Prof. Gamal Mustafa أ.د. جمال مصطفى

أستاذ أصول التربية والسياسات التربوية بجامعة الأزهر ،+25 سنة خبرة أكاديمية، جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم 35، باحث زائر بجامعة ألبرتا كندا

[دورات مجانية @leadermr101]

يسرّ مجمع الملك عبدالعزيز للمكتبات الوقفية دعوتكم لحضور برنامج:

((الذكاء الاصطناعي للباحثين))

• جدول اللقاءات:

🔹 الأحد - ٧ جمادى الأولى - ١٨ أكتوبر
اكتشاف الموضوعات البحثية بالذكاء الاصطناعي

🔹 الإثنين - ٨ جمادى الأولى - ١٩ أكتوبر
تفعيل وكلاء الذكاء الاصطناعي في قراءة المصادر العلمية

🔹 الثلاثاء - ٩ جمادى الأولى - ٢٠ أكتوبر
الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي

🔹 الأربعاء - ١٠ جمادى الأولى - ٢١ أكتوبر
توظيف الذكاء الاصطناعي في خدمة المخطوطات

🔹 الخميس - ١١ جمادى الأولى - ٢٢ أكتوبر
مستقبل المكتبات في عصر الذكاء الاصطناعي

▪️تبدأ الساعة:   ٨ مساءً

🎓 الشهادات:

- شهادة حضور مستقلة لكل باقة.
- شهادة إتمام البرنامج لمن يحضر الباقات الخمس جميعها

التسجيل
https://t.co/TAeNqUBJoh

رابط الحضور
https://t.co/FQOPTRsaH6

🔺 تنويه: القاعة الافتراضية تتسع لـ 1000 متدرب، والأولوية لأسبقية الدخول حتى اكتمال العدد.

[مُنى.. @moon_5_7]

#رواصن_الأكاديميون_السعوديون
لماذا نكتب ؟ أ.د/ جمال مصطفى
@SaudiAcademics
@gamalmustafa73

[كلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر @Tarbia2022]

كلية التربية بنين بالقاهرة تواصل تقديم الاستشارات النفسية والتربوية مجانًا

[Prof. Gamal Mustafa أ.د. جمال مصطفى @gamalmustafa73]

السؤال الأهم ليس: «هل نحن جاهزون؟» بل: «ما الذي يلزمنا لنصبح قادرين على التكيف المستمر؟» فالجاهزية ليست نقطة وصول، بل قدرة مؤسسية على التعلم والتعديل السريع.

وأتمنى أن نرى قريبًا مؤتمرات علمية تناقش هذه القضايا بعمق: الجاهزية المؤسسية، والحوكمة والنزاهة الأكاديمية، وتقويم الأثر.

[Prof. Gamal Mustafa أ.د. جمال مصطفى @gamalmustafa73]

في ظل الدعوات الحثيثة لدمج الذكاء الاصطناعي في أنظمتنا التعليمية العربية، تبرز ثلاثة أسئلةملحة:

1) هل أنظمتنا مؤهلة للاستيعاب؟ الفجوة الأعمق ليست في الأجهزة والاتصال، بل في الأطر التنظيمية، ومناهج وتقويم ما زالا يقيسان المستويات الدنيا من القدرات العقلية للتلاميذ؟.

[Prof. Gamal Mustafa أ.د. جمال مصطفى @gamalmustafa73]

3) هل القوى البشرية قادرة على التغيير؟ الريبة ليست عيبًا في ذاتها، ففيها مخاوف مشروعة: الانتحال، وتراجع مهارات التفكير، وخصوصية البيانات. والخطأ أن نعدّها مقاومة يجب كسرها بدل أن نجعلها مدخلًا للحوار، مع تدريب عملي، وإشراك المعلمين وأعضاء هيئة التدريس في صياغة السياسات.

