Calliste Scheibling-Sève

Directrice pédagogique et scientifique @energie_jeunes , PhD sur l’esprit critique, Chercheure affiliée @UNIGEnews Engagée @mdncalm

[Calliste Scheibling-Sève @Calliste_SS]

New article! How to teach #proportional reasoning at school? A program based on multiple categorization and #cognitive flexibility can help develop this difficult reasoning, essential at school and in daily-life!

https://t.co/dnffs8HTNY

@UNIGEnews @elenaXLII @Kata_Gv

[Franck Ramus (compte déserté) @FranckRamus]

Dans cette tribune, les membres du @CSENofficiel exposent leurs valeurs et leur positionnement dans le contexte politique incertain:
https://t.co/LQS68zC8uP

[Katarina Gvozdic @Kata_Gv]

5 ans depuis la sortie de notre livre sur les #Neuromythes en #éducation avec @HippGros @Calliste_SS @emmanuel_sander! La collection Mythes et réalités a bien grandi depuis et vous pouvez la retrouver maintenant sur @Cairninfo 📖👈

[Calliste Scheibling-Sève @Calliste_SS]

Mettre davantage de sens dans l’apprentissage des #fractions, lier « les mots et les maths », dépasser la conception intuitive de la fraction comme structure bipartite, des pistes que l’on a formalisées dans la synthèse du @CsenOfficiel https://t.co/we825p88Tj

[Calliste Scheibling-Sève @Calliste_SS]

Reprise dans la presse d’un exercice proposé à la #DEPP suite à ma thèse ! « Combien y a-t-il de quarts d’heure dans 3/4 d’heure ? »

Slt 50% des élèves de 6e trouvent la bonne réponse parmi 4 propositions ! @CsenOfficiel

[Le Figaro @Le_Figaro]

«Combien y a-t-il de quarts d’heure dans trois quarts d’heure?» À cette question apparemment simple, seule la moitié des élèves qui entrent en sixième trouve la bonne réponse.

https://t.co/rbkjl5nkK7

[Franck Ramus (compte déserté) @FranckRamus]

Que @franceinter accorde (encore!) une chronique à une psychanalyste, rien de surprenant, tant toute @radiofrance est imprégnée de cette théorie jusqu'à la moelle.
En revanche, prétendre que le discours de Caroline Goldman sort "des laboratoires de recherche" est une imposture.

[Calliste Scheibling-Sève @Calliste_SS]

« Quelle plus-value des sciences socio comportementales dans l’éducation ? » Lors de cette table-ronde, je présentais le programme @energie_jeunes pr développer les compétences psycho-sociales des élèves !
Merci pour cette riche journée sur l’innovation pédagogique @acversailles

[Académie de Versailles @acversailles]

3⃣ Temps d'inspiration sur l'apport des sciences socio-comportementales dans l'éducation : « Ce n'est pas un extra, c'est un vecteur de réussite pour les élèves. Une expérimentation à déployer au plus grand nombre dans l'académie. » @CharlineAvenel, rectrice.

#JPO #EAFC

[CSEN (officiel) @CsenOfficiel]

Le GT3 du CSEN recommande le dispositif #AIR2 , une méthodologie pour dépasser la compréhension superficielle des énoncés de #mathematiques et accéder à la résolution des problèmes proposés.

➡️https://t.co/qLlVvOSIdC

@emmanuel_sander
@eduscol_maths
@education_gouv

[CALM - Maison de naissance @MDNcalm]

Les droits des femmes, c'est aussi les droits dans l'accouchement.

Pour être mieux informées, mieux suivies et mieux prises en charge.

Pour une culture de l'écoute et de l'accompagnement pour toutes les femmes, dans les maternités, et les cliniques.

#JourneeDesDroitsDesFemmes

[Franck Ramus (compte déserté) @FranckRamus]

Pour ou contre le "time-out"? Ce que disent les recherches scientifiques
https://t.co/sm5yURGiAi
En résumé: contrairement à ce que pourraient laisser croire les débats franco-français, le temps-mort n’est ni une pratique de torture des enfants éthiquement inacceptable, ni la

[CALM - Maison de naissance @MDNcalm]

Un dialogue national, pour débloquer les nombreux projets qui existent au niveau local.

