Jaume Tormo

[Jaume Tormo @jaumetormo]

@cansado @pepecolubi Ánimos, Javier. A por todas!

[Jaume Tormo @jaumetormo]

@LifeOfBoch Busquets?

[Jaume Tormo @jaumetormo]

@mjesusostolaza 🤣🤣🤣🤣🤣

[Jaume Tormo @jaumetormo]

@polinitito @Rosell_Advocat

[International Science Teaching Foundation @ISTFoundation]

El pasado 25 de abril, @hruizmartin participó en researchED Colombia con la conferencia ¿Qué nos dice la ciencia sobre cómo aprendemos a leer?, que despertó un gran interés entre el público asistente.
En su intervención compartió claves que la investigación ha aportado sobre cómo se desarrolla la lectura y qué implicaciones tiene ese conocimiento para el aprendizaje y la enseñanza.
Si te interesa profundizar en estas ideas, puedes hacerlo en su libro Cómo aprendemos a leer.
Descúbrelo aquí👉 https://t.co/U1hzBiGOZG

[Andy Wood @awoodshreds]

When people say “the greatest”

They are referencing Robert Plant.

What an undeniable musical force who has continued to astonish us all.

Thank you sir.

[International Science Teaching Foundation @ISTFoundation]

🎉 Entrega dels Premis #Eureka Divulgadors 2025 al Col·legi Sagrat Cor de Vic

L’alumnat del centre ha estat reconegut en diferents categories del certamen organitzat per la ISTFoundation:
🏅 Categoria 1 – 3r Premi: La física del fútbol, de Jasvinder Singh (2n d’ESO)
🏅 Categoria 1 – 4t Premi: La força de l’aire, d’Arnau Pérez Romera (2n d’ESO)
🏅 Categoria 2 – 5è Premi: L’Osmosi de l’ou, de Muzzammil Nisa, Alexis Castillo, Laia Graus i Ainoa Monserrate (4t d’ESO)

Tots tres treballs, dirigits per la docent Eulàlia Janer, destaquen per la seva capacitat d’explicar conceptes científics amb claredat, creativitat i rigor. 🌟

Enhorabona a tot l’equip del Sagrat Cor de Vic per aquests reconeixements! 👏

📽️ Pots veure tots els vídeos premiats aquí 👉 https://t.co/4BnRfyQydb

Amb la col·laboració dels projectes @ScienceBits i @MathBits.

[International Science Teaching Foundation @ISTFoundation]

“Llegir no és un acte d’endevinació, sinó de descodificació i comprensió.”
Després de publicar l’informe “Comprensió lectora: l’assignatura pendent”, que identifica les causes dels resultats insuficients en lectura i proposa mesures per situar-nos a la mitjana europea en sis anys, la @FundacioBofill presenta el llibre Com aprenem a llegir? I com ensenyar a llegir segons la ciència, del director de l’@ISTFoundation, @hruizmartin.
Un llibre que explica què ens diu avui la recerca sobre com els infants aprenen a llegir i com podem desplegar pràctiques docents alineades amb aquest coneixement.
📅 Dimarts, 4 de novembre · 18.30 h
📍 Hub Social Barcelona

La inscripció és gratuïta i les places són limitades!
Apunta’t i acompanya’ns per aprofundir, des de la ciència, en com aprenem a llegir👉 https://t.co/V0S8ghb3Te

[International Science Teaching Foundation @ISTFoundation]

«Si te interesa descubrir cómo la evaluación puede convertirse en una herramienta para que tus estudiantes aprendan mejor, researchED es para ti.»
@JuanEldelblog, biólogo, docente de Secundaria y Bachillerato, investigador y autor de obras como "En blanco" o "La evaluación formativa", participará en #researchED Madrid, el próximo viernes 21 de noviembre en la Universidad Autónoma de Madrid.
Explicará la importancia de la metacognición y cómo la evaluación formativa puede potenciarla, ayudando al alumnado a reflexionar sobre su propio aprendizaje y mejorar su rendimiento.
Una oportunidad para comprender cómo la evidencia científica puede transformar la forma en que enseñamos y aprendemos.
📍 Te esperamos en researchED Madrid. Inscripciones abiertas hasta el 5 de noviembre 👉 https://t.co/3QPfGhcsfF

