Felipe J. Martínez

[Felipe J. Martínez @felipejesusmm]

Muy recomendable este artículo de @antoniomanfredi. Es un tema muy actual y del que no se habla lo suficiente.
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[El Plural @El_Plural]

📈#ANÁLISIS de @antoniomanfredi |La verdad tras la condena: Historia familiar en la posguerra española

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[Felipe J. Martínez @felipejesusmm]

@FruitosRicharte En su opinión, esta sentencia sería de aplicación a un colectivo de interinos que lleva casi 4 años trabajando en el mismo puesto de forma ininterrumpida? La ley ahora permite firmar una incorporación de 3 años como máximo más una prórroga de 1 año.

[Felipe J. Martínez @felipejesusmm]

De por qué se blanquea la precariedad con términos como el coliving y cohousing que nos venden como “moda” https://t.co/XfxK5b2BbK

[Pedro Torrijos @Pedro_Torrijos]

Ya sabéis, si os ha gustado el hilo de hoy, hacedme un RT al tuit de abajo 👇, un FAV o un follow o invitadme a una obra de teatro de Lope!

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[Felipe J. Martínez @felipejesusmm]

@gutisolis Me ha encantado su hilo.

[Salva Gutiérrez Solís @gutisolis]

Desde hace 10 años trabajo conduciendo un taxi. Y por decisión propia, siempre en el turno de noche. A mis compañeros y familiares, cuando me preguntan, les digo que padezco de insomnio, que las paso en vela, y así por lo menos las aprovecho. Pero esa no es la verdadera razón>>>

[Batallitas @batallitases]

🚨ALERTA: HILO🚨 –🛕Una cúpula para una torre🛕
En el centro de Melbourne hay un centro comercial con una torre de perdigones de 50 metros de altura dentro de una cúpula.

¿Qué diantres es una torre de perdigones? ¿Y cómo acabó bajo la cúpula de un centro comercial? Véamoslo 👇👇

[almu @LadyDistopia]

A Magnético Kuhn le dijeron que sufría de déficit de atención pero no era cierto. Él atendía a otras cosas, le gustaba explorar nuevos espacios y formas de relacionarse con el mundo. Para él tomar asiento en un banco convencional, era someterse, algo a lo que no estaba dispuesto.

[Felipe J. Martínez @felipejesusmm]

@carmenansio Muy útil, Carmen. Gracias por compartir.

[Felipe J. Martínez @felipejesusmm]

@israelmerino_ @HET2_Radio3 @radio3_rne Enhorabuena. Me alegro mucho.

[Felipe J. Martínez @felipejesusmm]

@israelmerino_ Enhorabuena. Te oiré. Un saludo.

[Felipe J. Martínez @felipejesusmm]

@israelmerino_ @publico_es Muy sabio este artículo. Las modas que vienen y van idealizan lo que se desconoce. Se puede vivir tan mal en un pueblo como en una ciudad. Todo depende de lo que ganes y de lo que tengas que trabajar para ganarlo. No todo el mundo puede ser un nómada digital ni un influencer.

[Felipe J. Martínez @felipejesusmm]

Muy bueno el artículo de @israelmerino_. Me encanta como escribe este joven. Hacia tiempo que no lo leía y Google lo ha vuelto a traer a mi pantallita. También mucho que no tuiteaba o Xseaba, como sea que se llame esto ahora.
Escribo sobre escribir https://t.co/irnhaXMep9

[Felipe J. Martínez @felipejesusmm]

@Rafael_Narbona Me muero. Mañana no vengo.

[Rafael_Narbona @Rafael_Narbona]

SÓCRATES Y LA EDUCACIÓN EN VALORES

Desde Sócrates, la enseñanza, pública o privada, gratuita o mercenaria, ha inculcado valores. Sócrates infundió en sus alumnos un inconformismo sistemático, lo cual le costó un juicio por inmoralidad y una cita con una copa de cicuta. Todos los que afirman que el cometido de la escuela es transmitir destrezas técnicas y no valores ignoran la historia de la educación. En la Academia, Platón no se limitó a ensañar aritmética, geometría, filosofía y otras materias. Además, fomentó un concepción elitista de la política, según la cual una minoría de sabios debía gozar de un poder ilimitado, sin someterse al juicio de la plebe. En el Liceo, Aristóteles combatió la idea de extender la ciudadanía a los bárbaros, subrayando que ese privilegio correspondía solo a los griegos. La escuela nunca ha sido neutral. La enseñanza imparcial no existe.

