Ferley Ramos Geliz

Aprendiz permanente en el área de las Tecnologías Educativas. Mis tuits son personales, no corporativos.

[Educación INTEF @educaINTEF]

🚀 El INTEF presenta la "Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo"

🌟 Un recurso clave para integrar la IA de manera ética y efectiva en la enseñanza

🔗Para más información y acceso a la guía: https://t.co/vCew30u0KZ

[Ferley Ramos Geliz @feramosg]

Desde #SENASucre pedimos que los regresen sanos y salvos https://t.co/MG2O7Nb2h2 #LiberenlosYa @sindesenacol

[Aleyda Murillo @AMurillog01]

#liberenlosya los queremos vivos y libres

[Aleyda Murillo @AMurillog01]

Sindesena rechaza secuestro de los compañeros del Chocó Blynderson y Jefferson y exigimos que los dejen en libertad.

[Aleyda Murillo @AMurillog01]

Desde Sindesena los queremos vivos y libres....#liberenlosYa

[Sindicato del SENA @sindesenacol]

. @SindesenaCol condena el secuestro de Blyderson Arboleda, afiliado a nuestro sindicato y funcionario del SENA - Chocó, y del registrador Jefferson Murillo.

Nos solidarizamos con las familias y con nuestros compañeros del SENA.

Exigimos su libertad y el respeto por sus vidas.

[Oscar Arias @OACerebro]

Diez consejos para leer un artículo científico:

1.    Comience por la introducción en lugar del resumen. El resumen es una sección compleja del artículo científico. A menudo, es lo único que muchas personas leen para formarse una opinión, lo cual es una idea lamentable y no recomendable. Esto solo aplica para las revisiones sistemáticas y suele ser realizado por expertos en el tema.

2.    Identifique cuál es la pregunta principal que los autores intentan responder en el artículo y cómo lo abordan. No se trata solo de entender de qué trata el artículo, sino de comprender cuál es el problema que están tratando de resolver y cómo lo hacen. Lea cuidadosamente los métodos y el diseño experimental utilizados.

3.    Realice un resumen del contexto en menos de cinco frases. Puede guiar su resumen respondiendo preguntas como: ¿Existen trabajos previos que hayan intentado responder a la pregunta principal? ¿Cuáles son las limitaciones de esos trabajos? ¿Cuáles son los próximos pasos en esta línea de investigación?

4.    Identifique las preguntas específicas que los autores están tratando de responder con su investigación. Puede haber varias preguntas o solo una. Anótelas. En el caso de investigaciones con hipótesis nulas, identifíquelas también.

5.    Identifique el enfoque del artículo. Es decir, qué métodos y estrategias utilizaron los autores para responder a las preguntas específicas planteadas.

6.    Lea los resultados y escriba uno o varios párrafos para resumir cada experimento, figura y tabla presentados en el artículo. No intente interpretar los resultados en esta etapa, simplemente enumérelos.

7.    Pregúntese si los resultados responden a las preguntas específicas planteadas inicialmente. Reflexione sobre el significado de los resultados antes de avanzar en la lectura.

8.    Lea la discusión, las conclusiones y la interpretación del estudio realizada por los autores. Compare sus propias interpretaciones con las de los autores y analice si está de acuerdo con ellas. Pregúntese si se le ocurre alguna otra forma alternativa de interpretar los resultados y si los autores identifican debilidades en su propio estudio.

9.    Vuelva al principio y lea el resumen. Verifique si coincide con las ideas y conclusiones que plantean los autores en el artículo. Compruebe si su interpretación concuerda con lo que los autores afirman.

10. Por último, pero no menos importante, investigue qué opinan otros investigadores sobre este artículo. Identifique quiénes son los expertos reconocidos o autoproclamados en este campo específico y averigüe si tienen opiniones adicionales o corroboran las conclusiones del estudio.

La ciencia es fascinante, ¡nunca deje de leer!

