La educación es un tesoro que transforma vidas🎓🚀

El oficio de los que se empeñan en levantar los corazones hacia lo bello y los espíritus hacia un ideal. La humanidad será en el futuro lo que sea su educación.

[Jaime Saavedra @JaimeSaavedra22]

En las últimas dos décadas, América Latina logró que millones de jóvenes —especialmente de los hogares más pobres— llegaran por primera vez a la secundaria. Pero hay un problema.

Abrimos las puertas de secundaria, pero no garantizamos los aprendizajes. Muchos estudiantes siguen llegando a este nivel sin haber desarrollado los aprendizajes fundamentales que necesitan para seguir aprendiendo. Cuando eso ocurre, aprender contenidos más complejos se vuelve mucho más difícil y muchos se aburren y se van del sistema.

El resultado es que hoy solo 20% jóvenes termina la secundaria con las habilidades básicas en lectura y matemáticas necesarias. Pero no tiene por qué ser así. En los países ricos , esa cifra es 60%. En sistemas educativos como el de Corea, es 80%.

Que hacer?. Cuatro acciones.

Primero, recuperar los aprendizajes fundamentales. SI la primaria no lo resolvió, la secundaria lo tiene que hacer. Todo joven tiene que aprender a leer y entender bien, y poder escribir bien una página con sus ideas.

Segundo, evitar que los jóvenes abandonen la escuela. Los estudiantes suelen dar señales de desenganche mucho antes de salir del sistema, hay que actuar rápido para que no deserten de la escuela .

Tercero, hacer la secundaria relevante para la vida y el trabajo. Esto implica mejores vínculos con el las empresas, acercar a los jóvenes al mundo laboral y desarrollar competencias que les permitan seguir aprendiendo a lo largo de su vida

Y cuarto, apoyar a los docentes. Ellos necesitan acompañamiento continuo, y recursos pedagógicos para enseñarle a jóvenes que están en un mundo que les da muchos estímulos que no favorecen el aprendizaje. Motivarlos a que se esfuercen a aprender no es fácil y los maestros necesitan apoyo en esa labor tan compleja.

Nada de esto es fácil. Pero es indispensable.

Una secundaria que garantiza aprendizajes no solo cambia la vida de un joven, sino que define el el futuro de nuestras naciones.

📆 Este viernes 4 de Septiembre 10 am, se lanza nuestro reporte sobre educación secundaria : “1 de cada 5 lo logra: Una agenda para mejorar la educación secundaria en América Latina y el Caribe”
Enlace aquí 👇

https://t.co/6DlVWwnqAA

[vidal llerenas @vidallerenas]

Brillante punto de @NgaireWoods, los países necesitan crear un ecosistema en el cúal las empresas compitan para construir las industrias del futuro. También recuerda que @IndermitGill el economista del @WorldBankGroup dijo que hoy la oposición a la política industrial es tan actual como un floppy disk. https://t.co/OALTyWgKPy

[Ismael Sanz @sanz_ismael]

Escribir bien no consiste en sonar más complicado, sino en ser más claro. Palabras simples, frases limpias, poda sin piedad y mucha reescritura. Casi nadie escribe bien a la primera.
The Economist: una de las mejores lecciones para escribir mejor: piensa en el lector, no en ti. Gran parte de la mala escritura nace de la “maldición del conocimiento”: asumir que los demás entienden lo que tú ya sabes. Claridad es también empatía https://t.co/OYpKsl3uv7

[IMCO @imcomx]

🤖 Las habilidades que busca el mercado laboral están cambiando.

Hoy, en México, destacan la resiliencia y el pensamiento analítico; hacia 2030, 93% de los empleadores prevé una mayor importancia de habilidades vinculadas con IA, análisis de datos, flexibilidad y agilidad.

El reto será combinar capacidades tecnológicas con habilidades humanas.

Consulta más sobre las habilidades que requerirá el mercado laboral. https://t.co/bl87rUiGHB

[AnimaNaturalis @AnimaNaturalis]

🇪🇸🐂 ¿Qué locura es esta? Están prendiendo fuego en los cuernos de 5 toros dentro del camión, para que salgan en estampida y corran el encierro de toros embolados.

❗️Ocurre cada verano en municipios de Valencia y Castellón. PP y VOX los han legalizado.

https://t.co/K0RlzV5Vqh

[Ismael Sanz @sanz_ismael]

Leer no solo amplía el vocabulario. Nos ayuda a ordenar el caos de la experiencia y a darle sentido. Y cuanto más lenguaje manejamos, más matices podemos expresar, mejor nos conocemos y mejor nos relacionamos con los demás. Irene Vallejo lo explica muy bien en El Mundo.