Voilà tout ce que demandent le Collectif des maisons de naissance et le @CollectifCIANE

Florence, adhérente du @MDNcalm 👇

[CALM - Maison de naissance @MDNcalm]

TRIBUNE/THREAD

En 2020, le Gouvernement promettait 12 nouvelles maisons de naissance d'ici fin 2022.
--> Il y en a eu... ZÉRO.

Le Collectif des maisons de naissance (usagers et SF) et le @CollectifCIANE alertent sur les blocages dans @lemondefr

https://t.co/XN50inEJfX

[CALM - Maison de naissance @MDNcalm]

Vous pensez qu'on peut accoucher dans ce lieu ?

Oui, c'est une maison de naissance.

Visite en vidéo du CALM, la (seule) maison de naissance à Paris et en Île-de-France👇
https://t.co/c9h4b0Mszy

[Olivier Scheibling @OlivierSS75]

Voilà un livre que vous ne pourrez pas offrir pour Noël car il ne sort que le 12 janvier. Mon premier roman : Rond-Point, aux éditions Rue Fromentin.
Avec une magnifique couverture de @mathieupersan #ruefromentin

[Calliste Scheibling-Sève @Calliste_SS]

Nouvel article ! Comment enseigner le raisonnement proportionnel à l’école primaire ? Un programme basé sur la catégorisation multiple et la flexibilité cognitive permet d’aider à développer ce raisonnement si difficile mais si essentiel à l’école et dans la vie quotidienne !

[Calliste Scheibling-Sève @Calliste_SS]

New article! How to teach #proportional reasoning at school? A program based on multiple categorization and #cognitive flexibility can help develop this difficult reasoning, essential at school and in daily-life!

https://t.co/dnffs8HTNY

@UNIGEnews @elenaXLII @Kata_Gv

[Calliste Scheibling-Sève @Calliste_SS]

Press release: https://t.co/vG4BEyywsY

#evidencebasededucation

[CSEN (officiel) @CsenOfficiel]

🚨Le #CSEN vous informe🚨

@EDecrombecque & @Hubertjer nous donnent des 🗝️ pour "enseigner efficacement la #lecture"
⏬
📽️: https://t.co/9QDaHRORUo
⏬
Abonnement : https://t.co/R79GcEhlXD

@reseau_canope
@GMF_assurances
@StanDehaene
@Ih2ef
@eduscol_prim
@cned

[Calliste Scheibling-Sève @Calliste_SS]

Quelles pistes propose la recherche en #didactique et en #psycho cognitive pour l’enseignement des multiplications/divisions/fractions ?

Voici la synthèse que nous proposons dans le cadre d’un groupe du travail du @CsenOfficiel ! #evidencebasededucation

[CSEN (officiel) @CsenOfficiel]

🚨Le #CSEN vous informe🚨

"De la #multiplication aux #franctions : Réconcilier
#intuitions & sens #Mathématique"
↕️
La #synthèse est disponible...
📔: https://t.co/Iz3NzzZLYG

@StanDehaene
@emmanuel_sander
@education_gouv
@reseau_canope
@eduscol_maths

[Calliste Scheibling-Sève @Calliste_SS]

L’apprentissage multimodale, un apprentissage qui a du style ;) @HippGros

[Le Cancre @Leblogducancre]

Le mythe des styles d'apprentissage. Exercice compliqué, je tente à mon petit niveau de synthétiser un chapitre lu dans "Les neurosciences en éducation" de la collection Mythes et réalités. N'hésitez pas s'il y a des approximations à corriger...😉 @Calliste_SS

[Calliste Scheibling-Sève @Calliste_SS]

Heureuse d’avoir pu contribuer à cet ouvrage très complet sur les #neurosciences cognitives avec @emmanuel_sander @Kata_Gv @HippGros

[Franck Ramus (compte déserté) @FranckRamus]

Un nouveau manuel de référence sur les #neurosciences #cognitives, édité par Mehdi Khamassi:
https://t.co/qS8r9OHQYc