yoshiko muraki🇹🇭

タイで教えてます | 専門は応用言語学と日本語教育 | PBL・哲学・SDGs・複言語複文化・ICT・ビジネス日本語・多読 🇹🇭🇹🇷 🇦🇿 🇧🇬

[こわかりん @hakuthai]

「ガパオ」ってのがそもそも日本語ではないし、日本にもないから、想像力が広がって別の食材使っていくというのは、むしろそこまでして作ろうとするこの料理への関心の高さを凄い事だなとも思うけど、でも日本の場合逆に、謎に「小さくした鶏肉」にこだわるのが不思議。そこも拡張していいのにと思う。

[แกมันแมวนักสู้!🌟💫🌟 @MindEcho92]

@syunkon0507 ガパオの真実に気づいてくれてタイ人として嬉しすぎる！😭 日本の「ガパオライス」って、なぜかパプリカや玉ねぎが大量に入ってて『肉野菜炒め』になりがちよね（笑）。本場はニンニク、唐辛子、お肉、そしてガパオ（ホーリーバジル）だけで勝負する潔い料理。🇹🇭🔥

[Khaosod English @KhaosodEnglish]

A transport engineering scholar from Thammasat University has urged Thailand to rethink railway crossing safety as a systemic issue, following the deadly Makkasan train-bus crash.

Panudet Chumyen said safety at rail crossings should not rely mainly on split-second human decisions, warning that trains cannot brake or swerve like road vehicles. He called for integrated real-time traffic and rail data systems, smarter traffic-light management, obstacle-detection technology, and better coordination between road and rail agencies to reduce risks before accidents happen.

He also cautioned that reducing train services into inner Bangkok may ease conflicts at crossings in the short term, but could unfairly burden passengers and weaken the rail network in the long run. #Thailand

[Akbkk🇯🇵🇹🇭🟠 @Akbkk5]

先日の踏切事故を受けて､タイ政府は電車の都心乗り入れを禁止する事を検討してるとか

相変わらず行き当たりばったりですね🤫

毎日利用してる乗客は｢それは解決にならない｣と怒り😡

[Japan Foundation 国際交流基金 @Japanfoundation]

【『いろどり生活の日本語』 初中級（A2/B1）公開記念セミナー開催！】

『いろどり』初中級の公開を記念して、初中級の内容や使い方を紹介するオンラインセミナーを6月26日（金）17～19時に開催します！
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#国際交流基金 #日本語 #日本語教育 #いろどり

[🌹ばらじゅん￣🇹🇭 @barajun]

数年ぶりに漢字を教えるので、K-codeについて復習しようと思って検索したら、ウェブサイトがありました。

https://t.co/Wnd6cKvrF6

[もも @2L20wVAhRCIoAmR]

カルビーは広島じゃけえ。

[汐音 凛🧵歴史衣服研究家 @shione_kageki]

わたし、カルビーは原料不足以外にも意図があってパッケージをモノクロにしたんだと思うんだよね。見慣れたものから色が奪われる視覚的なインパクトが戦争という現実をわかりやすく現していると思う

[文学通信 @BungakuReport]

東京外国語大学・講師又は准教授（言語学・日本語学）の公募（2026年04月23日~2026年06月05日 必着）
https://t.co/oihMkKSLUk

[佐々木俊尚＠新著「フラット登山 日本を歩く旅60」7月8日刊行！ @sasakitoshinao]

グループワークや探究学習を増やした結果、学力が相対的に低下しているという話。教育の最初の入口にはやっぱり知識を詰め込むのが大事。これフィンランドでもまったく同じことが起きてると報道されてましたね。「グループワークや探究学習は“応用編”です。塾に通っていて基礎学力が十分にある生徒にはプラスになりますが、そうでない子にとっては逆効果です。基礎学力定着のための授業自体が減り、十分な下地がないままでグループワークや探究をやっても、結局は“ついていけない”だけなのです」↓

[yoshiko muraki🇹🇭 @hatonohi]