[IMPI @IMPI_Mexico]

💡🇲🇽 La innovación mexicana tiene mucho que decir.
El Premio IMPI a la Innovación Mexicana 2026 busca reconocer el talento, la creatividad y la capacidad inventiva de las personas mexicanas que desarrollan soluciones capaces de transformar nuestra sociedad.
🏆 Hay $500,000 para el primer lugar de cada categoría. Conoce quién puede participar, las fechas y todo lo que necesitas para postular tu invención.
📅 Tienes hasta el 15 de octubre de 2026 para participar.
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[World Bank Group Publications @WBGPubs]

Industrial policy has never been more consequential for the world's developing economies.

Our new report reviews 183 national plans & evidence from 60+ countries, showing why targeted inputs outperform blunt tools: https://t.co/EkteRCJ4us

[Miguel gutierrez -Macroeconomista- @Mike051270]

Dos economistas demostraron matemáticamente que la IA destruirá la economía.

Investigadores de Wharton y la Universidad de Boston publicaron un artículo aterrador titulado "The AI Layoff Trap".

Mapearon el fin del juego económico de la transición a la IA, y expone un defecto fatal en el capitalismo competitivo.

Cuando una empresa reemplaza a un trabajador con IA, captura el 100% de los ahorros salariales.

Pero ese trabajador desplazado también es un consumidor. Cuando pierden su empleo, dejan de comprar cosas.

La empresa obtiene todos los ahorros, pero la pérdida de la demanda del consumidor se distribuye por toda la economía.

Si hay 20 competidores en un mercado, un CEO solo absorbe 1/20 de los daños económicos que sus despidos acaban de crear.

Por lo tanto, cada CEO racional tiene un incentivo matemático para automatizar lo más rápido posible.

Pueden ver literalmente el precipicio acercándose, y aun así pisan el acelerador.

Desata un Dilema del Prisionero inevitable. Si no automatizas, tus competidores lo harán, y te aplastarán en precio.

No solo daña a los trabajadores. Destruye las empresas también.

La economía queda atrapada en una carrera armamentística de automatización. Las empresas despiden a su fuerza laboral para mantenerse competitivas, hasta que toda la base de consumidores queda completamente vaciada.

En el límite, el artículo concluye: “Firms automate their way to boundless productivity and zero demand.”

¿Y la parte más aterradora?

Los investigadores probaron matemáticamente cada solución popular.

¿Ingreso Básico Universal? Falla. Eleva el nivel de vida pero no cambia el incentivo corporativo para recortar empleos. ¿Reconversión? Falla. ¿Equidad para trabajadores? Falla.

El artículo demuestra que más competencia hace que el colapso ocurra más rápido. Y una IA "mejor" hace que el daño sea peor.

Lo único que matemáticamente detiene el colapso es un impuesto a la automatización dirigido, obligando a las empresas a pagar por el poder adquisitivo que destruyen antes de automatizar el empleo.

[José Mario @JoseMarioMX]

Les quitamos la calle por miedo y les entregamos el teléfono por comodidad. No los dejamos ir solos a la tienda, trepar un árbol o resolver una pelea, pero sí pasar horas frente a empresas que conocen sus inseguridades y ganan dinero si no pueden apartar la mirada.

Ésa es la contradicción: sobreprotegemos sus cuerpos y dejamos indefensa su mente. La pantalla no sólo consume tiempo; desplaza sueño, juego, conversación, aburrimiento y carácter. Quien no aprende a superar riesgos pequeños llega desarmado a los golpes grandes de la vida.

No hace falta una cruzada contra la tecnología, sino recuperar la autoridad que cedimos: límites para las plataformas, teléfonos fuera del aula y del dormitorio, y libertad para volver al mundo real. Una infancia convertida en datos, ansiedad y consumo no es progreso; es abandono disfrazado de modernidad.

[IMCO @imcomx]

💼 Lo que sabes hacer pesa tanto como tu título. 58% de trabajadores siente que sus habilidades no se reflejan en sus credenciales. En México, 78% de quienes contratan por habilidades reporta beneficios claros.

Revisa nuestro estudio: https://t.co/VFO31YszWF

[Banco Mundial @BancoMundial]

Crear empleos de calidad en América Latina y el Caribe requiere de un análisis profundo y datos muy claros. ¿Cómo funcionan realmente los mercados laborales en la región?

