Emmanuel Sander

[CSEN (officiel) @CsenOfficiel]

La #Problémathèque du CSEN s'enrichit de 50 nouvelles fiches !

Découvrez des problèmes #mathématiques adaptés aux programmes scolaires, conçus via des travaux de recherche, avec des fiches pour l’enseignant...
🔗 https://t.co/yEihf7pmrV

#Éducation
#maths
#edutech
#MathEd

[CSEN (officiel) @CsenOfficiel]

Le GT3 du CSEN recommande le dispositif #AIR2 , une méthodologie pour dépasser la compréhension superficielle des énoncés de #mathematiques et accéder à la résolution des problèmes proposés.

➡️https://t.co/qLlVvOSIdC

@emmanuel_sander
@eduscol_maths
@education_gouv

[Katarina Gvozdic @Kata_Gv]

You can also check out our intervention on proportion reasoning in 4th and 5th using a similar approach designed to go past the constraints of intuitive conceptions that are associated https://t.co/k8a0ANx6YZ

[Katarina Gvozdic @Kata_Gv]

To find out more about the connection of mathematical to daily-life knowledge and how to work on re-representation in class check out our findings on subtraction and addition https://t.co/6ECbKnb8WM

[Katarina Gvozdic @Kata_Gv]

5 ans depuis la sortie de notre livre sur les #Neuromythes en #éducation avec @HippGros @Calliste_SS @emmanuel_sander! La collection Mythes et réalités a bien grandi depuis et vous pouvez la retrouver maintenant sur @Cairninfo 📖👈

[Katarina Gvozdic @Kata_Gv]

Congrats @HippGros and @emmanuelsander for this great paper about the interplay between drawings, mental representations, and arithmetic problem-solving strategies out in Memory & Cognition⭐️
Check it out here 👇
https://t.co/bMeZnEl02P

[Katarina Gvozdic @Kata_Gv]

See you @IMBESoc at 12:45 to talk to you about our ongoing researcher on educational and neuromyths 😊 @HippGros @emmanuel_sander
Come check my poster "Educational myths – overcoming high-school teachers’ misconceptions" ⤵️ #IMBES2024

[UNIGE_en @unige_en]

A team from UNIGE, @UniversiteCergy and @univbourgogne has shown that ‘false memories’ can be generated when solving mathematical problems and that they reveal the reasoning adopted. #UNIGE #mathematics #psychology
https://t.co/q9gnfMCd7A

[Katarina Gvozdic @Kata_Gv]

Today at #MCLS2023 I'll be presenting our school intervention on word problem solving for adaptively overcoming informal solving strategies when inefficient.
Come check it out at the open submission talk session "Arithmetic & strategies" in CC011 @mathcogsociety @mclstrainee

[Calliste Scheibling-Sève @Calliste_SS]

New article! How to teach #proportional reasoning at school? A program based on multiple categorization and #cognitive flexibility can help develop this difficult reasoning, essential at school and in daily-life!

https://t.co/dnffs8HTNY

@UNIGEnews @elenaXLII @Kata_Gv

[Hippolyte Gros @HippGros]

"Revealing Mental Representations of Arithmetic Word Problems Through False Memories"
Excited about this new JEP:LMC paper!
👉3 experiments investigating how the semantic content of math problems alters how we understand and remember them.🧠🔢
https://t.co/d9HGvLUtYT

[Hippolyte Gros @HippGros]

Un ouvrage dirigé par @anne_lafay et Marie Villain, qui fera sans nul doute référence !

[Michaël Eli Sander @m_e_sander]

🥳🥳
Thrilled to share that I've joined Google DeepMind as a Research Scientist.

Super excited for what's to come!

[CSEN (officiel) @CsenOfficiel]

Parution du 12° numéro du "Passeur" la #lettre du #CSEN : "DE BEAUX PROBLÈMES POUR REDONNER LE GOÛT DES MATHÉMATIQUES"
https://t.co/P1gIPcxmo1

Vous aussi, rejoignez les 97 253 lecteurs du "Passeur" en vous abonnant gratuitement :
https://t.co/mVKDOzhOEa

#problematheque

[Hippolyte Gros @HippGros]

Ce matin, j'étais invité dans l'émission @RTScqfd de la @RadioTeleSuisse pour parler de notre dernière étude portant sur le recours au dessin comment moyen d'explorer les représentations mathématiques des enfants et des adultes !
https://t.co/ZL76yoAASs

[Hippolyte Gros @HippGros]

@RTScqfd @RadioTeleSuisse Pour en savoir plus sur cette étude, consultez le communiqué de presse et le texte intégral à cette adresse : https://t.co/av3skiEkia

[CSEN (officiel) @CsenOfficiel]

🚨#Lancement de la #problémathèque

Nouveau site du #CSEN, dédié aux enseignants de tous niveaux scolaires, qui donne accès à une banque de problèmes #mathématiques conçus et sélectionnés pour leur pertinence #pédagogique et #didactique...
➕➗➖🟰
➡️https://t.co/VVmHnrx0g4

[Hippolyte Gros @HippGros]

Découvre avec grand intérêt ce nouvel ouvrage de Anouchka Wyss, @Kata_Gv , Edouard Gentaz, et @emmanuel_sander. Une lecture éclairante sur les gestes professionnels d'enseignement recommandés par la recherche. On y parle feedback, différenciation, conceptions intuitives, etc. 📖