#ColloqueFNAME - Twitter Hashtag

FNAME @FNAMaitrE

almost 8 years ago

Temps FNAME+ #colloqueFNAME Un temps pour penser le métier ensemble et avec les chercheurs

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FNAME @FNAMaitrE

almost 8 years ago

#colloqueFNAME Robin Renucci parrain du colloque nous raconte « ma première rencontre avec l’école a été fondamentale : c’était avec madame Martin »

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Robin Renucci parrain du colloque nous raconte « ma première rencontre avec l’école a été fondamentale : c’était avec madame Martin » https://t.co/oHjQXKU0xg

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FNAME @FNAMaitrE

almost 8 years ago

#colloqueFNAME Omar Zanna Bertrand Jarry Apprendre par corps : un chemin pour réussir

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FNAME @FNAMaitrE

almost 8 years ago

#colloqueFNAME Laurence Richez Les théories logico-mathématiques : quel est leur intérêt dans l’accompagnement des apprentissages ?

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Laurence Richez Les théories logico-mathématiques : quel est leur intérêt dans l’accompagnement des apprentissages ? https://t.co/2inyX2NQHm

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FNAME @FNAMaitrE

almost 8 years ago

#colloqueFNAME Jacques Bernardin : les dispositifs d’accompagnement au fil du temps

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SabLoc @SABLOC

almost 8 years ago

En direct du #colloqueFNAME à Rennes...

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FNAME @FNAMaitrE

almost 8 years ago

#colloqueFNAME Rdv demain 9h

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FNAME @FNAMaitrE

over 9 years ago

#ColloqueFNAME J Bélanger Idéal mettre l'ensemble des ressources possibles en fonction des besoins d'un élève et non de son étiquette

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FNAME @FNAMaitrE

over 9 years ago

#ColloqueFNAME Merini et Brisset la co-intervention ne peut pas être imposée car c'est un processus, un cheminement à 2 qui prend du temps

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FNAME @FNAMaitrE

over 9 years ago

#ColloqueFNAME Philippe Mazereau les maîtres E sont des enrichisseurs de situations ordinaires

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FNAME @FNAMaitrE

over 9 years ago

#ColloqueFNAME Corinne Merini engage au transfert de l'expertise niveau cognitif affectif et relationnel par accompagnement des enseignants

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AUZOU-CAILLEMET T. @ThereseAC

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#ColloqueFNAME Corinne Merini engage au transfert de l'expertise niveau cognitif affectif et relationnel par accompagnement des enseignants

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FNAME @FNAMaitrE

over 9 years ago

#ColloqueFNAME Christine Brisset les gestes professionnels du ME sont définis par une expertise de l'écoute et de l'observation des enfants

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AUZOU-CAILLEMET T. @ThereseAC

over 9 years ago

#ColloqueFNAME Christine Brisset les gestes professionnels du ME sont définis par une expertise de l'écoute et de l'observation des enfants

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AUZOU-CAILLEMET T. @ThereseAC

over 9 years ago

#ColloqueFNAME Table ronde de chercheurs du comité scientifique de la FNAME sur la spécificité des maîtres E animée par @Catchabrun

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FNAME @FNAMaitrE

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#ColloqueFNAME Table ronde de chercheurs du comité scientifique de la FNAME sur la spécificité des maîtres E animée par @Catchabrun

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AUZOU-CAILLEMET T. @ThereseAC

over 9 years ago

#ColloqueFNAME JPuig L'enseignant spécialisé mobilise 1 connaissance approfondie des besoins particuliers et des réponses pédagogiques....

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FNAME @FNAMaitrE

over 9 years ago

#ColloqueFNAME José Puig Attention, certains dispositifs de remediation aggravent paradoxalement les difficultés des élèves

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AUZOU-CAILLEMET T. @ThereseAC

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#ColloqueFNAME Nadège Larcher cite Tal Shahar : "Apprenez à échouer ou vous échouerez à apprendre."

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MarieH @CourtoiMarie

almost 11 years ago

J P DELAHAYE Les enseignants français sont ceux qui s'estiment les moins formes en pédagogie. #colloqueFname

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