Este repositorio de GitHub lo está explotando.
¿Por qué? Simula algo que los agentes de IA hacen mal:
Criterio de senior.
90% menos código, 75% menos coste y 6x más rápido.
Funciona con Claude Code, Codex, Cursor y más.
https://t.co/7fRnDUEH3c
@TheGoodKnowmad Da igual ese tuit concreto. Hay ejemplos similares en todas partes.
Pero creo que han quedado claras nuestras opiniones. Buenas noches.
@TheGoodKnowmad@AlexelAlexese Que el nivel es más bajo, seguro. Que solo 3 de 100 aprueben en la convocatoria extraordinaria… preocupante. Por el profesorado, por los alumnos, o por los dos.
@TheGoodKnowmad@AlexelAlexese Yo he estado y estoy en los dos lados. Y siempre pido en el examen lo que he enseñado en clase. No más, pero tampoco menos.
Además, pensar que jóvenes que han sacado sobresalientes en bach y PAU, son mayoritariamente vagos, es delicado.
@weareDMNTRs Una cosa es usar la IA para generar aplicaciones deterministas; otra introducir IA generativa en una parte de tu aplicación.
Eso sí: hay casos que le viene genial (chatbot de ayuda, interfaces multimodales).
"El eje de evaluación que faltaba"...es tener en cuenta a los propios estudiantes. Suena de perogrullo pero constituye la base de uno de los estudios más reveladores en cuanto IA educativa de esta semana, en el que se analizó a 10.000 estudiantes durante dos cursos. Una de sus conclusiones clave, que no la única, es que los tutores IA requieren de una evaluación doble paa ser más efectivos, esto es, que no se quede solo en la dimensión pedagógica sino que incluya la conductual: si el estudiante usa realmente ese feedback (RealScore) y lo aplica luego correctamente (SuccScore).
Link: https://t.co/4dh3PBRzSZ