Totalmente de acuerdo. La IA es una pequeña ayuda en el estudio. Pero cuando veo que las utilizan para hacer resúmenes, esquemas, mapas conceptuales... no lo entiendo, todo eso es parte del estudio personal y no debe ser trabajo de la IA.
En Brasil hicieron un experimento bastante ingenioso con 120 personas para entender si REALMENTE la IA sirve para aprender
A la primera mitad le dieron acceso a inteligencia artificial para estudiar y a la otra la mandaron a estudiar a la antigua, con el apunte y el café.
Lo primero que descubrieron es que los que usaban la IA iban más rápido, terminaban antes y, encima, salían más confiados, convencidos de que la tenían clarísima. Hasta ahí parecía todo color de rosas, el sueño del estudiante.
Pero, sin avisarle a nadie, 45 días más tarde les tomaron un examen sorpresa y se cayó la careta: los de la IA sacaron 5,75 sobre 10 y los que habían estudiado a pulmón, sufriendo, 6,85. Perdieron justo los que la habían pasado mejor.
Esto pasa por algo que los científicos llaman "dificultad deseable" y tiene que ver con ese momento en el que estudiar se siente molesto, esa tortura en la que releés varias veces lo mismo hasta poder entenderlo. Ese es el momento exacto en el que tu cerebro solidifica el conocimiento de verdad y es justo lo que la inteligencia artificial elimina volviendo todo más fácil de leer.
Es como ir al gimnasio y que el entrenador levante las pesas por vos. Así que, si usás la IA para estudiar, recordá que es un complemento súper útil para debatir temas, ayudarte a ordenarlos y tomarte examen a vos mismo. Pero cuidado con usarla para que simplifique lo complejo.
@tonisolano Convertir la clase de atención educativa en "NADA" tb es otro de los muchos problemas que tenemos en nuestro sistema.
Y que conste que pienso que religión se debería dar en horario extra escolar. No en horario lectivo.
He descubierto una de las formas más potentes de utilizar NotebookLM: dejar de verlo como “un sitio donde subir PDFs” y empezar a usarlo como un auténtico copiloto de aprendizaje, investigación y creación de contenido.
La mayoría de personas solo le piden resúmenes…
Pero ahí fuera hay un potencial brutal si sabes hacer las preguntas correctas.
Por eso he recopilado y adaptado estos 20 prompts para NotebookLM en español, pensados para:
✅ estudiar más rápido
✅ preparar clases o formaciones
✅ investigar mejor
✅ detectar huecos de conocimiento
✅ convertir información compleja en contenido útil
✅ generar ideas y planes accionables
✅ crear apuntes, flashcards y cuestionarios automáticamente
Algunos de mis favoritos son:
- “Explícame este material como si fuera principiante”
- “Identifica preguntas sin responder y áreas débiles”
- “Actúa como el mayor experto del mundo en este tema”
- “Convierte estas ideas en un sistema práctico aplicable”
- “Crea un plan de acción basado en este contenido”
Y la realidad es que esto no sirve solo para estudiantes.
También funciona increíblemente bien para:
- empresas
- docentes
- consultores
- investigadores
- creadores de contenido
- profesionales que trabajan con IA
La clave no está solo en la herramienta.
Está en aprender a conversar con ella de forma estratégica.
Porque una buena IA con malos prompts… da resultados mediocres.
Pero una buena IA con contexto y preguntas inteligentes… multiplica tu productividad.
@dhortiguela1 Totalmente de acuerdo. Pero quiero ver esas prácticas y reflexiones con alumnos de secundaria y no siempre con alumnos de un máster.
Pero repito, totalmente de acuerdo, si no, nos convertimos en animadores.
Lorca no fue asesinado sólo por homosexual. También era símbolo de la cultura republicana y popular: dirigió La Barraca, defendió la educación pública y se vinculó a la izquierda intelectual. Borrar eso es despolitizar la represión franquista.
España ha batido un nuevo récord de trasplantes con 39 donantes de órganos en 48 horas.
Beatriz Domínguez-Gil, directora de la Organización Nacional de Trasplantes, cuenta qué tiene nuestro modelo que no consiguen copiar otros países
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