[Prof. Gamal Mustafa أ.د. جمال مصطفى @gamalmustafa73]

الحمد لله رب العالمين... بحثي بعنوان: المهارات الناعمة في برامج الدراسات العليا التربوية.... في عدد أكتوبر من المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية.....
Soft Skills in the Educational Postgraduate Programs in Saudi Universities: A Field Study

https://t.co/Amlt7zd6TR

[كلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر @Tarbia2022]

#يوم_المعلم
#الخامس_من_أكتوبر
#تحية_لصانعي_الأجيال

[كلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر @Tarbia2022]

كلية التربية بنين بالقاهرة .. كلية معتمدة من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد

[كلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر @Tarbia2022]

إلى أبنائنا الطلاب:
عامٌ جامعيٌّ جديد، نفتح فيه أبواب العلم، ونجدّد فيه شغف التعلّم، ونخطو معًا نحو آفاقٍ أوسع من المعرفة والطموح.

أهلًا بكم في عامٍ نصنع فيه من كل معرفةٍ فرصة، ومن كل تحدٍّ خطوة، ومن كل نجاحٍ أثرًا. كل عام وأنتم بخير، وبدايةٌ تليق بطموحاتكم.

[أصول التربية(دكتوراه) @osool1441]

نتقدم نحن طالبات الدكتوراه
بقسم #أصول_التربية "بكل التقدير والشكر" لأستاذنا المتميز أ.د.جمال مصطفى @gamalmustafa73 على علمه وتوجيهه الذي نهلنا منه لفصل دراسي ثري بالعلم والفائدة في مناهج #البحث_النوعي نسأل الله له خير الجزاء وأن يبارك له في علمه وعمله..

[Prof. Gamal Mustafa أ.د. جمال مصطفى @gamalmustafa73]

أيهما أفضل المهج الكمي أم الكيفي؟؟؟

[خطة البحث @res_plan2]

قائمة بمجلات سكوبيس التي تتميز بسرعة النشر (حوالي 10 أسابيع فقط) في كل التخصصات: https://t.co/OnhbNq9ehA...

👇👇

[Prof. Gamal Mustafa أ.د. جمال مصطفى @gamalmustafa73]

حديث عظيم مبهج أول مرة أعلمه: قال عليه السلام: (بشر هذه الأمةَ بالسناءِ والتمكينِ في البلادِ والنصرِ والرفعةِ في الدينِ، ومن عمل منهم بعملِ الآخرةِ للدنيا، فليس له في الآخرةِ نصيبٌ)، صحيح على شرط البخاري.

[Prof. Gamal Mustafa أ.د. جمال مصطفى @gamalmustafa73]

Our vision of innovation and emerging AI tools into education should never make us lose sight of the Islamic, ethical, and human principles that constitute the foundations of education. Technology may transform how we teach and learn, but it should never determine why we educate.

[Prof. Gamal Mustafa أ.د. جمال مصطفى @gamalmustafa73]

#تأملات_تربوية : لا يجب أن تنسينا النظرات المستقبلية واللهث واء التحديثات وأدوات الدكاء الاصطناعي ودمجها في العملية التعليمية، قواعدنا وأصولنا الإسلامية والأخلاقية والإنسانية كمنطلقات رئيسة للتربية والتعليم؛ فالتربية بلا دين ولا أخلاق ولا إنسانية هي والعدم سواء...

[مكتب التربية | ABEGS @Abegsorg]

#مكتب_التربية_العربي_لدول_الخليج يصدر العدد (181) من مجلة #رسالة_الخليج_العربي، متضمنًا عددًا من البحوث والدراسات المحكمة في مجالات تربوية متنوعة، من بينها: التربية الخاصة، والتطوير المؤسسي وتنمية الموارد البشرية، والبيئة المدرسية والأنشطة الطلابية، والمعايير المهنية للمعلم.

ويمكن مطالعة الأبحاث المنشورة في العدد من خلال الرابط التالي: https://t.co/Hwliut1S0c

وللمشاركة في الأعداد القادمة يُمكن رفع الأبحاث من خلال موقع المجلة الإلكتروني عبر:
https://t.co/nwHRcXZlzP

[د.مها @res_pian3]

الدليل المطور لإعداد #خطة_البحث والرسالة وفق الإصدار السابع من توثيق جمعية علم النفس الأمريكية APA https://t.co/PyT2Dqh03O

👇👇

[Prof. Gamal Mustafa أ.د. جمال مصطفى @gamalmustafa73]

#جماليات26 التوثيق العلمي...