[International Science Teaching Foundation @ISTFoundation]

«Si eres docente y te interesa conocer qué nos dice la evidencia sobre cómo ayudar mejor a tu alumnado, este encuentro es para ti.»
Albert Reverter, docente de infantil y primaria y divulgador de la Educación informada por la evidencia científica bajo el nombre de @EfectoMcguffin, participará en #researchED Madrid, el próximo viernes 21 de noviembre.
En su ponencia hablará sobre evaluación informativa aplicada al aprendizaje de la lectura y la escritura, dos pilares esenciales para el desarrollo y el aprendizaje de los estudiantes.
Una oportunidad para descubrir cómo las prácticas docentes guiadas por la evidencia pueden transformar la forma en que enseñamos y evaluamos.
📍 Te esperamos en researchED Madrid. Inscripciones abiertas hasta el 5 de noviembre 👉 https://t.co/3QPfGhcsfF

[Jaume Tormo @jaumetormo]

#LaCafeteraDeLidl

[Lidl España @lidlespana]

☕️ ¡SORTEAMOS UNA CAFETERA! ☕️

Un toque retro, un café de primera y una sonrisa de oreja a oreja al primer sorbo. ¿La quieres en tu cocina?

Participa así: 👇

1️⃣ Sigue a @lidlespana
2️⃣ Dale like al post
3️⃣ Comenta a quién invitarías a un café
4️⃣ Retuitea este post
5️⃣ Usa el hashtag #LaCafeteraDeLidl

¡Suerte! 🤞

[Jaume Tormo @jaumetormo]

@lidlespana Martamar21

[Jaume Tormo @jaumetormo]

@cansado Ánimos y a por todas!

[Science Bits @ScienceBits]

💡@hruizmartin : “La innovación debe surgir de un problema. En educación muchas veces se plantea como algo bueno por sí mismo.”

[International Science Teaching Foundation @ISTFoundation]

🎓 ¿Te perdiste la conferencia de Héctor Ruiz Martín en Buenos Aires?
El pasado 23 de agosto, en el Congreso Internacional de Educación organizado por Revista Colegio, Héctor Ruiz Martín nos invitó a repensar el uso de la tecnología en el aula desde la evidencia científica.
Su ponencia despertó gran interés en la comunidad educativa y dejó claro que enseñar con tecnología requiere de propósito, no solo de dispositivos.
💡 Si no pudiste asistir, tienes una nueva oportunidad:
 Este 27/08 a las 14 h, en la Universidad Católica de Córdoba, continuaremos la conversación en el encuentro “Tecnología en la educación: las claves del debate”.
📍 Auditorio Diego de Torres S.J. – UCC (Obispo Trejo 323)
 🎟️ Actividad gratuita con inscripción previa. Cupos limitados
👉 Asegura tu lugar aquí: https://t.co/YhYTsRs2iZ

[Jaume Tormo @jaumetormo]

@Bernard12818551 @maxpradera @TaniaCrespo3 @Mtelladof Y el no sale inscrito….

[International Science Teaching Foundation @ISTFoundation]

📚 “Creer que la inteligencia innata determina el rendimiento educativo” es una creencia limitante que @hruizmartin desmonta en este artículo de @elpaiseducacion, escrito por @I_Zafra. El director de la @ISTFoundation, tutor de nuestro curso 'Aprender a aprender', explica cómo la dedicación y las técnicas de estudio son claves para el aprendizaje.

📖 Puedes leer el artículo completo 👉https://t.co/5WsSSrQ0cf

[Jaume Tormo @jaumetormo]

@javibalmaseda1 Norris, siempre