@tic_thailand 私も先日まったく同じムーブをして、隅の方にある事務所に行ってスタンプ押してって言ったら無理でした(去年11月はできたのに)。それに加えて、タイ国内のイミグレなら全部データ化されてるので問題ない、と言質を取りました。なにかあったら日本入国スタンプとタイ入国スタンプで補填する予定

[Kosuke @kosuke_agos]

プリンストン大学などの研究により、効率的だと思われていた「ノートPCでのメモ取り」が、実は人間の学習能力を低下させているという衝撃の現実が明らかになりました。

タイピングという過剰な効率化が脳の「深い処理」をスキップさせ、認知システムをダウングレードさせている事象です。

その衝撃の全貌と学習効率の最適化を3つのポイントにまとめました。

1. 認知の『スキップ』
ノートPCを使用すると、タイピング速度の速さゆえに発言をそのまま書き写す「逐語録」に陥ります。この効率性が逆に脳の処理プロセスを浅くし、情報を概念として理解するコストを完全に削ぎ落としてしまいます。復習を重ねても、この理解度の欠如は修正されません。

2. 負荷の『強制稼働』
一方で手書きは物理的に遅いため、全ての情報を記録できません。逆に、この「遅さ」が話の要点を瞬時に自分の言葉で再構築する「生成効果」を強制稼働させます。これにより、脳に適切な負荷がかかり、記憶への深いエンコードが成立します。

3. 学習の『最適化』
この問題を修正するアプローチは明確です。記録する文字数を極限まで減らし、情報全体を聴き終えてから遅延してメモを取ること。そして、外部記録に頼らず脳内の記憶から再構築（想起）するプロセスを組み込むことで、学習システム全体が最適化されます。

[1T🍵T @1T0T]

「生成AIのレポートなんてもう採点できないから生成AIを使わせずに試験一発にしろ」「いやいや今の時代で生成AIを使わなせないなんてどうかしている」という議論が目に入ったが、僕は授業科目の成績は当面これを続けることになりそう。

[1T🍵T @1T0T]

自分の科目の半分以上は
・生成AIでも何でも使っていい小テスト（配点低）で予習復習してもらう
・最終週は対面で紙で持ち込み不可の試験（配点高）
の組み合わせで成績をつけている。

※同様な理由で大学によってはプログラミング等の実習科目も筆記試験必須にしているとか…

[yoshiko muraki🇹🇭 @hatonohi]

@jptwabe ありがとうございます！まさに、毎日Gemini を使い倒している私にピッタリの機能です✨🥹　買ってよかった！さっそく設定します〜🥳🙏

[ジロウ @jiro6663]

AIが書いた小説はもう読みたくないと審査委員が辞退した話。AIが書いたものを読んで徒労感を覚えてしまう人にとっては、レポートでも小説でも「読む」という行為が誰かとの対話だったという事なんだと思う。人だと思って一生懸命話しかけて耳を澄ませていたら、それは風に揺れる葦だった、みたいな感覚

[yoshiko muraki🇹🇭 @hatonohi]

@jptwabe えっ、気になりすぎる😍
iPad久しぶりに手にしたものの、実際に何ができるのかほぼ分からず買ったので🤣、こちらこそいろいろ教えてほしいなぁと思っていたところです！

[yoshiko muraki🇹🇭 @hatonohi]

こういうの、好き😂

[あひるさん @5ducks5]

インド人ボス「これ、今まで誰にも言えなかったんだけどさ」

私「どしたん？」

🇮🇳ボス「俺は醤油の味に慣れてないから、料理に少しでも醤油が使われてると、醤油の味を、強烈に感じるんだよ」

私「なるほどね」

🇮🇳ボス「だから🇯🇵に出張した時、🇯🇵料理はぜんぶ醤油の味がした…」

私「まあ実は私も、クミンが使われてるインド料理はぜんぶカレー味に感じてるから、気持ちは分かるよ」

🇮🇳ボス「おいそれは違うだろざけんな」

お前が始めたんだろおい。