Kasper Løvborg Jensen

Head of ORBIT Lab, Professor (Docent) at Aarhus Uni. Chief Wizard at Leafcastle Labs. Organizer at Google Developer Group Aarhus.

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

Aspiring American/Danish astronaut/scientist/engineer watching from Denmark - go Bob & Doug from Aksel! #LaunchAmerica @NASA @SpaceX Amazing coverage will inspire the future generations for science, engineering, exploration and global team work! 🚀🐉👨‍🚀👨‍🚀🛰️🇺🇸

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

Good turnout tonight in #OrbitLabAU where @phennex is kicking off the last event of the year in #CloudNativeAarhus #CloudNativeNordics with exciting talks from @lunarway and @MHIVestas! #HappyHolidays @CloudNativeFdn

[Greg Wilson @gregwilsontech]

Every Google Cloud product described in 4 words or less. 28 new products in this update! Download PDFs and hi-res PNGs from https://t.co/b1xxsBHN86

Includes @GCPcloud, @Firebase, @apigee, @GMapsPlatform, and @GSuiteDevs

[Aarhus Universitet @AarhusUni]

Endnu en stor tak til alle der deltog i @teknologipagtdk og #AarhusUni's Twitter-chat i går om #fremtidensSTEMmer. Vi har samlet nogle af de centrale tweets her: https://t.co/khZKBkQvTy

Debatten fortsætter på #fmdk bla. til denne event: https://t.co/VlBgZzstHi

#AUFM19 #Uddpol

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@Antorini123 @teknologipagtdk @LIFEdk1 Absolut, jeg sender dig lige en mail

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@rektorerik @chr_vintergaard @teknologipagtdk og der er mange uudnyttede synergier som går tabt

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@chr_vintergaard @teknologipagtdk vi er klar! :)

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@teknologipagtdk A6: Der er ikke én stor forkromet “ting” - målene skal nås gennem en lang række initiativer op gennem uddannelsessystemet – vigtigt at vi aktivt arbejder på at finde synergier i de mange tiltag som sættes i søen og udnytter hinandens kompetencer #FremtidensSTEMmer #uddpol

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@teknologipagtdk Vi har fokus på skabelse af spændende hands-on med STEM gennem digital-fysiske læringsoplevelser til eleverne samt undervisningsmateriale og brugervenlige værktøjer til lærerne der skal inddrage det i undervisningen #FremtidensSTEMmer

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@teknologipagtdk Konkret har vi også flere projekter klar på rampen omkring inddragelse af nye digitale teknologier i undervisningen til understøttelse af STEM både i folkeskolen og ungdomsuddannelserne – i samarbejde med lærere, elever og forskere på tværs #FremtidensSTEMmer

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@teknologipagtdk I ORBIT Lab omsættes viden til praktiske løsninger og måske nye tech startups. Det er et godt udstillingsvindue for de mange HTX og STX studerende vi får på besøg og viser både det nye og spændende samt hvordan teknologien kan omsætte til konkrete løsninger #FremtidensSTEMmer

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@teknologipagtdk På AU arbejder jeg særligt på udviklingen af ORBIT Lab https://t.co/vug3zPSFeA, som er en tværfaglig platform hvor studerende på tværs af studier sammen med forskere og industri arbejder med nye udnyttelsesmuligheder af digitale teknologier #FremtidensSTEMmer

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@thelodahl @AarhusUni helt enig! Den kreative/skabende dimension er super vigtigt og kan inddrages meget tidligt i livet

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@StineLiv @teknologipagtdk Enig, og omvendt vi skal have endnu mere tværfalighed i STEM, så fx vores ingeniører i højere grad også får den menneskelige vinkel med

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@teknologipagtdk En del af løsningen er online læring med nye teknologier. På ASE/@AarhusUni har vi fx udviklet af komplet online forløb til diplomingeniør i elektronik kan følges både synkront og asynkront - det giver fleksibilitet i forhold til uddannelse under job #FremtidensSTEMmer

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@teknologipagtdk A4: En stærk og skalerbar implementering af ‘livslang læring’ såsom opdatering af digitale kompetencer. Teknologiske udvikling skaber store forandringer og vi må gentænke hvordan vi kontinuerligt kan opretholde en relevant faglighed eller lære noget helt nyt #FremtidensSTEMmer

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@BeritEika @AarhusUni @teknologipagten Da jeg underviste ingeniører på det tekniske universitet i Namibia havde vi en meget stor andel af kvinder på studiet - anden kultur og andre drivere for at vælge en teknisk uddannelse; det er højt respekteret og mulighed for at skabe en stærk fremtid for sig selv og sin familie

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@AarhusUni Det handler ikke kun om volumen/masse; det handler i høj grad om at øge diversiteten, fx indenfor IKT er det vigtigt at fremtidens løsninger bliver udviklet af både mænd og kvinder + det skaber bedre miljø på studierne og efterfølgende på arbejdspladserne. #FremtidensSTEMmer

[Kasper Løvborg Jensen @kasperlj]

@AarhusUni A3: Kræver fokus på at ændre kultur og perception af STEM – mange har svært ved at se sig selv i en teknisk uddannelse og karriere. Vi må også indtænke nye vinkler i de mere klassiske STEM uddannelser og synliggøre andre aspekter og stærke rollemodeller #FremtidensSTEMmer