Maestro de Primaria a la menor ocasión. Estudio Historia. Escribo sobre ejercicio, caligrafía y educación. Amo la geografía ibérica. Simpatizo @AsociacionOcre
@SaQuedao@AndreuNavarra ¿Cómo pones en práctica los ríos y cordilleras de la Península? ¿Con el consabido mapa de plastilina? ¿El feudalismo, con un teatrillo? Si consideras todos los saberes para traducirlos a performances competenciales , pierdes tal océano de tiempo que no das ni la mitad.
@SaQuedao@AndreuNavarra ¿Cómo pones en práctica los ríos y cordilleras de la Península? ¿Con el consabido mapa de plastilina? ¿El feudalismo, con un teatrillo? Si consideras todos los saberes para traducirlos a performances competenciales , pierdes tal océano de tiempo que no das ni la mitad.
Colores del otoño (Porque aquí todavía tenemos algo de otoño. Quiza lo recordéis, ese tiempo en que te apetece ponerte una manga larga y a la vez disfrutas la brisa en la cara).
En realidad, aquella presión por la burocracia era en realidad una mala praxis de la directiva, que por miedo a la Inspección relegaba lo importante, la atención a los alumnos, y primaba (prima) cobardemente un papeleo ficticio para quitarse de problemas.
SHE FILMED THE TRUTH INSIDE BRITISH CLASSROOMS
In 2005 science teacher Alex Dolan strapped on a hidden camera and walked into 4 schools in Leeds and London.
What she filmed was not shocking to anyone who has ever set foot in a British secondary school. Pupils fighting on desks. Kids swearing in teachers faces.
Staff shuffling the worst behaved pupils out of the building the moment Ofsted @Ofstednews turned up to inspect.
@Channel4 aired the footage as Undercover Teacher, part of the Dispatches @C4Dispatches strand.
Leeds City Council went to the High Court to try to block it. A judge refused the injunction and ruled the programme served the public interest.
Watching a school fake its way through an inspection turns out to be exactly the kind of thing the public has an interest in.
So naturally the system did what it does best. It went after the person who filmed the problem instead of the problem itself.
The General Teaching Council spent 4 years building a case against Dolan. In March 2009 it found her guilty of unacceptable professional conduct for breaching the trust of the pupils she filmed.
Not the staff accused of hiding disruptive kids from inspectors. Not the school that burned through 26 supply teachers in a single year. Her.
She was suspended from teaching for 12 months.
Channel 4's own deputy head of news at the time said publicly it was wrong to punish a whistleblower for this kind of work and that the messenger should not be shot.
Press Gazette @pressgazette called the ruling a sad day for journalism. That was generous.
Dolan left teaching and became a weather presenter for BBC Look East, which is either the most British redemption arc going or proof that forecasting rain is safer than forecasting institutional failure.
No school she filmed faced a tribunal. No member of staff accused of gaming an Ofsted inspection faced a tribunal. The teacher who exposed it did.
SOURCES
@pressgazette@tes@C4Dispatches
@olgarusu Bien pensado, quizá sería buena idea editar unos cuadernillos ultraconcisos sobre temas clave, dada la quiebra de la cultura general que vivimos.
Ahora que no enseño, mantengo la mente activa estudiando Historia, algo de Cinesiología, escribiendo un resumen de Hª del Pensamiento Político para mi sobrina por entregas y haciendo caligrafía y palabras cruzadas. No sea cosa que me atonte y llegue a tener ideas neopedagógicas.
Porque el "hay que hacer el papeleo" tiene solo prioridad sobre el "hay que enseñar al alumnado" cuando el enfoque es el del egoísmo acomodaticio. ¿Cómo va a ser nuestro deber fabular papeles antes que enseñar? Es de locos. Y es como está ahora mismo. >
@olgarusu Pues me nace el compartirlo. Lo tengo manuscrito. Ahora voy por Grocio. Pero como otras veces que he compartido resúmenes de Historia para mis alumnos de Primaria se me ha inundado el hilo de apostillas y reproches por omisiones o por el redactado se me van las ganas.