Iñigo L. de Munain

En red ando, educando y aprendiendo. Tutor de Primaria y animando las TIC en un colegio de Bilbao. "Lo imposible sólo tarda un poco más"

[Iñigo L. de Munain @inigoldem]

Un líder no genera confianza por decir lo que hay que hacer o lo que va a hacer... sino por haber hecho lo que dijo.

[José Mencía @jmmencia]

Prohibir el móvil a los jóvenes es la solución más cómoda para los adultos que no saben enseñarles a usarlo.

[Guillem #FreePalestine @GuillemCristo]

Si la imagen de la izquierda te ofende más que la de la derecha, tu humanidad deja mucho que desear.
Háztelo mirar.

[Mariana Morales Lobo @MarianaMorale19]

Copiar a mano es otra de esas inercias que arrastramos. A mí me ponen a copiar un texto en euskera y lo copio, pero no he entendido nada. Cognitivamente es una actividad pobrísima, tiempo que se podría dedicar a otras cosas más interesantes (sigo)

[Mariana Morales Lobo @MarianaMorale19]

El problema es que primero generamos las actividades y luego buscamos a qué competencias y criterios de evaluación asociarlos. Y hay que hacerlo exactamente al revés

[Iñigo L. de Munain @inigoldem]

@lluismora Unroll @threadreaderapp

[Iñigo L. de Munain @inigoldem]

@rafa_79_av Pregunta seria: ¿si una clase dedica tres días a hacer actividades (variadas) para aprender sobre la célula y a la semana no se acuerdan de sus partes, de quién es la culpa?

[Julián Palazón @Julian8290]

Leer con niños que tienen menos de dos años: prácticas fundamentadas desde la investigación (Valloton et al., 2023)

[Meritxell Monguillot @MMonguillot]

🖍️Organizar gráficamente o dibujar beneficia el aprendizaje porque nos obliga a utilizar nuestro conocimiento existente para traducir una representación lingüística en una visual.
@profesmadeinuk
https://t.co/BT06kmRkZh

[Juan (el del blog) Fernández @JuanEldelblog]

De esta manera, cuando aprendemos una cosa nueva pueden pasar dos cosas: una, que quede desconectada y por tanto no pueda ser asimilada. Es lo que sucede cuando memorizamos algo sin comprenderlo. https://t.co/CFb63XtNZW

[Iñigo L. de Munain @inigoldem]

@marcos_oaoa @alexpombo1

[Iñigo L. de Munain @inigoldem]

@AthleticClub @digimobil_es @batndk

[Gregorio Morales @gremor]

Aulas Pensantes. Aulas Parlantes.

No hay Thinking Classrooms sin Talking Classrooms.

Voy a ofrecer una visión *personal* de la construcción del conocimiento matemático en este hilo, que aún no sé si será corto o largo.

🧵 (1/N)

[Iñigo L. de Munain @inigoldem]

¿Recuerdas cuando te uniste a X? ¡Yo sí! #MiAniversarioDeX

[Iñigo L. de Munain @inigoldem]

@aitorl66

[Patxo Sans🌻 @SansPatxo]

No sé si me seguirá algún profesor que de Historia de España en 2º de bachillerato en el País Vasco, pero ando poninedo vídeos y canciones complementarios a los comentario de texto para ilustralos de un modo lúdico, visual, musical ... https://t.co/NZnJgTNa9k

[Albano de Alonso @albanodealonso]

No estamos empleando nada de tiempo en formar a las familias sobre la evaluación cualitativa, los informes de evolución de aprendizajes, lo que supone prescindir de la calificación numérica, cómo pueden contribuir... Luego nos quejaremos de que lo que buscan son notas. Ajá.

[Escolapios Bilbao @EscolapiosBi]

10 octubre #DiaMundialSaludMental Alumnado de 2º BTO, en Psicología, elaboramos carteles con mensajes clave que la OMS ha propuesto y a los que nos sumamos, a raíz del lema "La salud mental es un derecho humano universal". #escolapiosbilbao #Bachillerato #heziago #saludintegral

[Iñigo L. de Munain @inigoldem]

#Queen #ANightAtTheOpera

[MrLombreeze @MrLombreeze]

Name an album that has a bird on the album cover.

[palomadelrioTV @PalomadelrioTVE]

La importancia de esta final: el ejemplo que están dando a las niñas pero, sobre todo, a los niños. Estoy segura de que muchas de estas jugadoras fueron arrinconadas en los patios del colegio en el recreo con un "las niñas no juegan al futbol"