Hideki ITO

自分が携わっている研究や職場のイベントなどの告知用です。

[Hideki ITO @hmax110]

【学会発表します】
2026年6月28日（日）13:30～15:00
日本子ども社会学会第32回大会＠島根県立大学松江キャンパス
〇伊藤秀樹「学校経験は貧困当事者への社会的包摂の意識をどのように高めるか――接触・ケア・学習の経験に着目して」
https://t.co/FEanVIzqMy

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電子書籍版は徐々に販売が始まっていて、紙の書籍については4月上旬に本屋に並び始めるそうです。

ちなみに私は、第5章「障害のある子ども―『通常学級で共に学ぶ』の探求―」を執筆しています。

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【献本御礼】
北澤毅・高橋靖幸・粕谷圭祐編，2026，『教育現象を解剖する――「あたりまえ」の問いかた』北樹出版．
https://t.co/aam2rPXFj0

学術的概念・理論と事例との接続重視という、思い切った方針のテキストです。来学期の授業準備に生かしたいと思います。

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【献本御礼】
藤本啓寛，2026，『スクールソーシャルワーカーの社会学――集団・個人としての「自律性」を問う』ミネルヴァ書房．
https://t.co/qfsvqeaLDq

発行日は3月末日ですが、早めにお送りいただきました。
チーム支援の研修講師も控えていますので、勉強させていただきます。

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【献本御礼】
知念渉編，2025，『東京で育つ／育てる――母子の生活史と不平等の布置』有斐閣．
https://t.co/fI2hkrq1Tk

東京で育った／育てている私には、内容がとても気になります。ありがとうございます。

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【学会発表します】
2025年11月8日（土）13:15～14:05（ポスター発表部会）
日本教育社会学会第77回大会＠大阪大学
○伊藤秀樹「障害者をめぐる包摂規範を育む学校経験――若年層へのWeb 調査による「接触仮説」「ケアリング仮説」の検証」
https://t.co/mbYGs4RKJ1

3年ぶりの学会発表です。

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【献本御礼】
批判的犯罪学研究会編，2025，『批判的犯罪学――刑事司法と犯罪研究を問い直す』ちとせプレス．
https://t.co/l9Gh1F49Gh

いつか読み通して、自分の研究者としての立ち位置や進むべき道について見直したいと思います。ありがとうございます。

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【雑誌に寄稿しました】
伊藤秀樹，2025，「『結果の不平等』に対して高校ができること」『月刊高校教育』2025年9月号，pp. 64-65．
https://t.co/GO7PuEDeuS

どのような高校での経験を持つ人が、生活保護費の引き上げに賛成する傾向にあるのかについて、Web調査の分析を行っています。

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【献本御礼】
中村高康・苅谷剛彦編，2025，『コロナ禍と日本の教育――行政・学校・家庭生活の社会学的分析』東京大学出版会．
https://t.co/4e1CyQf2kR

この本の研究成果をふまえて、Web調査の再分析をしてみてもよいのかも、と思いました。ありがとうございます。

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【献本御礼】
久保田真功，2025，『いじめをめぐる意識と行動――「いじめ集団の四層構造論」の批判的検討』関西学院大学出版会．
https://t.co/YdHVTXqovT

卒論でいじめ研究をしたいという学生がたびたびいますので、必須文献になりそうです。私も勉強させていただきます。

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【献本御礼】
片山悠樹編著，2025，『就「社」社会で就「職」する若者たち――専門学校生の初期キャリア』学文社．
https://t.co/mkNT0GYQhC

高等専修学校との異同を確かめながら読みたいと思います。ありがとうございます。

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【献本御礼】ロバート・J. サンプソン，ジョン・H. ラウブ／相良翔・大江將貴・吉間慎一郎・向井智哉訳，1993=2025，『犯罪へ至る道，離れる道――非行少年の人生』ちとせプレス．
https://t.co/Yg5qwjQXGZ

サンプソン＆ラウブがついに日本語になったようです。訳出作業、頭が下がります。

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【本が出ます】
酒井朗編，2025，『「小一の壁」を検証する――就学の社会学』勁草書房．
https://t.co/86zm3Dwc2a

私も七章「コロナ禍における就学」の調査・分析のお手伝いをしたので、執筆者に名前を入れてくださっています。

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【雑誌に寄稿しました】
伊藤秀樹，2024，「不登校と生徒指導提要」『健康教室』第75巻第9号（2024年7月増刊号），pp. 22-25．
https://t.co/fnM4FvKhZb

増刊号「不登校の現状とその支援」に記事を書かせていただきました。生徒指導提要のポイントを、養護教諭の方々向けにまとめています。

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【雑誌に寄稿しました】
伊藤秀樹，2024，「多様な特性・背景を有する子どもといじめ防止」『中学校』No. 850（令和6年7月号），pp. 8-11．
https://t.co/ij6lrINu4j

学級・学校で多様性が尊重されないときにいじめが起こるということを、生徒指導提要や先行研究に基づきながら書いています。

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インタビューに快く協力してくださった12名の調査協力者の方々と、学内紀要にもかかわらず査読してくださり有益なコメントをくださった査読者の方々に、心より感謝申し上げます。

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【論文が出ました】
伊藤秀樹，2024，「包摂社会の担い手を生み出す学校経験――福祉を学ぶ大学生へのインタビューをもとに」『東京学芸大学論叢』第2集，pp. 1-12．
https://t.co/cDFk95vD9T

新たに始めた科研の個人研究の論文第一弾です。

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2018年に発行された第二版からは、
・『生徒指導提要』『キャリア教育の手引き』の改訂に伴う記述のアップデート
・図表などのデータの更新
・新しい執筆者の参加（第4章・コラム）
などの変更があります。

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【本が出ます】
林尚示・伊藤秀樹編，2024，『生徒指導・進路指導――理論と方法　第三版』学文社．
https://t.co/rBZi13sBHk

第三版が出ます。大学での教科書販売は開始しましたが、書店やAmazon等で購入できるのはGWごろのようです。