Innovando...

[🅹🆄🅰🅽 🆅🅸🅻🅻🅰🆁 (◕︿◕) @dibupuntes]

Esta semana hemos jugado a #Cadenadepreposiciones dentro del proyecto #Escuadróngramatical. Se trata de un juego de cartas para aprender de una forma divertida las preposiciones. Comparto la web del juego que incluye...👇

[Juanma López Esparrell @LopezEsparrell]

La #LOMLOE y su desarrollo ha traído algunas novedades al proceso de #evaluación. ¿Vemos algunas? ¿Me acompañas en este hilo? https://t.co/d0e0B1uGUo

[Pepa Botella @Punsetica]

Finalizada la contextualización del Romanticismo en 4º ESO, me hallo corrigiendo la primera tarea (tb es mi evaluación inicial) y me encuentro en el grupo de Humanidades a una joya de alumno🖤
https://t.co/6bMemwFwP3

[Noemí 📚👩‍💻👩‍🎨🐈 @Librosalaula]

Esta es la plantilla de la primera SA de literatura universal. Hay dos alumnas que quieren ser profes, por lo que creo que conecta con sus intereses. Y aprender a hacer un site de Google les puede venir bien.
Aquí enlace del proyecto:
https://t.co/TRNrzxMzti

[Ignacio Urquizu @iurquizu]

Quién dijo que una parte de España está vacía? Estamos llenos de muchas cosas. Los límites nos los ponemos nosotros y seremos capaces de hacer todo aquello que nos propongamos. La España interior tiene mucho que aportar al proyecto colectivo 👇🏻

[Cristian Olivé @xtianolive]

¿Y si los alumnos leyeran novelas diferentes y luego, por parejas, juntaran a los dos protagonistas en una conversación de WhatsApp? ¿Qué se contarían? ¿Qué han vivido? Pueden incorporar audios, fotografías, emojis y, por supuesto, stickers.

[TIC Educativas💻📱 @TicEducativas]

Taxonomía de Bloom para la era digital. Vía @cmf_w
https://t.co/eP29kK5EGc

[Cristian Olivé @xtianolive]

¿Cómo plantear la lectura en el aula? Os comparto algunas reflexiones y propuestas reales en clave creativa por si os pueden servir.

[Cristian Olivé @xtianolive]

¿Estáis buscando actividades para empezar a preparar el curso? Os comparto algunas ideas para trabajar sintaxis, gramática, literatura, tipologías textuales, lectura y alguna propuesta para Tutoría. ¡Espero que os sirvan!

[Cristian Olivé @xtianolive]

Un alumno ha creado cartas Magic de los personajes del libro que se ha leído este trimestre. Según el papel que tienen en la historia, ha establecido los puntos de vida y de ataque, las debilidades y habilidades... Ha usado la web Magic Card Maker. Lo he felicitado ❤️

[elvira sastre sanz @elvirasastre]

«Nos besamos como en las películas y nos quisimos como en las canciones».

Luis Alberto de Cuenca.

[Fundación Educativa Jesuitinas @jesuitinas]

13 profesores de nuestros colegios están formándose estos días en Bilbao como Especialistas en Aprendizaje Cooperativo.

Y lo hacen de las manos de David W. Johnson, padre (junto a su hermano) del #AprendizajeCooperativo

[Noemí 📚👩‍💻👩‍🎨🐈 @Librosalaula]

@lucia_808 ¡Me los apunto!

[Noemí 📚👩‍💻👩‍🎨🐈 @Librosalaula]

Tercera plantilla: (La más lingüística)
https://t.co/vrdLIvfHoE

[Noemí 📚👩‍💻👩‍🎨🐈 @Librosalaula]

Sí soy. Ya que hay que corregir, al menos pongámosle humor.
Es la primera vez que pasan de la nota, han ido directos a ver si tenían memes.

[Noemí 📚👩‍💻👩‍🎨🐈 @Librosalaula]

Tengo que confesar que tanta expectación ante mi Manual de literatura universal me ha puesto nerviosa, así que después de revisarlo de nuevo, me dispongo a subirlo en este hilo. Pero antes...

[Hautatzen (Marian) @Hautatzen]

Ampliamos recursos en CUENTOS TERRORÍFICOS https://t.co/QuYurW2SL3 ¿aún no has trabajado el vocabulario? @erubioperea @rosa_linaresr @lorenzo_piera @idoiarutor @marudo76 @joseanprado @garrilengua @irakasleiker @bertaocana @CarlotaBloom

[javi gomez @javimagomez]

¿Y si los alumnos crean su propia narrativa para una gamificación? A los alumnos que vivieron: "Los Reporteros de Tercero" #RD3 les planteé desde Literatura que diseñaran una gamificación para 4ºESO, y por grupos han creado tráileres donde mostrar sus ideas.