@profsufran وهنا تنقلب دعوى المقال على صاحبها....ما هكذا تكتب الردود بهذا الشكل الانشائي...ولذا ليس من المستغرب ضعف جودة كثير من الأبحاث والدراسات التربوية التي لا تخدم المجال التربوي إما لضعف ارتباطها بواقع الميدان أوسطحية الهدف أو أنها اعتماد أكاديمي للترقيات العلمية.
@k_batli@OKAZ_online ولو بحثنا لوجدنا شواهد كثيرة تثبت حقيقة أن التجربة والخبرة أساس للنجاح المؤسسي وإذا اقترنت بالتأهيل التدريبي والأكاديمي المناسب تصبح دعما للتطوير بواقعية.وللأسف التعليم عج بالتجارب الفاشله المنسوخه ولو طبقت تجربة مناسبة ونجحت يكون استمرارها مطلب لكن التجربة الفاشله لايتراجع عنها
@k_batli@OKAZ_online من المؤسف جدا تهميش الميدان في قرارات تخص القطاع الذي يعملون فيه وهذا على وجه العموم ووجدت من خبرتي التعليميه والتربوية وما عاصرته من تغير في المناهج الدراسية وخاصة الرياضيات وجدت مرحلة تميزت بهـا مقررات الرياضيات هي التي كانت بأيدي وعقول معلمي ومشرفي الميدان وانقطعت ١٤٢٤ه ..
كما نتوجه بخالص الشكر والتقدير إلى القيادة الحكيمة في المملكة العربية السعودية وجمهورية تركيا لما قدمتاه من إسهامات كبيرة ودعم مؤثر أسهم في تهيئة الظروف اللازمة لإنجاز هذا الاتفاق.
@profhabujabal@amfozan البركة في العلم...التواضع....للأسف المبالغة في احتفالات التخرج ظاهرة خرجت عن الهدف وامتدت للمباهاة أو الهياط وتخفي خلفها ضعف الثقة وانخفاض عن مسار هدف التعلم والتعليم في رفع مستوى الوعي والثقافة والإنجاز الحقيقي.