Cuando todos los EXPERTOS van en la misma dirección y un amateur va en la contraria, la probabilidad de que el amateur tenga razón es un infinitésimo de orden ((ponga el natural que usted desee)).
Más aún cuando los expertos exponen argumentos sólidos y sin fisuras.
Fin de otra semana intensa de debate. Conclusiones: un buen material debe ser motivador, adaptado, ejemplificado, innovador y que sitúe al alumno en el eje del aprendizaje sin olvidar la importancia del profesor #DDC18_2
#DDC18_2 Mis conclusiones del debate d la semana son que un buen material didáctico debe cumplir los siguientes requisitos:
1) Debe contener diversos enfoques para poder adaptarse a los distintos ritmos de aprendizaje.
2) Debe ser revisado y mejorado anualmente. (1)
@hector_barge@santi_olot#DDC18_2 estoy contigo con respeco a la barrera psicológica! De hecho, el método Montessori sigue esa idea
https://t.co/heYYk4UykT
@Alicia_uned @santi_olot#DDC18_2 Realmente al compartimentar el saber en asignaturas hace que creemos una barrera psicológica y acabamos dando más importancia a unas cosas que a otras. Yo creo que al menos en los primeros cursos es una propuesta más que interesante.
@InmaCarSan Totalmente de acuerdo con eso. Además, un buen uso de la pizarra no sólo facilita la comprensión del alumno, sino que es una forma de hacer que ellos mismos aprendan a organizarse, una habilidad que a muchos les falta #DDC18_2
@JmDuran91 @hector_barge Yo de hecho en uno de los trabajos del cuatri pasado usé discursos de Rajoy para explicar los razonamientos lógicos, las tautologías y las contradicciones 😂 #DDC18_2
@AleRBRC@alvarusmat#DDC18_2 por rebajar un poco la tensión y dar un toque de humor decir q a mí la imagen del cambio climático q más me ha impactado ha sido está
@berricarmen#DDC18_2 Yo también soy algo escéptico. Creo que en ocasiones son cosas que puede hacer un profesor en clase pero con un formato diferente.