Euge Visiconde

Docente apasionado, máster en desarrollo directivo, liderazgo y coaching, especializado en ciencias sociales, currículum y políticas educativos. Viajero de alma

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⚖️ A veces la Justicia tarda, pero llega.
20 años después de que @estebanbullrich y @adrianperezARG presentaran la denuncia como diputados, el Tribunal Oral Federal N°4 condenó a Julio De Vido y José López por la causa Skanska. Si bien aún la condena no está firme, todo llega 🇦🇷

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En estos tiempos de tanta irrupción tecnológica y exceso de información es un gran reto que nos podemos proponer: recuperar momentos de calidad alejándonos un poco de las pantallas y dispositivos móviles. Muy buenas sugerencias para hacerlo realidad 👇
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La doctrina de León XIV sobre la IA leída por el jesuita que asesoró a Francisco https://t.co/jnzCtYiwec

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Mal que les pese a los pedagogos y didactas de la espera. El derecho a la educación se puede asegurar, cuando la enseñanza de la lectura no se deja librada a la suerte... https://t.co/NASZVmtEhP

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Enseñar no es solo presentar información
://substack.com/home/post/p-190953252

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Muy cierto 👇 https://t.co/uRN8mQEDfp

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El bucle de las rúbricas de evaluación
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El potente discurso en defensa de la libertad de prensa del hombre que lidera a The New York Times - LA NACION https://t.co/Sh6xcoZSmh

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TALIS 2026: qué saben los docentes sobre enseñar vía profuturo https://t.co/kFLclu7CVK https://t.co/kFLclu7CVK

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Hay una crisis de estudiantes haciendo trampa con la IA. Las universidades deben cambiar - The New York Times https://t.co/XdVk3KIkHC

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El tecnólogo educativo: una figura imprescindible para comprender y transformar la escuela argentina del siglo XXI
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Artículo de @c_magro recomendado

Leer el mundo hoy. La escuela en tiempos de inteligencia artificial https://t.co/xpFcPHwp4D vía @c_magro

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Un camino posible para repensar las prácticas de evaluación es por acá

[Ismael Sanz @sanz_ismael]

La pregunta como motor del aprendizaje. La claridad de una pregunta refleja comprensión, pensamiento crítico y aprendizaje real. La irrupción de la IA generativa desafía la educación superior. Mientras la IA puede generar respuestas brillantes en segundos, la capacidad de formular buenas preguntas sigue siendo exclusivamente humana. No se trata de prohibir #ChatGPT, sino de cambiar el foco: de evaluar respuestas a valorar la calidad de las preguntas. @NewsReputation @FUNCASES https://t.co/0DfhRAlLeK

[TIC Educativas💻📱 @TicEducativas]

¡La alfabetización digital evoluciona! 🚀

La @UNESCO ya marca la ruta para que los estudiantes no solo usen la IA, sino que la comprendan y apliquen con ética y sentido crítico. Es momento de transformar las aulas en espacios de innovación real. 📚✨
Descarga 👉🏻https://t.co/iPvllqRaPI
#IA #EdTech #InnovaciónEducativa #UNESCO #TIC

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Muy buena reflexión de Uri que me deja pensando en nuestra humanidad actual y la poca capacidad de contención a los más débiles. https://t.co/ZS9ssWTtzl

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Impecable articulo de @ipetrella titulado "IA: el debate Karp vs. Claude". Mi conclusión: las Humanidades tienen que volver al curriculum escolar. https://t.co/c89OfnTLRG

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Milagros Miceli: "Hay que pensar la IA como proveedora de información, no como decisora” https://t.co/erKFQul2cD

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