Te invitamos a descubrir una nueva perspectiva. Descarga el reporte aquí: https://t.co/p8wvphgrtp

[Scielo México @ScieloMx]

Manual APA 7.ª edición para citar, documentar y transparentar el uso de Inteligencia Artificial Generativa (IAGen)

https://t.co/J26mMUuDIJ

Consulta el material aquí:
https://t.co/8kHpW8cqmi

[Ismael Sanz @sanz_ismael]

La lectura forma ciudadanos críticos y empáticos. Reducirla empobrece nuestra sociedad. Es hora de reforzarla @emilio_delrio

[Jaime Saavedra @JaimeSaavedra22]

Solo 5 ó 6 de 27 estudiantes en una escuela de Lima, Perú, saben que van a hacer al acabar la secundaria, nos decía una maestra. Muchos serían los primeros de sus familias en acceder a la educación superior, por lo que las personas en quienes más confían no pueden orientarlos mucho sobre las opciones que tienen por delante. Un orientador profesional basado en Inteligencia Artificial, parte de la plataforma Eligiendo Mi Camino, fue una vía de solución. Fue desarrollado por el @BancoMundialLAC junto con la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, las startups peruanas @udocz y Aidea for Education , y el laboratorio de @AnthropicAI . El programa se basa en datos salariales de más de 130 ocupaciones en doce sectores. El orientador de IA entrevista a cada estudiante sobre sus intereses y dudas, corrige los mitos que tienen y les da información para conocer sobre opciones con sus familias (que , por ejemplo, muchas veces preferirían una carrera universitaria a una técnica). Es información relevante, actualizada y personalizada para cada estudiante. En este blog, mis colegas @Eze_TEACH, Carolina Lopez y German Reyes discuten los detalles y los resultados iniciales de una evaluación.

https://t.co/BtWGlsez88

[IMCO @imcomx]

📚 De cada 100 trabajadores en México, 54 requerirán capacitación para mantenerse en su puesto o desempeñar una función distinta.

🔄 El upskilling y el reskilling serán una tendencia clave para el futuro del trabajo y plantean retos para empresas, personas e instituciones educativas.

Conoce más: https://t.co/QCnQ8m56Zu

[Mariana Mazzucato @MazzucatoM]

Plan México, puts prosperidad compartida at the centre of a strategy to raise investment, expand domestic productive capacity and ensure growth is distributed across people, sectors and territories.

My new @IIPP_UCL report with @LaraMerling analyses what delivering it requires: the institutional coordination and economic instruments that can turn that direction into a new growth path. This begins with a macroeconomic framework aligned with those goals, in which fiscal rules recognise the productive capacity that public investment creates.

Read the report ➡️ https://t.co/fWEh9M4HzJ

[Jaime Saavedra @JaimeSaavedra22]

Most children are in school, but many are not learning. What happens inside the classroom, the interaction between teacher and student, is what truly matters.

The good news is that some governments and societies are starting to recognize the problem: many countries are indeed facing a learning crisis. This blog by @CGDev experts shows a rise in mentions of “learning crisis” and “foundational learning” in national education plans. (@WorldBankGroup’s World Development Report of 2018 contributed to that).

That’s a great start, as it suggests policymakers are naming the problem. But still fewer governments have the political commitment to act on it: to invest the financial and human resources, and build the implementation capacity, that real change requires. The political will is evident in many countries, provinces and cities that see human capital as critical for development, but unfortunately is lacking in many others.

The other good news is that more countries are turning to evidence, adopting different versions of structured pedagogy and targeted learning interventions, approaches considered “smart buys” by the @GEEAP_ (Global Education Evidence Advisory Panel) More details here 👇

https://t.co/6RkCUYwrXB

[IMCO @imcomx]

🌎 Hacia 2030, 2 de cada 5 habilidades que demanda el mercado laboral podrían cambiar o quedar obsoletas.
En el IMCO analizamos 6 tendencias que plantean nuevos retos para empresas, personas e instituciones educativas.
📘 ¿Cómo preparar el talento que México necesita? Conoce el análisis: https://t.co/fmvJmIZc6E

[IMCO @imcomx]

🤖 La IA y el análisis de datos ganarán relevancia hacia 2030, pero también el pensamiento creativo, la resiliencia y el liderazgo.

El reto será integrar la IA como una habilidad transversal en todas las carreras. 🎓

🔜 Próximamente: El análisis de tendencias que definirán el futuro del talento y el empleo en México.