Se dirá que explicar cómo se resuelve una raíz cuadrada está a resguardo de ideologías, pero si el profesor concibe el sistema educativo como un filtro que mide la excelencia, se impacientará con los alumnos más torpes y apenas les dedicará tiempo. Si, en cambio, cree que la enseñanza es una herramienta al servicio del perfeccionamiento y desarrollo del ser humano, experimentará consternación con el fracaso de sus alumnos y hará todo lo posible para que superen sus problemas de comprensión. Juan Jacobo Rousseau considera que la función del maestro es ayudar a madurar y a ser feliz. No debe imponer ni castigar, sino estimular la curiosidad. El ser humano anhela aprender. Está en su naturaleza. Una educación represiva solo inhibe ese impulso.

Fui profesor durante más de dos décadas y oí muchas veces que los valores se adquirían en casa y no en la escuela. Los profesores y padres que repetían este apotegma no estaban en contra de que se educara en valores. Lo que no soportaban es que otro adulto inculcara en los más jóvenes valores diferentes de los suyos. Evidentemente, la escuela no debe adoctrinar, pero sí fomentar valores como la libertad, la tolerancia y la solidaridad. A fin de cuentas, la escuela pública es uno de los vástagos más conspicuos de la democracia. Sin educación, no hay ciudadanos, sino masas amorfas, legiones de consumidores con una identidad difusa y sin criterio propio. Hoy en día, cuestionada y desprestigiada la idea de educar en valores, la escuela se presenta a sí misma como un espacio de capacitación, pero en realidad no ha renunciado a infundir valores en las mentes más jóvenes. Claro que esos valores no son los valores democráticos, sino los valores empresariales, como la competitividad, el individualismo y la insolidaridad.

Antonio Machado sostenía que para educar había que abandonar la perspectiva del adulto y hacerse niño. La escuela de hoy no hace nada semejante. Al revés, pretende que los niños contemplen el mundo con la visión de un adulto y por adulto no entienden a alguien con espíritu crítico, sino a una persona que ha asimilado que el sentido de la vida es competir con los otros y emplear toda clase de argucias para apoderarse del trozo más grande del pastel. Las consecuencias de ese modelo educativo ya se están viendo. Cada vez más jóvenes repiten: “Lo enrollado es ser facha”. La xenofobia, el machismo, la homofobia y el racismo ya no son prejuicios, sino ornamentos tan molones como el merchandising de Harry Potter, los Funko Pop y los cómics manga. En un futuro no muy lejano, quizás ya no habrá maestros, sino una inteligencia artificial que hará realidad los peores temores de Aldous Huxley, George Orwell y Ray Bradbury. En Fahrenheit 451, el jefe de bomberos justifica las hogueras de libros, alegando la literatura y la filosofía solo fomentan la melancolía. Tal vez no estamos muy lejos de eso. Yo al menos percibo un inquietante resplandor.

Rafael Narbona

[Salva Gutiérrez Solís @gutisolis]

Espero que te haya gustado el #HiloCuñado, y que lo compartas con un RT/MeGusta en el primer Tuit (abajo). Te deseo Salud y Amor, que nada hay más importante, y que disfrutes de tus seres queridos, incluso de tu cuñado!!!! 🎄🧑‍🎄Aquí abajo 👇👇👇https://t.co/Rg9b7WDaAV

[Cristian Olivé @xtianolive]

Esta mañana, en una de esas visitas inesperadas, me he reencontrado con un exalumno que se ha presentado en el instituto para saludar. Al verme, me ha sonreído, pero no parecía un gesto sincero. Hemos hablado un momento y me ha dejado mal cuerpo.

[Pedro Torrijos @Pedro_Torrijos]

En un campo de Illinois hay una casa que es un prodigio. Una joya transparente y revolucionaria. Tanto que su dueña llevó a juicio al arquitecto porque no se podía vivir dentro.

¿O fue por otra razón?

En #LaBrasaTorrijos de hoy, el culebrón de Mies y la señora Farnsworth.

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[Felipe J. Martínez @felipejesusmm]

@CascadoTorres 7