[Ferley Ramos Geliz @feramosg]

Éxitos en sus nuevos proyectos y agradecido por escuchar y dejar aportar. Un abrazo @marcogomezor

[Marco Eugenio Gómez @marcogomezor]

Gracias a los miembros de la familia @SENASucre que participaron en este reencuentro, pocos días después de entregar mi cargo como director de la regional durante 20 años. Me llevo bonitos recuerdos, grandes experiencias y amigos de corazón

[Ferley Ramos Geliz @feramosg]

@JosseCorreaP Un abrazo estimado José, orgulloso del camino que estás recorriendo. Un abrazo

[SENASucre @SENASucre]

400 nuevos aprendices de 8 programas de formación técnica y 6 tecnólogos , ingresan hoy a @SENASucre. En la Jornada de Inducción, el director regional @marcogomezor les dio la bienvenida y escucharon atentos información general de @SENAComunica
#EstudiaEnElSENA

[SENA @SENAComunica]

La convocatoria #MiPymeSeTransforma estará abierta hasta el 22 de abril. Sí quieres potenciar tu microempresa, no te pierdas todos los detalles en #SENAAlAire Radio 📻

👉 Miércoles 30 de marzo a las 2:30 p.m., por @RadNalCo 🇨🇴 y en #FLive de @SENAComunica.

[Marco Eugenio Gómez @marcogomezor]

#Hoy el Comandante de Policía Sucre, Coronel Carlos Andrés Correa, visitó la sede La Gallera. Después de recorrer varios ambientes de Formación, puse a disposición de la Entidad, el portafolio de servicios de @SENASucre

[Marco Eugenio Gómez @marcogomezor]

A esta hora, me reúno con rectores de Instituciones Educativas de Sucre articuladas con el Programa de Articulación con la Media ó Doble Titulación, para socializar los lineamientos y directrices en la vigencia 2022 @SENASucre #EstudiaEnElSENA

[Marco Eugenio Gómez @marcogomezor]

#Hoy dí la bienvenida a los Instructores de Planta de @SENASucre y los invité a continuar trabajando con amor, responsabilidad y sentido de pertenencia con esta Entidad para seguir construyendo país 👍👍 @EstradaCarlosM @SENAComunica

[Ferley Ramos Geliz @feramosg]

Siempre es grato escuchar a @lindacq una explosión de preguntas quedan para buscar respuesta desde cada contexto donde estamos.

[Cristobal Cobo @cristobalcobo]

What will be the ‘fundamental skill set’ model for the next decade?

☞Transitioning from education institutions toward complex network and learning ecosystem without one central ‘orchestrator’

📒 Future of Skills Report https://t.co/W8ZYGhHzY1
🎧 Podcast https://t.co/mcXpMq6vjk

[FIET Fòrum Internacional d'Educació i Tecnologia @fietcat]

📢L8. Ethics and Techonology

👉The digitalization of the society, accelerated by COVID-19 crisis, has made evident the need of placing ethics as a key regulatory component for all users of digital technologies

🗣️@nahabetian @fndvit

#Ethics #Techonology

[The Education Program at the Dialogue @PrealEd]

Producto de su trabajo en los últimos dos años, el #GrupoEdTech ha publicado 5 informes sobre temas claves en la #TransfromaciónEdTech de los sistemas educativos en la región.

Acceda a los informes➡️https://t.co/3qf8PAmPFx

[Ferley Ramos Geliz @feramosg]

Hoy nos vemos en https://t.co/tgIvZZI0fP @uninnovamx #conversatorioInnova #soyinnova

[FIET Fòrum Internacional d'Educació i Tecnologia @fietcat]

Les comunicacions acceptades es publicaran en dos llibres: les més rellevants segons el Comitè Científic a la Editorial Octaedro (Q1 en el Scholarly Publishers Indicators-CSIC) i la resta de treballs es publicaran al llibre d’actes amb el Servei de publicacions de la URV .